送韦太尉自坤维除广陵

全蜀拜扬州,征东辍武侯。

直来万里月,旁到五峰秋。

幢冷遮高雪,旗闲卓乱流。

谢朝明主喜,登省旧寮愁。

隔海城通舶,连河市响楼。

千官倚元老,虚梦法云游。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感期许 · 送别
创作背景
韦昭度调任
本诗创作于唐昭宗大顺二年(891年),创作动因是时任西川节度使的韦昭度被朝廷征召,调任淮南节度使(治所广陵,今扬州)。韦昭度在蜀地期间平定地方叛乱,政绩得到蜀地官民认可,其调任是朝廷对其能力的肯定,意图让其治理东南财赋重地。蜀地文士李洞作为当地官员的幕僚,参与了送别韦昭度的宴会,即席创作本诗。本次调任属于唐代中后期藩镇大员的常规调整,是朝廷平衡地方势力、强化核心区域管控的重要举措。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于唐代近体诗分支。每句固定为五个字,全篇共十二句,超出普通五言律诗的八句篇幅。作品严格遵守近体诗平仄、押韵、对仗的格律要求,是唐代赠别类诗歌常用的正式体裁。这类体裁起源于初唐时期,由五言律诗延展篇幅演化而来,在中晚唐得到较多文人的创作实践。这类体裁既保留了律诗的格律美感,又能承载更丰富的内容表达,适配长叙事、多层情感的创作需求。其文体地位仅次于五言律诗、七言律诗,是唐代近体诗体系的重要组成部分。历代文论对排律的评价多侧重其格律严谨性与内容承载力的平衡。
情感 · 解读
本诗核心情感为同僚赠别之情,整体基调明快开阔,无普通送别诗的凄苦属性。第一层情感是对韦太尉治理蜀地功绩的肯定,将其比作蜀汉名相诸葛亮,认可其军政能力。第二层情感是对韦太尉调任广陵的祝贺,明确提及君主对其的器重,侧面印证其能力得到朝野认可。第三层情感是对其赴任后治理广陵的期许,提及扬州的商贸区位优势,暗含对其带动地方发展的期盼。第四层情感是蜀地旧僚的惜别之意,点出共事多年的同僚对其离任的不舍。历代主流解读均将其定位为盛唐之后少见的格调昂扬的赠别诗,无明显的身世寄托类情感引申。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“坤维”是古代对西南蜀地的代称,古人认为西南属于八卦中坤位,因此得名。“除”在古代指官员被授予新的官职,不是免职的含义。“广陵”是扬州的古称,唐代是东南地区的核心城市。“武侯”原指蜀汉丞相诸葛亮,这里用来代指韦太尉,夸赞他的能力堪比诸葛亮。“幢”“旗”都是古代官员出行时的仪仗器物,代表官员的身份地位。“舶”指古代的远洋商船,说明扬州当时的海外贸易十分发达。“法云游”是佛教用语,这里指跟韦太尉一同游赏的场景。
逐句白话释义
第一二句说整个蜀地的人都来送您去扬州赴任,您就像当年的诸葛亮一样,停下征东的事务准备出发。第三四句说您带着万里之外的明月出发,一路上经过五峰的秋色去往东南。第五六句说您的仪仗旗帜清冷,遮住了高山上的积雪,旗帜悠闲地矗立在湍急的江流旁。第七八句说您入朝拜见的时候圣明的君主十分欢喜,原来蜀地的老同僚们都因为您的离去感到忧愁。第九十句说您要去的扬州靠海,城市里有很多外国商船通行,临河的集市热闹得声音都能传到楼上。第十十一二句说朝廷的千百位官员都依靠您这位元老,我们之后只能在梦里跟您一同悠闲游赏了。
核心主旨与内容概括
本诗是晚唐诗人李洞写给调任官员韦昭度的赠别诗。全诗从韦昭度的调任事件写起,先写蜀地百姓和同僚对他的认可,再写他赴任路上的壮阔景色,接着写扬州的繁华风貌,最后写同僚的惜别之情和对他未来的期许。整首诗没有普通送别诗的悲伤情绪,整体风格雄浑开阔,既夸赞了韦昭度的能力,也表达了对他治理扬州的美好期盼,是晚唐诗中少见的格调积极的赠别作品。
跨学科 · 是什么
蜀地与扬州的地理特征地理学
蜀地位于我国西南地区,周围多高山,西部有高海拔雪山,岷江等河流流经境内,和诗里描写的“高雪”“乱流”特征完全对应。扬州位于我国长江中下游平原,临近东海,是长江与京杭大运河的交汇处,水运十分便利,因此唐代就有很多海外商船来往,和诗里“隔海城通舶”的描述一致。两个城市一西一东,距离超过万里,是唐代西南和东南两个区域的核心城市。从蜀地到扬州的路线,古代一般是先走长江水路东下,再转运河到达扬州,全程需要几个月的时间。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要昂扬开阔,不要读得低沉悲伤。每句的断句节奏为“212”式,比如“全蜀/拜/扬州,征东/辍/武侯”,七言句的断句同理。读前四句的时候语气要舒展,体现出行程的壮阔感。读五六句的时候语气可以稍作放缓,突出景色的清冷辽阔。读七八句的时候语气要有对比,前半句轻快,后半句略带低沉,体现出一喜一愁的情绪反差。读最后四句的时候语气要再次上扬,突出对未来的期许感。全诗的诵读速度不要太快,每句之间可以稍作停顿,体现出排律的节奏美感。
句式仿写指导
可以仿写“直来万里月,旁到五峰秋”的对仗写景句式,核心结构是“动作+距离/范围+意象,方位+地点+时节”。仿写的时候要注意上下句的词性对仗,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,意象要统一在同一个主题下。比如写朋友去西北求学就可以仿写为“行随千里雁,秋过六盘山”,写自己去海边旅行就可以仿写为“来携千顷浪,坐对一湾晴”。仿写的时候不需要严格遵守平仄,只要意境通顺、对仗工整就可以。
名句应用指导
核心名句“直来万里月,旁到五峰秋”可以用在多个日常写作场景中。写送别朋友去远方上学、工作的文章的时候,可以用这句形容朋友行程的壮阔,表达对朋友的美好祝福。写旅行游记的时候,可以用这句来形容自己跨越远距离出行的感受,突出旅途的开阔感。写赞美人才辗转各地建功立业的文章的时候,可以用这句来形容人才的经历,体现其眼界开阔、经历丰富。用的时候可以直接引用原句,也可以根据场景稍微改动化用。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是送别官员赴任的赠别诗,都没有普通送别诗的凄苦情绪,整体格调昂扬开阔,都以开阔的空间意象作为核心抒情载体,都表达了对赴任者的美好期许。

名句 CLASSIC LINES

直来万里月,旁到五峰秋
以壮阔的意象概括了韦昭度从蜀地赴扬州的行程。诗句将自然意象与人事行程结合,意境开阔辽远。

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作者 POET

李洞 ?-897
晚唐贾岛诗派代表诗人之一,唐朝宗室后裔

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