语文核心知识
重点字词释义
“邀勒”的意思是挽留、催促,这里指梅花主动催促春天到来。“卓隐”指曾经隐居的地方。“蕙帐”是指隐士所用的帐子,带有香草的香气。“牢落”的意思是荒凉、零落,这里指心境的孤寂落寞。“喷笛”指吹奏笛子,古代有《梅花落》的笛曲,吹奏此曲会让人联想到梅花凋零。“清寒”既指天气的清冷,也指心境的凄凉。这些字词都是宋代口语和书面语结合的常见用法,没有生僻的通假字和古今异义,结合上下文很容易理解含义。
逐句白话释义
梅花沐浴过冰雪后精神抖擞,在风中摇曳生出万千情态,想方设法要把春天催促回来。还记得过去它生长在夕阳下的溪桥边,还有泥土已经干透的驿路旁。它曾经陪伴在隐士的帐边,散发出细细的香气,粉嫩的花瓣瘦削又光洁如同美玉。我为它的零落感到伤感,一夜从梦中醒来,因为思念家乡而肝肠寸断。它白白地映照在溪水里,笼罩在月光下,供无情的游客随意采摘,插满了雕花的马鞍。那些人早就忘了,我们曾经在明亮的窗边安静的几案旁,对着梅花写字作画的欢乐。不要在高楼上吹奏《梅花落》的笛子曲啊,你看这花就像我一样,蓬松的鬓角已经布满了霜一样的白斑。什么都不要说了,今天夜里我觉得格外的清冷。
核心主旨与内容概括
这首词围绕梅花展开描写,上阕先写梅花的外形和品格,再回忆过去见过的梅花的生长环境,接着由梅花的零落联想到自己的身世,引出对家乡的思念。下阕写梅花被游客随意采摘的遭遇,引出自己不被重用的愤懑,最后把梅花和自己的形象结合在一起,抒发了年老失意、思念故土的悲凉心情。整首词表面是写梅花,实际是借梅花来写自己的遭遇和情感,是一首典型的托物言志的作品,内容通俗易懂,情感真挚动人,很容易让读者产生共鸣。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候整体节奏要偏慢,语气要低沉舒缓,读出沉郁的感情。开头“浴雪精神,倚风情态,百端邀勒春还”三句要读得稍微昂扬一点,突出梅花的精神气。“记卓隐、溪桥日暮,驿路泥干”两句要放缓语速,读出回忆的感觉。“伤牢落,一夜梦回,肠断家山”这几句要加重语气,读出伤感的情绪。下阕“空教映溪带月,供游客无情,折满雕鞍”要读出惋惜的感觉。最后“都休说,今夜倍觉清寒”两句要越来越轻,放慢语速,留下余韵。断句的时候要注意词牌的节奏,比如“记/卓隐、溪桥/日暮,驿路/泥干”,“莫向/高楼/喷笛,花似我、蓬鬓/霜斑”,按照这样的停顿来读就会很有韵律感。
基础句式仿写指导
我们可以仿写开头“浴雪精神,倚风情态,百端邀勒春还”的句式,用拟人的手法来描写其他景物。这个句式的结构是先写景物的两个特征,再写它的主动行为。比如我们写松树可以写“凌霜风骨,擎天姿态,一意挡住寒来”。写荷花可以写“沾露清容,凌波仪态,千般引来凉生”。写竹子可以写“拔节劲骨,迎风气度,万端守得节全”。仿写的时候要注意前后内容的对应,前两个四字短语要抓住所写景物的核心特征,后面的七字短语要写出景物的品格或者作用,还要注意用词的对仗和押韵,读起来朗朗上口。这种句式非常适合用来描写景物,表达赞美之情,在日常写作中经常可以用到。
名句写作应用指导
“浴雪精神,倚风情态,百端邀勒春还”这句可以用来赞美坚韧不拔的人或者事物。比如我们写疫情期间坚守岗位的医护人员,可以写“这些白衣天使们有着浴雪精神,倚风情态,百端邀勒春还的品格,在最寒冷的冬天为我们带来了希望”。写抗击洪水的战士的时候也可以用这句话。还可以用来写寒冬里坚守岗位的警察、环卫工人等劳动者。也可以用在描写冬奥会运动员的文章里,赞美他们不怕寒冷、奋力拼搏的精神。这句诗适用的场景非常广泛,凡是赞美不怕困难、坚韧不拔、给人带来希望的人或者事物的时候都可以用,能够提升文章的文化底蕴,让表达更有文采。