和谒孔子庙

性与虽天纵,主世乃无由。

何言泰山毁,空惊逝水流。

及门思往烈,入室想前修。

寂寞荒堦暮,摧残古木秋。

遗风暧如此,聊以慰蒸求。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇 · 慕道
创作背景
隋代谒拜曲阜孔庙和作
本诗为隋代诗人刘斌所作,是陪同朝廷官员谒拜曲阜孔子庙时的唱和作品,创作时间为隋大业年间,创作动因是诗人拜谒孔庙时触景生情,感念孔子生平与儒家道统,遂作此诗抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代民谣,全篇每句基本为五字,格律自由,不要求对仗、平仄,押韵灵活,是汉魏六朝时期诗歌的主流体裁,在古代诗歌发展史上具有承前启后的重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对儒家圣人孔子的无限尊崇与追慕之情,第二层是对孔子一生济世理想未能实现的深切慨叹与惋惜,第三层是诗人渴望承继儒家遗风、践行圣道的诚挚心愿,历代对本诗情感的解读共识统一,无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
天纵指上天赋予的卓越禀赋,用来形容孔子的圣贤资质。泰山毁化用孔子临终前自喻泰山崩塌的典故,指代孔子逝世。逝水流化用孔子临川感叹时光流逝的典故。及门指亲自登门受业的弟子。入室指学问技艺达到精深境界的门生。往烈指前代圣贤的功绩。前修指前代有德才的贤人。荒堦指荒芜的台阶,堦是阶的异体字。蒸求指众人共同的追求,这里指世人对儒家圣道的向往。
逐句白话释义
孔子的卓越天性虽然是上天赋予的,但是他在世时却没有机会实现治理天下的抱负。为什么会发生泰山崩塌这样的事,只能徒然惊叹时光像流水一样逝去。站在孔庙门前,思念前代圣贤的功绩,进入室内便追想古时贤人的修行。暮色笼罩下,荒芜的台阶显得格外寂寞,秋天里古老的树木已经凋残衰败。孔子遗留下来的风尚在这里依然隐约可见,姑且以此来慰藉世人对圣道的追求吧。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人拜谒孔子庙时创作的唱和作品。全诗围绕谒庙的所见所感展开,先是高度评价孔子的圣贤资质,慨叹他一生未能实现济世理想的遗憾。接着抒发了对孔子等前代圣贤的追慕之情,又描写了孔庙秋日萧瑟荒凉的景象。最后点明孔子留下的思想风尚依然存在,能够慰藉世人对儒家圣道的追求。全诗情感沉挚,氛围肃穆,充分展现了诗人对孔子的尊崇之心。
跨学科 · 是什么
孔子生平地位历史学
孔子是中国古代著名的思想家、教育家,儒家学派的创始人。他生活在春秋末期,带领弟子周游列国十四年,宣传自己的政治主张。当时各诸侯忙于争霸,没有采纳他的仁政思想。他晚年回到鲁国,整理《诗》《书》《礼》《易》等古代典籍,开创私人讲学之风,相传有弟子三千,贤人七十二。他的思想对中国和世界都产生了深远的影响,被历代统治者尊为圣人。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语气要保持肃穆沉缓,体现出谒庙时的庄重氛围。每句五言的节奏划分一般为“二三”式,比如“性与/虽天纵,主世/乃无由”。“何言泰山毁,空惊逝水流”两句要适当加重语气,读出慨叹的情感。“寂寞荒堦暮,摧残古木秋”两句语速要稍慢,读出荒凉萧瑟的感觉。最后两句可以略微上扬语调,读出慰藉之感。诵读时要注意停顿准确,情感层层递进,不要读得过于轻快。可以在每联之间稍作停顿,给听众留下感受的空间。
基础句式仿写指导
这首诗的“及门思往烈,入室想前修”是非常典型的对偶句式,上下句结构对称,语义关联,适合仿写。仿写时首先要确定一个场景,比如参观纪念馆、名人故居等。上下句的前两个字要对应场景动作,后三个字对应触发的情感或思考。比如参观岳飞庙可以仿写为“入门思忠烈,凭栏忆国仇”,参观鲁迅故居可以仿写为“进院思风骨,临窗念文魂”。仿写时要注意上下句的词性相对,语义连贯,情感统一,不要出现对仗生硬的问题。可以多练习不同场景的仿写,熟练掌握这种对偶句式的用法。
核心名句写作应用
“何言泰山毁,空惊逝水流”这句名句适合在悼念伟人、感慨时光流逝的文章中使用。比如写悼念袁隆平院士的文章时,可以用“何言泰山毁,空惊逝水流,袁隆平先生的离去是全中国乃至全世界的巨大损失”,表达对伟人逝世的痛惜之情。写回忆恩师的文章时,可以用“何言泰山毁,空惊逝水流,先生离开我们已经十年,但他的教诲始终铭记在我们心中”。使用时要注意匹配庄重肃穆的语境,不要用在轻松活泼的文章里,避免情感不符。

名句 CLASSIC LINES

何言泰山毁,空惊逝水流
该句是本诗流传最广的核心名句,化用孔子临终慨叹“泰山其颓乎”与“逝者如斯夫”的典故,后世常被用来表达对伟人逝世的悼念、对时光流逝的慨叹,历代诗评多赞誉该句用典贴切、情感沉郁。

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作者 POET

刘斌

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