【正宫】塞鸿秋 代人作
战西风几点宾鸿至，感起我南朝千古伤心事。
展花笺欲写几句知心事，空教 我停霜毫半晌无才思。
往常得兴时，一扫无瑕疵，今日个病厌厌刚写下两个相思 字。
起初儿相见十分砒タ，心肝儿般敬重将他占。
数年间来往何曾厌？
这些时陡 恁的恩情俭。
推道是板障柳青严，统镘姨夫欠，只被俏苏卿抛闪煞穷双渐。
基础信息 BASIC
体裁曲
词牌塞鸿秋曲牌
创作背景
创作背景
本曲为元代文人代拟之作，具体创作时间与地点已不可考。元代科举长期停废，文人仕途受阻，多寄情于市井勾栏。作者借代拟口吻，抒发士人怀才不遇与情感失落。曲中南朝伤心事暗喻朝代更迭与历史虚无。整体创作动因源于元代特殊的社会文化环境。文人通过俗曲形式表达雅正情怀，形成独特审美。该背景在元代散曲创作中具有普遍代表性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于元代散曲中的小令体裁。散曲是继唐诗宋词之后兴起的一种新诗体。它广泛吸收了民间俗曲与北方少数民族音乐元素。小令是散曲的基本单位，通常独立成篇。其语言风格通俗自然，贴近市井生活。句式灵活多变，可加衬字以增强表现力。本曲采用正宫调式，音律高亢悲壮。整体结构短小精悍，适合抒发瞬间情感。历代将其视为元代北曲的代表性文体之一。
情感 · 解读
全曲交织着悲秋怀古的苍凉与相思离愁的幽怨。开篇借西风宾鸿触发对南朝兴亡的历史悲叹。随后笔锋转入个人情感，展现欲诉还休的相思之苦。下阕追忆往昔情深，对比当下恩情淡薄。情感由宏大的历史沧桑自然过渡至细腻的儿女情长。字里行间流露出对世态炎凉的无奈与感伤。整体情感层次丰富，兼具士人失意与闺阁幽怨。历代评家多认为其情感真挚动人，具有强烈的共鸣感。
基础解读 READING
语文核心知识
语文核心基础
本曲重点字词如“宾鸿”指代秋雁，“花笺”为精美信纸，“霜毫”喻毛笔。通假字与古今异义较少，语言直白通俗。逐句释义为：西风中几只大雁飞来，勾起我对南朝兴亡的千古伤感。铺开信纸想写几句知心话，却让我放下毛笔半天没有灵感。平时兴致高时一挥而就毫无瑕疵，今天却病恹恹只写下相思二字。全诗核心主旨是借秋景与历史典故，抒发个人相思之苦与世态炎凉之感。内容概括为从自然景象过渡到历史悲叹，再转入个人情感纠葛。整体语言风格质朴自然，符合元代散曲的通俗特征。
跨学科 · 是什么
跨学科基础
历史学方面涉及南朝兴亡典故，反映古代朝代更迭的普遍规律。地理学提及西风与宾鸿，对应中国北方秋季候鸟迁徙路线。天文学关联秋季星象与物候变化，体现古人观象授时传统。植物学未直接涉及特定物种，但花笺原料反映古代造纸工艺。哲学层面蕴含盛衰无常与聚散有定的朴素辩证思想。社会学展现元代市井生活与文人情感表达方式。物理学涉及秋风气流运动与鸟类飞行的空气动力学基础。民俗学反映古代秋季登高望远与鸿雁传书的民间习俗。其他学科涵盖古代书信文化与文房四宝制作工艺。
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读写应用
读写应用基础
基础诵读需注意正宫调式的高亢节奏，断句以七字为主，语气由苍凉转为幽怨。基础句式仿写可借鉴“战西风几点宾鸿至”的起兴手法，结合自然景物抒发情感。核心名句日常写作适用于描写秋景、怀古或表达思念之情的散文与随笔。应试作文可将其作为历史沧桑与个人情感结合的素材。写作主题拓展可围绕时光流逝与情感变迁展开。拓展阅读推荐关汉卿与马致远的同类秋思散曲作品。中高考考点常涉及散曲体裁特征与情景交融手法分析。
关联知识图谱
马致远《天净沙·秋思》同主题
两者均以秋季意象起兴，语言通俗自然，意境注重情景交融，历代文学史常并列教学。
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作者 POET
贯云石 1286-1324
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