望江南
思晴好，我欲问花神。
刚道社公瞋旧水，一回旧也一回新。
不是两般春。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌望江南
情感惜春
创作背景
创作背景
南宋末年词人刘辰翁隐居乡野。面对春寒料峭阴雨连绵之景。借祈晴之愿抒发对自然节律的体悟。学界公认创作于宋末元初之际。地点考证指向江西庐陵。创作动因源于对时局变迁的隐微感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作为宋代词作。词体源于隋唐燕乐。经五代发展至宋代达鼎盛。属长短句合乐文学体裁。具有严格的格律与押韵规范。在古典文学中占据核心地位。历代文体地位崇高。
情感 · 解读
核心情感为惜春祈晴与顺应自然。情感层次由期盼转向释然。历代主流解读共识为豁达超然。蕴含对自然节律的深刻体悟。无悲秋伤春的颓靡之气。体现宋代理学格物致知精神。
词牌 · 源流与格律
词牌音乐源流可溯至唐代教坊曲。正体格律为单调二十七字。押平声韵。本首所用变体差异极小。符合宋代文人填词规范。历代词谱均收录此调。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
重点字词注释。社公指古代民间祭祀的土地神。瞋意为生气或发怒。旧水指连绵不断的春雨。两般春意为两种不同的春天。全词用词浅显易懂。贴近民间日常口语。花神是掌管百花开放的神灵。刚道意为刚才听说。
逐句释义
逐句白话释义。心里盼望天气晴朗。我想要去询问掌管百花的花神。刚才听说土地神对连绵的春雨感到生气。雨水虽然看似重复落下。但每次落下都带来新的生机。其实春天并没有变成两种不同的模样。词人用平实的语言描绘了春日景象。每一句都对应着具体的自然变化。
核心主旨
全诗核心主旨与内容概括。这首词描写了词人在春日盼望天晴的心情。通过向花神和土地神发问。展现了春雨过后万物更新的景象。表达了作者对自然规律的朴素认知。语言清新自然。充满浓厚的生活气息。读者可以从中感受到春天的美好。整体意境明朗而富有生机。
跨学科 · 是什么
社公祭祀民俗学
社公是古代民间信仰中的土地神。古人常在春季举行祭祀活动祈求风调雨顺。词中提到的问花神也是传统春祭习俗的一部分。这种习俗反映了农耕社会对天气的依赖。人们通过祭祀表达对丰收的期盼。相关记载可见于古代地方志与民俗文献。该习俗在江南地区尤为盛行。至今部分地区仍保留类似传统。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
基础诵读节奏。全词宜用轻快明朗的语调诵读。思晴好三字需稍作停顿。我欲问花神语气可略带期盼。刚道社公瞋旧水语速可稍缓。一回旧也一回新需读出起伏感。不是两般春结尾语气要坚定。整体节奏应如春雨初歇般清新。适合在春日清晨进行朗读练习。
句式仿写
基础句式仿写。可模仿一回旧也一回新进行造句。例如一回寒也一回暖。可结合自然现象进行替换练习。注意保持前后句的逻辑关联。句式结构为数量词加形容词加连词。仿写时需保持语言简洁明快。适合小学生进行日常语言训练。
名句应用
核心名句应用。不是两般春可用于描写季节更替。适合在写景作文中表达自然规律。也可用于抒发对事物本质的感悟。例如在游记中描写山水变化。或在日记中记录生活点滴。使用时需注意语境的自然衔接。能有效提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
忆江南同义异名
望江南与忆江南实为同一词牌的不同名称。该词牌起源于唐代教坊曲。白居易曾作忆江南三首使其广为流传。宋代词人常以此调填写春日题材。两者在格律与句式上完全一致。历代词谱均将其归为同一调式。初学者可通过对比阅读加深理解。该关联有助于掌握词牌演变常识。
标签 TAGS
作者 POET
黄公绍
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待