五美吟·明妃

绝艳惊人出汉宫,红颜命薄古今同。

君王纵使轻颜色,予夺权何畀画工?

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感批判
创作背景
《红楼梦》第六十四回黛玉咏史
本诗为清代曹雪芹《红楼梦》第六十四回中林黛玉所作,借咏史抒发对女性命运的悲悯与对封建皇权体制的隐晦批判。学界公认创作时间约为乾隆中期,地点映射小说虚构的大观园潇湘馆。创作动因源于黛玉寄人篱下的身世之感,借昭君典故寄托自身对命运无常的清醒认知。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言绝句体裁,全篇共四句,每句七字。该体裁源于南朝乐府,定型于唐代近体诗格律体系。其篇幅短小精悍,讲究起承转合与言外之意。历代文人常以此体咏史抒怀,具有高度凝练的艺术特征。清代小说家曹雪芹将其融入《红楼梦》叙事,拓展了古典小说的诗化表达。
情感 · 解读
本诗核心情感肌理交织着对女性命运的深切悲悯与对封建皇权的隐晦批判。情感层次由表及里,从对昭君美貌的惊叹转入对红颜薄命的哀叹,最终升华为对权力分配荒谬性的愤慨。历代主流解读共识认为,该诗借古讽今,折射出作者对性别压迫与体制缺陷的深刻反思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
绝艳指极其美丽的容貌,惊人形容美貌令人震撼。出汉宫指王昭君离开汉朝宫廷前往匈奴和亲。红颜代指年轻貌美的女子,命薄意为命运坎坷多舛。古今同表示从古至今美丽女子的悲惨遭遇往往相似。纵使是即使、纵然的意思,轻颜色指轻视女子的容貌。予夺权指决定赏赐与剥夺的权力,畀意为交给。画工指宫廷画师毛延寿,传说其因未受贿赂而丑化昭君画像。全诗字词通俗易懂,无生僻典故,重在直抒胸臆。读者可通过字面意思直接把握诗歌的基本叙事脉络。
逐句释义
第一句描写王昭君容貌绝美,离开汉宫时令人惊叹。第二句感叹美貌女子往往命运多舛,这一现象贯穿古今。第三句假设君王即使并不看重女子的容貌。第四句反问为何将决定女子命运的权力交给画师。全诗四句层层递进,由外貌描写转入命运感慨。前两句侧重客观陈述历史人物的遭遇。后两句转向主观议论,提出尖锐的历史质问。语言平实流畅,没有使用复杂的修辞手法。整体释义清晰明了,便于初学者理解诗歌表层含义。
核心主旨
本诗通过咏叹王昭君出塞和亲的历史故事,表达对红颜薄命的深切同情。诗歌指出古代美丽女子往往难以掌握自身命运。作者认为君王的昏庸与画师的弄权共同导致了悲剧。全诗核心在于揭示封建时代女性地位的卑微与无奈。诗中借古讽今,暗含对现实社会中不公现象的批判。主旨明确集中,围绕女性命运与权力分配展开。情感基调哀婉中带有愤慨,引发读者对历史人物的共鸣。内容贴近大众认知,适合作为古典诗词入门阅读材料。
跨学科 · 是什么
昭君出塞历史学
本诗涉及西汉元帝时期的昭君出塞历史事件。王昭君作为和亲使者远嫁匈奴呼韩邪单于。该事件是汉匈关系由战转和的重要历史节点。汉代实行和亲政策以换取边境安宁。画工毛延寿的传说虽多见于野史笔记,但反映了宫廷选妃制度的弊端。历史记载中昭君出塞促进了民族融合。本诗借历史人物抒发对古代女性政治工具化的感慨。相关史实为理解诗歌提供了坚实的时代背景。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓而略带沉郁的语调。首句绝艳惊人出汉宫需重读绝艳与惊人,突出视觉冲击。次句红颜命薄古今同语速放缓,体现叹息之情。第三句君王纵使轻颜色语气转为平缓,为反问蓄势。末句予夺权何畀画工需加重予夺与画工,尾音上扬以显质问。全诗节奏为二二三式,断句清晰明确。注意平仄交替带来的音韵起伏。反复诵读可体会诗歌内在的情感张力。
句式仿写
仿写可借鉴本诗的反问句式与对比手法。例如以历史人物为题材,先陈述其突出特征。接着感叹其普遍命运,建立古今联系。第三句使用纵使引导假设条件,铺垫转折。末句以何畀或为何等疑问词收尾,点明核心矛盾。句式结构为七言四句,保持语言凝练。修辞上可运用借代与对比,增强表达效果。通过模仿可掌握古典诗词议论抒情的基本范式。
名句应用
核心名句适用于探讨命运不公与权力滥用的写作场景。在议论文中可引用此句论证制度缺陷对个体的影响。记叙文中可用于刻画人物面对体制压迫时的无奈。日常随笔中可借此抒发对历史人物遭遇的同情。引用时需注意结合具体语境,避免生搬硬套。该句具有强烈的批判色彩,适合用于反思性文章。通过名句引用可提升文章的思想深度与文化底蕴。
关联知识图谱
王昭君和亲典故历史关联
本诗直接取材于西汉王昭君远嫁匈奴的历史故事。该典故在历代文学作品中频繁出现,成为咏史怀古的重要母题。诗歌通过此典故构建了跨越时空的对话框架。关联依据在于文本明确指向汉宫与画工意象。历代文人常借此抒发对女性命运的同情。该知识点与诗歌核心主旨高度契合。读者可通过此关联拓展阅读相关咏史诗。

名句 CLASSIC LINES

君王纵使轻颜色,予夺权何畀画工?
核心名句以反问句式直击权力让渡的荒诞性,文化影响力深远。历代经典评价多赞其“理直气壮,切中时弊”,后世衍生应用广泛见于女性主义文学批评与历史反思类文章。该句已成为探讨制度缺陷与个体命运关系的标志性文本。

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作者 POET

曹雪芹 约1715年—约1763年
清代著名文学家、小说家,《红楼梦》作者

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