语文核心知识
重点字词注释
第一句里的“锦帆”指装饰华丽的船帆,这里代指古代贵族的游船。“那答”是元代口语,意思是哪里、哪边。“玉箫”是用玉制作的箫,这里泛指悠扬的箫声。“萧飒”形容风吹过古殿的声音萧瑟凄凉。“暮笳”指傍晚时分吹响的胡笳,笳是古代北方少数民族的吹奏乐器。“看花驻马”指停下马来观赏花卉,这里代指昔日扬州的游乐盛景。所有字词都是元代散曲中常见的用语,没有生僻的通假字或古今异义字。掌握这些字词的基本意思,就能顺畅理解整首作品的全部内容。
逐句白话释义
装饰着华丽锦帆的游船早就消失在天涯尽头,不知道飘去了哪里。清冷的江面上不知是谁家传来了玉箫的吹奏声,带着阵阵寒意。空荡荡的高楼上,月光照着显得格外惨淡凄凉。古老的宫殿遗址里,冷风吹过发出萧瑟的声响。我在睡梦之中,还依稀能见到扬州曾经一度的繁华盛景。可醒来耳边只有江水的涛声,还有傍晚时分胡笳响起的悲凉声音。如今再也看不到当年人们停下马来,赏花游乐的热闹场面了。整段释义都是对原文的直白翻译,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首元曲是作者路过扬州时,看到眼前萧瑟破败的景象有感而发的作品。作者先描写了当前扬州清冷凄凉的实景,又想起了历史上扬州的繁华热闹。通过眼前实景和记忆中虚幻繁华的对比,抒发了对世事变迁的感慨。也表达了对昔盛今衰的深沉怅惘,还有对乱世中民生凋敝的叹息。整首作品情感真挚,写景和抒情结合得十分自然,很容易让读者产生共鸣。作品的主题是典型的怀古类文学作品的主题,具有很强的普遍性。读者不需要额外的背景知识,就能感受到作者传递的核心情感。这也是这首作品能够流传至今,受到大家喜爱的重要原因之一。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首作品的时候,整体语气要偏向低沉舒缓,不要太过明快。开头两句“锦帆落天涯那答,玉箫寒、江上谁家?”要读得带着疑问感,语速稍慢。接下来“空楼月惨凄,古殿风萧飒”两句,要读得清冷,重音放在“惨凄”“萧飒”上。“梦儿中一度繁华”一句,可以稍微提高一点语调,带出回忆的感觉。后面“满耳涛声起暮笳”再把语调降下来,回到现实的清冷感。最后一句“再不见看花驻马”要读得缓慢悠长,读出怅惘的情绪。整首作品的停顿可以按照每句的标点来断,不需要额外的停顿。多诵读几遍就能更好地感受到作品的情感氛围。
基础句式仿写指导
我们可以学习这首作品用今昔对比的方式来写景抒情的句式。仿写的时候可以先写眼前看到的现实场景,再写记忆里的场景。比如可以写“旧院墙衰草横斜,老槐阴、巷口谁家?”对应作品的开头两句。再写“空院风萧瑟,残垣日西斜”对应中间的写景句。然后写“恍惚间旧日喧哗,满耳蝉声送晚霞,再不见嬉闹娃”对应后面的抒情句。仿写的时候不需要严格遵守元曲的格律,只要句式结构相似就可以。这种写法很适合用来写回忆故乡、怀念旧时光的主题内容。多练习几次就能熟练掌握这种写作句式的用法。
名句日常写作应用
“梦儿中一度繁华,满耳涛声起暮笳,再不见看花驻马”这句名句适用场景很广。当我们想要表达对某个地方昔盛今衰的感慨时就可以使用这句话。比如写游记的时候,去到一个曾经繁华现在冷清的古镇,就可以引用这句。或者写回忆类的文章,怀念曾经的热闹时光,也可以引用这句来表达情感。比如你回到很久没回的母校,看到曾经热闹的操场现在空荡荡的,就可以用这句。引用的时候不需要改动原句,直接放在合适的位置就可以。这句的情感表达很克制但很有力量,能瞬间提升文章的感染力。大家平时写作的时候可以多尝试使用这句名句。