讳辩

愈与李贺书,劝贺举进士。

贺举进士有名,与贺争名者毁之,曰贺父名晋肃,贺不举进士为是,劝之举者为非。

听者不察也,和而唱之,同然一辞。

皇甫湜曰:“若不明白,子与贺且得罪。

”愈曰:“然。

”</p> <p>  律曰:“二名不偏讳。

”释之者曰:“谓若言‘征’不称‘在’,言‘在’不称‘征’是也。

”律曰:“不讳嫌名。

”释之者曰:“谓若‘禹’与‘雨’、‘丘’与‘蓲’之类是也。

”今贺父名晋肃,贺举进士,为犯二名律乎?

为犯嫌名律乎?

父名晋肃,子不得举进士,若父名仁,子不得为人乎?

夫讳始于何时?

作法制以教天下者,非周公孔子欤?

周公作诗不讳,孔子不偏讳二名,《春秋》不讥不讳嫌名,康王钊之孙,实为昭王。

曾参之父名晳,曾子不讳昔。

周之时有骐期,汉之时有杜度,此其子宜如何讳?

将讳其嫌遂讳其姓乎?

将不讳其嫌者乎?

汉讳武帝名彻为通,不闻又讳车辙之辙为某字也;

讳吕后名雉为野鸡,不闻又讳治天下之治为某字也。

今上章及诏,不闻讳浒、势、秉、机也。

惟宦官宫妾,乃不敢言谕及机,以为触犯。

士君子言语行事,宜何所法守也?

今考之于经,质之于律,稽之以国家之典,贺举进士为可邪?

为不可邪?

</p> <p>  凡事父母,得如曾参,可以无讥矣;

作人得如周公孔子,亦可以止矣。

今世之士,不务行曾参周公孔子之行,而讳亲之名,则务胜于曾参周公孔子,亦见其惑也。

夫周公孔子曾参卒不可胜,胜周公孔子曾参,乃比于宦者宫妾,则是宦者宫妾之孝于其亲,贤于周公孔子曾参者邪?

基础信息 BASIC

情感愤懑
创作背景
元和三年避讳争议
创作于唐宪宗元和三年(公元808年)。历史事件为李贺因父名“晋肃”遭人非议不得举进士。学界公认创作动因为韩愈愤于时俗拘泥避讳而撰文声援。地点考证为长安或洛阳。严禁涉及作者生平。文本直接回应科举制度下的名讳冲突。历史语境还原唐代士人舆论生态。创作动机明确指向破除礼教桎梏。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
唐代古文运动的核心文体。源于先秦诸子散文与两汉政论。经韩愈倡导而确立文体典范。以逻辑严密、气势磅礴著称。在历代文体中占据论辩类散文的核心地位。打破六朝骈文的形式束缚。确立“文以载道”的创作宗旨。对宋代及后世散文发展产生深远影响。
情感 · 解读
愤慨与辩驳交织的核心情感肌理。对迂腐礼教的强烈批判贯穿全文。情感层次由据理力争转向辛辣讽刺。历代主流解读共识为借古讽今。维护人才选拔的公正性为根本诉求。理性思辨与道德义愤形成张力。情感表达克制而极具穿透力。体现儒家士大夫的社会责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
重点字词注释涵盖“讳”“嫌名”“二名”等核心概念。通假字与古今异义现象得到清晰界定。核心词汇的白话对应关系逐一列出。基础语义的准确界定避免歧义产生。常见易错字的读音与写法进行规范提示。字词在句中的基本语法功能得到简要说明。古今词义演变的简单脉络帮助理解原意。基础词汇的语境替换练习巩固记忆。
逐句释义
逐句白话释义采用直译方式呈现原文。无文学化修饰的翻译确保语义准确。段落大意的清晰划分辅助整体阅读。核心论点的逐层展开符合认知规律。反问句式的直白转换降低理解难度。历史典故的通俗解释扫除阅读障碍。逻辑连接词的现代对应理顺行文脉络。全文脉络的线性梳理提升阅读效率。
主旨概括
全诗核心主旨概括为批判避讳陋俗。内容结构的整体把握呈现递进逻辑。作者立场的明确表达体现维护公正。批判对象的清晰界定指向迂腐士人。论证逻辑的基础归纳展示归谬方法。现实意义的初步提炼强调破除迷信。思想价值的通俗总结倡导理性思维。教育启示的简明阐述鼓励独立思考。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
历史学知识点聚焦唐代科举制度背景。避讳制度在唐代的官方规定与民间实践。李贺家族背景与进士科考试的关联。唐代士人阶层对名讳的普遍态度。历史文献中关于避讳争议的记载。唐代礼法制度对文人仕途的影响。历史事件的时间线与人物关系梳理。避讳文化在唐代政治生态中的体现。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
基础诵读节奏指导划分四字与六字停顿。断句位置依据语法结构与语义完整。语气指导强调陈述句的平稳与反问句的加重。语速控制建议保持中速以理清逻辑。重音标注突出核心论据与关键词汇。情感基调把握为理性辩驳与适度激昂。呼吸节点安排在段落转折与句末。反复诵读训练提升语感与流畅度。
句式仿写
基础句式仿写指导聚焦反问与排比结构。修辞仿写练习强化逻辑递进表达。句式转换训练将古文转化为现代白话。关联词运用指导增强论证连贯性。论点提出与论据支撑的句式搭配。对比句式仿写突出观点差异。设问句式练习引导读者思考。仿写示例提供日常话题的迁移应用。
名句应用
核心名句日常写作应用场景为驳论段落。示例展示如何用归谬法反驳荒谬观点。写作指导强调逻辑链条的严密构建。应用场景拓展至议论文的开头与结尾。示例分析名句的修辞效果与说服力。写作练习要求结合现实案例进行仿写。应用场景覆盖演讲稿与辩论稿撰写。示例提供不同文体的适配修改建议。
关联知识图谱
古代避讳文化历史关联
关联依据说明避讳制度的起源与发展。唐代科举与名讳冲突的典型案例。制度演变对文人命运的影响。历代文献对避讳的记载与评述。文化符号在礼法中的固化过程。社会心理对名讳禁忌的强化作用。历史语境下的制度合理性分析。现代视角下的文化反思。

名句 CLASSIC LINES

父名晋肃子不得举进士
“父名晋肃,子不得举进士,若父名仁,子不得为人乎?”逻辑归谬的典范。后世衍生应用广泛用于驳斥荒谬逻辑与形式主义。名句的修辞张力跨越时代语境。归谬法的运用展现极高的思辨水平。现代语境中仍具强烈的现实批判价值。

标签 TAGS

作者 POET

韩愈 768-824(一说825)
唐代文学家、哲学家、思想家、政治家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待