同僧宿道者院
携文过水宿，拂席四廊尘。
坠果敲楼瓦，高萤暎鹤身。
点灯吹叶火，谈佛悟山人。
尽有栖霞志，好谋三教邻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感隐逸
创作背景
晚唐漫游时期留宿道观
本诗作者为晚唐苦吟诗人李洞，创作于其南方漫游期间。诗人携带诗文造访城郊道者院，偶遇云游僧人，三人一同留宿院中。当夜环境清幽，三人交流三教义理十分投契，诗人有感而发创作此诗。目前学界未发现本诗有确切系年记载，大致创作于唐昭宗乾宁年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗。全诗共八句，每句五字，符合近体格律规范。五言律诗成熟于初唐，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。这类体裁要求中间两联对仗工整，平仄押韵符合固定规则。本诗是晚唐五言律诗隐逸题材的代表性作品之一。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕清幽禅意的山居体验展开。诗人在与僧道同宿的过程中，感受到远离世俗的闲适安宁。通过谈佛论道的交流，生发出对隐逸生活的向往。同时表达了对儒释道三教和谐交融理念的高度认同。整体情感冲淡平和，带有晚唐苦吟诗人特有的清寂审美倾向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“水宿”指留宿在临水的院落。“拂席”是擦拭坐席的意思，指准备就坐。“高萤”指飞得很高的萤火虫。“暎”是“映”的通假字，指映照。“栖霞志”指像栖霞山隐士一样的隐逸志向。“三教邻”指儒释道三教和谐共处的状态。这些字词都是理解全诗的基础，没有生僻的异义内容。
逐句白话释义
第一句写我带着诗文来到临水的道者院留宿。第二句写我们擦拭廊下的坐席，扫落四周的灰尘。第三句写成熟坠落的果子敲打着楼上的瓦片。第四句写高飞的萤火虫映照在仙鹤的身上。第五句写我们点燃落叶来生火点灯。第六句写大家谈论佛理，让山居的隐士都有所领悟。第七句写我们都有着隐逸求仙的共同志向。第八句写大家都希望能和儒释道三教人士做邻居和睦相处。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人和僧人一同在道者院留宿的经历。全诗先点明留宿的场景，再描写院中夜晚清幽的景色，之后写几人点灯谈佛的活动，最后抒发共同的隐逸志趣。整首诗营造出清寂安宁的氛围，表达了诗人对远离世俗的隐逸生活的向往，以及对儒释道三教和谐共处的认同。内容通俗易懂，没有复杂的隐晦意象。
跨学科 · 是什么
重力现象物理学
这句诗里的坠果现象是生活中常见的物理现象。果实成熟后果柄和枝条的连接会变松，受到风吹或者自身重量的作用就会脱落。地球的引力会让果实朝着地面的方向坠落。坠落过程中产生的动能碰到瓦片就会发出声响。在非常安静的环境里，这种细微的声响会显得特别清晰。这个知识点是基础的物理常识，没有理解难度。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要平和清淡。第一二句要读出叙事的舒缓感，断句为“携文/过水宿，拂席/四廊尘”。第三四句要读出写景的静谧感，重音放在“敲”和“暎”两个字上。第五六句要读出叙事的从容感，断句为“点灯/吹叶火，谈佛/悟山人”。第七八句要读出抒情的悠然感，拖长“栖霞志”“三教邻”的尾音。整体不要有太强烈的情绪起伏，符合诗歌清寂的氛围。
基础句式仿写指导
可以仿写“坠果敲楼瓦，高萤暎鹤身”的写景句式。这个句式的结构是“细微景物+动作+环境事物，细微景物+动作+环境事物”。仿写的时候要选择两个能凸显环境特点的细微意象。比如写校园的夜晚可以写“落叶敲窗玻璃，轻风吹书页角”。写乡村的夜晚可以写“落枣敲柴门，流萤照竹篱”。仿写的时候要注意前后两句对仗工整，意象要协调统一。
核心名句写作应用
“坠果敲楼瓦，高萤暎鹤身”这句可以用来描写清幽安静的夜晚环境。比如写乡村山居的作文里可以用：“山里的夜晚格外安静，真有‘坠果敲楼瓦，高萤暎鹤身’的意趣，连细微的声响都听得格外清楚。”写图书馆的安静氛围也可以化用：“自习室里静得连笔尖划过纸面的声音都清晰，颇有几分‘坠果敲瓦、流萤映身’的安宁感。”这句适合用在烘托静谧氛围的场景里。
关联知识图谱
贾岛《寻隐者不遇》同主题
两首诗都是晚唐时期的隐逸题材作品，都带有清寂的审美风格。两首诗都描写了与世外高人交往的场景，都表达了对隐逸生活的向往。《寻隐者不遇》是五言绝句，本诗是五言律诗，二者都是晚唐苦吟派的代表性作品。
名句 CLASSIC LINES
坠果敲楼瓦，高萤暎鹤身
这两句是本诗的核心写景名句，历代诗评家多有赞誉。诗句以动衬静，用细微的声响和光影凸显山居夜晚的清寂。后世很多隐逸题材的诗词、散文都曾化用这两句的意象。该句也成为体现晚唐苦吟派炼字特色的代表性诗句。
标签 TAGS
作者 POET
李洞 ？-897
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