谒金门
归未卜。
频倒金驱纤玉。
明月绡窗停剪烛。
搦愁题蠹绿。
秋水娟娟鱼目。
腰素几分销缩。
接得云笺无意读。
雕鞍何处宿。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌谒金门
情感思乡 · 闺怨
创作背景
创作背景
五代十国时期藩镇割据，战乱频仍导致士人游宦或征戍在外。词人孙光宪长期任职于荆南政权，目睹民间离别之苦。本词借闺中思妇视角，折射出时代动荡下的普遍离愁。创作动因源于对现实社会离散现象的文学化提炼。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作为五代时期典型的双调小令词作。全词共四十五字，分上下两片。其体制源于唐代教坊曲，后经文人填词定型。该体裁以短小精悍见长，适宜抒发细腻婉转的闺阁情思。在五代词坛中占据重要文体地位。
情感 · 解读
全词以思妇口吻倾诉对远行人的深切挂念。情感基调哀婉凄清，层层递进展现孤寂心境。上片侧重日常动作与愁绪的交织。下片聚焦形体消瘦与音书难寄的无奈。历代评家多将其归入花间派闺怨词的正统脉络。
词牌 · 源流与格律
词牌名源自唐代教坊曲《出塞》之别名。正体为双调四十五字，上下片各四句，三仄韵。本首严格遵循正体格律规范。其音乐源流与边塞曲调演变密切相关。五代时期成为文人抒写离愁的常用词调。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
卜字意为预料或猜测。金驱指代精美的酒器。纤玉形容女子洁白细长的手指。绡窗是用轻薄丝绢糊成的窗户。蠹绿指被书虫蛀蚀的绿色信纸。鱼目在此处比喻晶莹的泪珠。腰素指女子纤细的腰肢。云笺是古代对精美信纸的美称。雕鞍代指骑马远行的游子。
逐句释义
归期难以预料让人心中不安。频频拿起酒壶斟酒手指如玉。明月照进纱窗停下剪烛的动作。满怀愁绪在旧信纸上提笔书写。双眼如秋水般明亮却含满泪珠。纤细的腰身因为思念日渐消瘦。收到远方寄来的书信却无心阅读。不知心上人今夜在何处歇息。
核心主旨
这首词主要描写一位女子对远行人的深深思念。全篇通过日常生活的细节展现内心的孤独。女子借酒消愁却愁绪更浓。夜晚独坐窗前剪烛写信寄托相思。收到书信反而不敢阅读是因为害怕失望。词作语言浅显易懂但情感真挚动人。它反映了古代交通不便时离别的普遍痛苦。读者能从中体会到朴素而深沉的牵挂之情。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
五代十国时期政权更迭频繁导致社会动荡。大量文人武将因战乱被迫离开家乡。词中反映的离别现象是当时社会的真实写照。古代交通主要依靠车马与水路出行。远行往往意味着数月甚至数年的音信隔绝。这种历史背景造就了浓厚的闺怨文学传统。词人通过女性视角记录了时代的离散之苦。该作品为研究五代社会生活提供了文学样本。
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读写应用
诵读指导
朗读时应保持舒缓低沉的语调。上片前两句语速稍快表现焦躁心情。明月绡窗一句需适当停顿营造静谧氛围。下片秋水娟娟要读出轻柔哀婉的韵味。接得云笺处语气转为无奈与迟疑。最后一句雕鞍何处宿应拖长尾音。整体节奏遵循词牌固有的平仄规律。通过轻重缓急的变化传达思妇的内心波澜。
句式仿写
可模仿接得云笺无意读的转折句式。先写收到某物再写无心使用的心理反差。例如收到礼物却因思念无心把玩。也可学习雕鞍何处宿的设问结尾。用具体物件代指人物增强画面感。仿写时注意保持五言或七言的节奏。尝试融入现代生活场景进行替换练习。通过句式模仿掌握古典诗词的留白技巧。
写作应用
该词适合用于描写思念与等待的作文主题。可引用接得云笺无意读表现欲语还休的情感。在写亲情或友情文章时借鉴其细节描写手法。通过动作刻画心理比直接抒情更具感染力。适用于书信体散文或日记体裁的创作。能帮助学生理解古典意象在现代语境中的转化。日常写作中可化用其反常心理的构思技巧。
关联知识图谱
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本词与唐代王昌龄的闺怨诗在情感内核上高度一致。两者都聚焦于女性对远行人的深切期盼。王昌龄侧重边塞征战的宏大背景。本词则偏向五代市井生活的细腻刻画。通过对比可发现不同时代闺怨题材的演变轨迹。这种关联有助于构建完整的古典诗词知识网络。读者可借此理解文学母题的跨时代传承。同类作品共同丰富了中国古代女性书写的传统。
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作者 POET
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