吴起守信

宋濂 · 明

昔吴起出，遇故人,而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人，故人来，方与之食。

起之不食以俟者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤？

欲服三军，非信不可也！

基础信息 BASIC

情感崇敬

创作背景

法家重信理念

本段出自《韩非子·外储说左上》。创作背景为战国时期法家为论证“明主之道”与“信赏必罚”理念而辑录的史事。学界公认其成书于战国末期。创作动因在于借吴起事迹阐明“信”在政治与军事统御中的核心作用。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本文属于先秦诸子散文中的史传寓言体裁。源流可追溯至战国时期法家与纵横家的著述传统。艺术定位以叙事简练、说理透彻著称。历代文体地位为古代论说文与寓言的典范之作。

情感 · 解读

核心情感肌理为对“信义”品格的推崇与礼赞。情感层次由客观叙事铺垫至主观议论升华。历代主流解读共识聚焦于“信为立身治军之本”的价值内核。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

本文重点字词需准确理解。止字意为挽留客人。期字表示双方约定时间。俟字指耐心等待对方。恐字表达内心的担忧。食其言指违背自己的诺言。服字在此为使动用法。三军泛指古代的全部军队。非字表示否定判断。不可意为绝对不行。

逐句白话释义

昔日吴起外出时遇到老朋友。他主动邀请朋友留下吃饭。朋友答应后约定返回再吃。吴起承诺会等待朋友到来。朋友直到傍晚仍未出现。吴起坚持不吃饭继续等待。第二天一早派人去寻找朋友。朋友到来后两人才一起用餐。

全诗核心主旨

本文通过吴起等待朋友吃饭的故事。生动展现了古人重信守诺的品格。作者借此事说明诚信的重要性。指出将领必须以身作则。只有坚守承诺才能赢得信任。信任是统率军队的基础条件。文章由叙事自然过渡到说理。最终得出非信不可的结论。

跨学科 · 是什么

战国士人交往历史学

吴起是战国初期著名军事家。他曾担任魏国西河郡守。后入楚国主持变法改革。本文记载其早年生活片段。反映战国时期士人交往风貌。历史背景处于诸侯争霸阶段。各国重视人才与将领品德。该故事被法家典籍收录。成为后世研究战国史的重要材料。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本文需注意文言节奏。昔吴起出后应稍作停顿。遇故人而止之食需连贯。故人曰后语气转为对话。诺字需读得干脆肯定。期返而食应平稳舒缓。起不食待之需加重语气。明日早后节奏加快。方与之食读出释然感。结尾议论句需铿锵有力。

基础句式仿写

本文句式以短句为主。仿写可学习其叙事结构。先交代人物与事件起因。再描写双方对话与约定。接着叙述等待过程与结果。最后用议论句点明主旨。可替换人物与场景进行练习。注意保持语言简洁明快。避免使用冗长复杂的修饰。通过仿写提升文言表达能力。

名句写作应用

核心名句适用于诚信主题写作。可引用在议论文开头引出论点。也可用于结尾升华文章主旨。日常写作中可结合具体事例。如考试不作弊或守时赴约。将名句与个人经历相结合。增强文章的说服力与感染力。适用于演讲稿与书信体写作。帮助读者树立正确价值观。

关联知识图谱

曾子杀彘同典故

该典故同样讲述古人守信的故事。曾子为兑现妻子哄孩子的诺言而杀猪。体现家庭教育中诚信的重要性。与吴起守信形成跨文本呼应。两者均强调言出必行的原则。适用于诚信主题的对比阅读。帮助理解先秦重信思想。是古代德育教材的经典篇目。

名句 CLASSIC LINES

欲服三军非信不可

核心名句为“欲服三军，非信不可也”。文化影响力深远，成为历代兵家与儒家共尊的治军箴言。历代经典评价视其为法家重信思想的典型例证。后世衍生应用于诚信教育、军事管理与商业伦理领域。

标签 TAGS

崇敬历史学哲学社会学

作者 POET

宋濂 1310—1381

明代开国文臣、文学家