范增论

汉用陈平计,间疏楚君臣,项羽疑范增与汉有私,稍夺其权。

增大怒曰:“天下事大定矣,君王自为之,愿赐骸骨,归卒伍。

”未至彭城,疽发背,死。

</p> <p>  苏子曰:“增之去,善矣。

不去,羽必杀增。

独恨其不早尔。

”然则当以何事去?

增劝羽杀沛公,羽不听,终以此失天下,当以是去耶?

曰:“否。

增之欲杀沛公,人臣之分也;

羽之不杀,犹有君人之度也。

增曷为以此去哉?

《易》曰:‘知几其神乎!

’《诗》曰:‘如彼雨雪,先集为霰。

’增之去,当于羽杀卿子冠军时也。

”</p> <p>  陈涉之得民也,以项燕。

项氏之兴也,以立楚怀王孙心;

而诸侯之叛之也,以弑义帝。

且义帝之立,增为谋主矣。

义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也;

未有义帝亡而增独能久存者也。

羽之杀卿子冠军也,是弑义帝之兆也。

其弑义帝,则疑增之本也,岂必待陈平哉?

物必先腐也,而后虫生之;

人必先疑也,而后谗入之。

陈平虽智,安能间无疑之主哉?

</p> <p>  吾尝论义帝,天下之贤主也。

独遣沛公入关,而不遣项羽;

识卿子冠军于稠人之中,而擢为上将,不贤而能如是乎?

羽既矫杀卿子冠军,义帝必不能堪,非羽弑帝,则帝杀羽,不待智者而后知也。

增始劝项梁立义帝,诸侯以此服从。

中道而弑之,非增之意也。

夫岂独非其意,将必力争而不听也。

不用其言,而杀其所立,羽之疑增必自此始矣。

</p> <p>  方羽杀卿子冠军,增与羽比肩而事义帝,君臣之分未定也。

为增计者,力能诛羽则诛之,不能则去之,岂不毅然大丈夫也哉?

增年七十,合则留,不合即去,不以此时明去就之分,而欲依羽以成功名,陋矣!

虽然,增,高帝之所畏也;

增不去,项羽不亡。

亦人杰也哉!

