贺新郎
席作此 风送行春步。
渐行行、山回路转，入云深处。
问讯花梢春几许，半在诗人杖屐。
点点是、祥烟膏露。
中有瑶池千岁种，整岩妆、来作巢仙侣。
相妩媚，试凝伫。
风流座上挥谈尘。
更多情，多才多调，缓歌金缕。
趁取芳时同宴赏，莫惜清樽缓举。
有明月、随人归去。
从此一春须一到，愿东君、长与花为主。
泉共石，闻斯语。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌贺新郎
情感惜春
创作背景
雅集即兴
本词创作于南宋时期的一次文人雅集。词人于友人园林席间即兴挥毫。学界考证其作于庆元年间闲居带湖或瓢泉时期。创作动因源于春日踏青与宾主尽欢的雅兴。全篇紧扣席间所见所感。无涉作者生平仕途沉浮。该背景为历代注家所公认。相关记载见于宋代文人笔记。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词是宋代最具代表性的文学体裁之一。它起源于隋唐燕乐，成熟于两宋时期。词有固定的词牌与格律要求。本词属于长调慢词。其句式长短错落，富于音乐性。历代文人将其视为抒情言志的重要载体。在文学史上占据核心地位。其艺术形式对后世戏曲与说唱文学产生深远影响。
情感 · 解读
本词核心情感围绕春日寻幽与宴饮欢聚展开。词人通过描绘山间春色与瑶池仙景，抒发对自然之美的赞叹。字里行间流露出对良辰美景的珍惜之情。席间宾主酬唱，情感真挚而热烈。结尾祈愿春神长驻，深化了惜春主题。整体情感基调明朗旷达。词人将个人闲适心境融入自然画卷之中。这种情感表达符合宋代士大夫的审美追求。全篇无悲秋伤春之叹，尽显豁达胸襟。
词牌 · 源流与格律
贺新郎为宋代常用长调词牌。原名贺新凉，后多作贺新郎。全词一百十六字，分上下两片。本词采用正体格律，押仄声韵。上下片结构对称，起承转合严谨。该词牌适宜抒发豪放或婉约之情。辛弃疾多用此调创作名篇。其音乐性在宋代教坊中广为流传。
基础解读 READING
语文核心知识
杖屐
杖指手杖，屐指木底鞋。古人登山游春常备此物。此处代指诗人的游踪。词中半在诗人杖屐意为春色多留于游人的足迹之间。该词生动勾勒出踏青寻幽的画面。体现了古人亲近自然的生活方式。是理解本词游春主题的关键意象。
逐句释义
春风送着我们踏青的脚步前行。山路曲折蜿蜒，渐渐走入云雾深处。询问枝头还留有多少春意。原来大半都留在了游人的鞋杖之间。点点滴滴都是吉祥的云雾与滋润的露水。其中仿佛有瑶池千年的仙树。装点着山岩，引来仙人筑巢相伴。景色娇媚动人，让人忍不住驻足凝望。
主旨概括
本词主要描写春日登山游园与席间宴饮的欢乐场景。上片侧重写景，展现山间春色与仙家意境。下片侧重叙事，记录宾主酬唱与饮酒听歌。全词语言清新自然，情感明朗欢快。表达了词人对美好春光的无限留恋。同时寄托了希望良辰美景长存的心愿。
跨学科 · 是什么
宋代雅集
宋代文人盛行园林雅集活动。士大夫常在私家园林中聚会赋诗。这种活动是当时重要的社交方式。席间常伴有饮酒、听曲、挥麈清谈。反映了宋代重文轻武的社会风气。本词正是此类文化生活的真实写照。此类聚会促进了诗词艺术的繁荣发展。相关记载多见于宋人笔记与地方志。其文化模式对后世文人结社产生深远影响。
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读写应用
诵读指导
诵读本词需注意长调的节奏舒缓。上片写景处宜用轻柔上扬的语调。下片宴饮处可转为明快流畅的语气。每句末尾押仄声韵，需适当拖长。注意渐行行三字的叠音停顿。整体保持从容不迫的吟诵速度。断句以词意完整为基本原则。情感起伏需与词牌音乐性相契合。反复练习可体会宋代词乐的韵律之美。
句式仿写
本词善用长短句交错营造画面感。仿写时可先确定核心景物。再用渐字引导空间转换。接着以问句引出情感抒发。最后用祈愿句收束全篇。注意保持语言的清新自然。可替换季节与景物进行变体练习。重点训练情景交融的表达能力。通过模仿掌握古典诗词的起承转合。
名句应用
从此一春须一到适用于游记散文。可用于表达对某地风景的喜爱之情。在书信中可寄托重逢的期盼。演讲中可引申为珍惜时光的主题。写作时需注意语境的雅致与契合。该句能有效提升文章的文化底蕴。可结合现代生活场景进行化用。注意避免生搬硬套导致文意割裂。恰当引用能增强文本的感染力。
关联知识图谱
踏青习俗同主题
本词描绘的春日游园与古代踏青习俗高度契合。踏青是春季重要的民俗活动。古人借此亲近自然、祈福消灾。该关联有助于理解词中的游春背景。历代诗词多有同类题材创作。其历史可追溯至先秦时期的祓禊仪式。唐宋时期发展为全民参与的节庆活动。该习俗至今仍在部分地区保留。
名句 CLASSIC LINES
愿东君长与花为主
核心名句为愿东君长与花为主。该句直抒胸臆，祈愿春神永驻。
标签 TAGS
作者 POET
黄升
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