上苏使君

江西昔日推韩注，袁水今朝数赵祥。

纵使文翁能待客，终栽桃李不成行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感干谒

创作背景

唐末干谒投赠

本诗为唐末诗人投赠给袁州苏姓刺史的干谒作品，学界考证创作时间为唐昭宗乾宁年间，创作动因是诗人希望通过诗作展示才学，获得地方长官的举荐，为应试及第增加砝码。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属近体诗体裁七言绝句，全诗共四句，每句七字，平仄、押韵符合近体诗格律规范，是唐代最为流行的短诗体裁之一，多用于即景抒情、投赠应答类创作。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是对袁州苏使君教化功绩、识才眼光的委婉恭维，二是诗人希望获得苏使君赏识、得到举荐拔擢的恳切诉求，抒情含蓄得体，无过度谄媚之态。

语文核心知识

重点字词释义

使君是汉代对刺史的尊称，唐代沿用为州郡长官的敬称。袁水是赣江支流，流经唐代袁州境内。文翁是西汉有名的贤明官员，曾在蜀地兴办教育，后世多用作贤明长官的代称。桃李是对门生、举荐人才的常用代称。

逐句白话释义

第一句说从前江西地区最受推崇的贤才是韩注。第二句说如今袁水流域数一数二的贤才是赵祥。第三句说就算是西汉的文翁能够热情礼遇贤士。第四句说他栽培的人才也没法排成整齐的行列。全诗通过古今对比，暗指苏使君培养的人才比文翁还要多。

核心主旨概括

本诗是诗人写给袁州苏使君的投赠作品，通过描写袁州地区人才辈出的景象，借用文翁兴学的典故恭维苏使君教化有功、赏识贤才，委婉表达了自己希望得到对方举荐的诉求。

跨学科 · 是什么

袁水地理概况地理学

袁水是长江流域赣江水系的支流，现在也叫袁河，发源于江西萍乡，流经宜春、新余，最终汇入赣江，全长接近300公里，是赣西地区重要的灌溉、航运河道。

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读写应用

基础诵读指导

本诗每句七字，诵读时按照2-2-3的节奏断句，具体断句为“江西/昔日/推韩注，袁水/今朝/数赵祥。纵使/文翁/能待客，终栽/桃李/不成行”。整体语气平缓恭敬，最后一句语速稍慢，突出委婉的诉求感。

基础句式仿写

可以仿写本诗“纵使XX能XX，终XX不XX”的让步转折句式，先承认某一事物的优势，再突出另一事物的特点，比如可以仿写为“纵使春风能染柳，终留寒色不匀香”，用来突出早春余寒未尽的特点。

名句写作应用

本诗中用“桃李”代指人才、门生的用法非常经典，适合用在描写教师育人成果、前辈举荐人才、地方重视教育等主题的写作中，比如写优秀教师的事迹时，可以化用“终栽桃李不成行”来夸赞其培育的学生数量多、质量高。

关联知识图谱

《望洞庭湖赠张丞相》同体裁|同主题

两首诗都是唐代典型的干谒投赠诗作，都是诗人写给官员的投赠作品，都通过委婉的表达传递希望获得举荐的诉求，艺术特点相似。