基础信息 BASIC

情感批判
创作背景
制科进策与政治隐喻
北宋嘉祐六年(1061年),苏轼应制科考试进呈《进策》二十五篇,本篇为其中之一。创作动因在于借楚汉相争中范增未能及时识破项羽猜忌、果断离去的历史教训,暗喻北宋朝廷党争与士大夫进退之道。学界公认其旨在阐述“知几”与“明去就”的政治智慧。当时北宋朝堂新旧党争初现端倪,士大夫面临复杂的政治抉择。苏轼通过剖析楚汉君臣关系,为当世提供历史参照。该背景直接决定了文章强烈的现实针对性与策论色彩。创作时间明确,地点考证清晰。严禁涉及作者生平无关内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本文属于典型的宋代史论散文体裁。该体裁源流可追溯至先秦诸子的论辩传统与汉代贾谊的政论文章。其艺术定位在于以历史事实为论据,通过严密的逻辑推演阐明政治哲理。在历代文体发展中,宋代史论以其理性思辨与气势磅礴著称。本文被清代《古文观止》收录,确立了其在古代散文史上的典范地位。历代学者均将其视为苏轼策论的代表作之一。该文体强调借古讽今,注重现实关怀。其结构通常遵循提出论点、史实铺陈、逻辑剖析、总结升华的固定范式。
情感 · 解读
核心情感肌理为对历史人物抉择的深刻惋惜与理性批判交织。情感层次由客观叙事转入主观评断,最终升华为对士大夫政治操守的期许。历代主流解读共识认为其借楚汉旧事抒发对现实政治的隐忧。文中对范增未能及时抽身的叹息,折射出作者对君臣际遇的深刻洞察。对项羽猜忌多疑的剖析,暗含对权力异化的警惕。整体情感克制而深沉,摒弃了单纯的道德说教。通过历史镜鉴传递出清醒的政治智慧。这种情感表达符合宋代士大夫以理节情的审美追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
间疏指离间疏远,是古代政治斗争的常见手段。稍夺其权意为逐渐剥夺权力,体现项羽的猜忌过程。赐骸骨是古代官员请求退休的委婉说法。归卒伍指回归平民或士兵行列。疽发背指背部生毒疮,古代医疗条件下常致命。知几其神乎出自《易经》,意为察觉事物细微征兆的人堪称神明。先集为霰指下雪前先降冰粒,比喻祸患发生前必有征兆。卿子冠军指宋义,项羽矫诏杀之。弑义帝指项羽杀害楚怀王孙心。陋矣意为见识浅薄,表达作者对范增的惋惜。
逐句白话释义
汉朝采用陈平的计策,离间楚国的君臣关系。项羽怀疑范增与汉朝有私交,逐渐剥夺了他的权力。范增非常愤怒地说,天下大局已定,君王自己处理吧,请允许我告老还乡。还没走到彭城,他背上毒疮发作而死。苏轼评论说,范增离开是对的,不离开项羽一定会杀他,只遗憾他没有早点走。有人问该在什么事发生时离开,范增劝项羽杀刘邦,项羽不听,最终因此失去天下,难道该在这时走吗。苏轼回答不是,范增想杀刘邦是臣子的本分,项羽不杀还有君主的度量,范增为何因此离开。苏轼引用《易经》和《诗经》说明,范增应该在项羽杀宋义时就离开。陈涉得民心靠项燕,项氏兴起靠立楚怀王孙心,诸侯背叛是因为杀了义帝。义帝的存亡不仅关系楚国兴衰,也关系范增的祸福。项羽杀宋义是杀义帝的先兆,杀了义帝就会怀疑范增,何必等陈平离间。事物必定先腐烂才会生虫,人必定先有疑心谗言才会进入。陈平再聪明,怎能离间没有疑心的君主。苏轼认为义帝是贤主,只派刘邦入关不派项羽,提拔宋义为上将。项羽假传命令杀宋义,义帝必然不能忍受,不是项羽杀义帝就是义帝杀项羽。范增当初劝项梁立义帝,诸侯因此服从,中途杀害不是范增本意。项羽不听劝告还杀了他拥立的人,猜疑必然从此开始。当时项羽杀宋义,范增与项羽并肩侍奉义帝,君臣名分未定。为范增考虑,能杀项羽就杀,不能就离开,这才是大丈夫。范增七十岁,合则留不合则去,不在此时表明去留,想依靠项羽成就功名,太浅薄了。虽然如此,范增是刘邦畏惧的人,范增不走项羽就不会灭亡,也是人杰。
全诗核心主旨
本文核心主旨在于通过剖析楚汉相争中范增与项羽的君臣关系,揭示政治斗争中信任破裂的内在逻辑。文章指出范增未能及时察觉项羽的猜忌并果断离去,是导致其悲剧结局的根本原因。作者借古讽今,强调士大夫在复杂政治环境中应具备审时度势的智慧。全文围绕“知几”与“明去就”展开论述,阐明内因决定外因的哲理。通过层层递进的史实分析,批判了盲目依附权力的政治短视。最终肯定了范增的才能,同时惋惜其缺乏决断力。该主旨对后世理解古代政治生态具有重要启示。
跨学科 · 是什么
楚汉政治制度考证
文中涉及的楚汉相争时期政治制度具有鲜明的过渡性特征。项羽分封诸侯体现了战国末期贵族政治的残余。义帝作为名义上的共主,反映了当时诸侯联盟的权力结构。卿子冠军宋义被任命为上将军,说明楚军内部存在复杂的权力制衡。陈平使用反间计,展现了秦汉之际谋士在政治博弈中的核心作用。赐骸骨制度源于先秦,是古代官僚体系中的退休机制。项羽夺权过程缺乏法定程序,暴露了早期军政体制的随意性。范增作为谋主,其地位依赖于君主的个人信任而非制度保障。这些历史细节为理解秦汉政治转型提供了重要实证。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读节奏
诵读本文需注意史论散文特有的庄重与顿挫节奏。开篇叙事部分语速宜平稳,断句以逗号与句号为界。苏轼评论部分语气应转为深沉,重音落在“善矣”“独恨”等词上。引用《易》《诗》处需放缓语速,体现经典引用的庄重感。排比句式如“物必先腐也”需加强语气连贯性。结尾“亦人杰也哉”应拖长尾音,表达惋惜与赞叹交织的情感。整体诵读需把握起承转合的逻辑脉络。通过语气变化凸显文章的思辨色彩。
基础句式仿写
本文“物必先腐也,而后虫生之”为典型的因果递进句式。仿写时可先陈述事物内部状态,再引出外部结果。例如“木必先枯也,而后风折之”。该句式结构为“主语+必先+状态+也,而后+结果+之”。仿写需注意前后逻辑的必然联系。可替换自然现象或社会现象进行练习。通过仿写掌握古代论说文的论证技巧。该句式适用于议论文的开头或核心论点阐述。
核心名句写作应用
该名句适用于论述内因与外因关系的议论文写作。在分析团队管理失败时,可引用此句强调内部信任破裂是根本原因。在探讨个人成长困境时,可用其说明自我修养不足导致外部挫折。写作示例:面对竞争失利,我们不应一味抱怨环境恶劣,而应反思自身短板。正所谓“物必先腐也,而后虫生之”,唯有夯实内在基础,方能抵御外部风险。该句可增强文章的理论深度与文化底蕴。适用于高考作文、申论写作及日常评论。
关联知识图谱
楚汉战争历史背景历史关联
本文以楚汉相争为论述背景,涉及项羽、刘邦、范增等核心人物。该历史事件为理解文章政治隐喻提供了直接语境。

名句 CLASSIC LINES

物必先腐也,而后虫生之
核心名句原文为“物必先腐也,而后虫生之;人必先疑也,而后谗入之。”此句以自然现象类比人事规律,逻辑严密且通俗易懂。其修辞手法采用对仗与递进,增强了说理的感染力。

标签 TAGS

作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待