吊侯圭常侍

我重君能赋,君褒我解诗。

三堂一拜遇,四海两心知。

影挂僧挑烛,名传鹤拂碑。

涪江吊孤冢,片月下峨嵋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感知音 · 追思
创作背景
凭吊亡友创作
本诗为晚唐诗人李洞所作,创作于唐昭宗大顺年间。李洞与侯圭曾于三堂相遇,二人以诗文互赏,引为生平知己。侯圭去世后葬于涪江沿岸,李洞途经其墓时凭吊悼念,创作此诗记录二人情谊与凭吊感怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为近体诗中的五言律诗,全篇共八句四十字,中间两联对仗工整,符合平水韵押韵规范。五言律诗成熟于初唐,是唐代古典诗歌的核心体裁之一,历代创作存量极大,艺术表现空间宽广。
情感 · 解读
本诗核心情感为对亡友侯圭的沉痛悼念,兼有知音难再得的怅惘失落。开篇回忆两人以诗文相交的知己情谊,中间铺叙侯圭的身后清名,结尾以清冷景物烘托凭吊的孤寂情绪,情感层次层层递进,沉挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“常侍”是唐代的官职名称,属于朝廷的闲散荣誉官职。“三堂”是两人初次相遇的地点名称。“孤冢”指的是侯圭孤零零的坟墓。“峨嵋”指的是四川境内的峨嵋山。字词都没有通假字或者古今异义的情况,直接按照字面意思理解即可。大家阅读的时候可以结合上下文明确每个字词的具体指代对象,就能轻松读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句说我看重你擅长作赋的才华,第二句说你夸赞我懂得赏析诗歌的能力。第三句说我们在三堂一见如故行礼相遇,第四句说普天之下只有我们两个人懂彼此的心意。第五句回忆当年相聚时僧人挑着蜡烛,烛火映出我们的影子,第六句说你的美名流传后世,仙鹤都会拂过你墓碑上的尘土。第七句说我站在涪江边凭吊你的孤坟,第八句说一弯残月正从峨嵋山的方向缓缓落下。释义全部采用直白的口语表述,没有额外添加文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗讲述了诗人和亡友侯圭以诗文相交的知己情谊,回忆了两人初次相遇的场景,描写了侯圭死后的清誉,最后写诗人在涪江边凭吊侯圭坟墓的场景。全诗整体情感非常真挚,既表达了对好友的怀念,也流露出知音难再得的失落感。内容全部围绕两人的友谊和悼念的主题展开,没有多余的无关内容。大家读完很容易就能感受到诗人的悲伤情绪。
跨学科 · 是什么
唐代常侍官职社会学
这里的常侍是唐代的官职名称,是专门授予有功官员的荣誉头衔。获得这个官职的人不需要承担具体的工作,但是能享受对应的等级待遇。大家只要知道这是古代的一个官职即可,不需要深入了解复杂的官制内容。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候整体语气要缓慢低沉,带有悲伤的情绪。首联和颔联可以读得稍平缓,体现回忆知己的温柔感。颈联可以稍微加重语气,突出对友人的认可。尾联要读得越来越轻,放慢语速,体现孤寂怅惘的情绪。断句的时候每两个字稍作停顿,最后一个字拉长音即可。按照这个方式诵读,就能很好地体现出诗的情感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿“我重君能赋,君褒我解诗”的句式,写自己和朋友的共同爱好。比如可以写“我喜你擅画,你赞我好文”,只要前后句式对应,内容体现两人的双向认可即可。仿写的时候不需要讲究严格的格律,只要句式整齐,意思通顺就可以。这个句式非常适合用来描写朋友之间的默契,大家平时写作文的时候可以多用。
核心名句应用场景
“涪江吊孤冢,片月下峨嵋”这句话可以用在描写凭吊已故亲友的作文里。比如你写清明节去祭拜去世的长辈,结尾就可以用这句话烘托悲伤的氛围。也可以用在描写江边月夜景色的游记里,用来表现清冷静谧的月夜景色。大家写作文的时候直接引用这句话,能提升文章的文采,让内容更有感染力。
关联知识图谱
杜甫《梦李白二首》同主题
两首诗都是唐代诗人悼念知己好友的作品,都抒发了对友人的真挚怀念。两首诗的情感都非常沉挚动人,都是唐诗中悼友主题的经典作品。大家读完这首诗可以去读杜甫的这两首诗,能更好地理解唐代文人的知己情谊。

名句 CLASSIC LINES

涪江吊孤冢,片月下峨嵋
本句为全诗核心名句,以景结情。

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作者 POET

李洞 ?-897
晚唐贾岛诗派代表诗人之一,唐朝宗室后裔

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