七哀诗三首·其二

王粲

荆蛮非我乡，何为久滞淫。

方舟泝大江，日暮愁我心。

山冈有余映，岩阿增重阴。

狐狸驰赴穴，飞鸟翔故林。

流波激清响，猴猿临岸吟。

迅风拂裳袂，白露沾衣襟。

独夜不能寐，摄衣起抚琴。

丝桐感人情，为我发悲音。

羁旅无终极，忧思壮难任。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感乱世 · 羁旅

创作背景

建安初年避乱荆州时期所作

本诗创作于东汉建安初年（公元193年左右），王粲为躲避董卓之乱从长安南下荆州，依附荆州牧刘表，久居未得重用，行舟溯江时触日暮秋景有感而作。当时北方战乱频发，荆州是北方士人的主要避乱聚集地，大量南下士人长期处于羁旅状态。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于东汉末年建安时期的五言古诗，是建安文学的代表作品。建安五言诗继承了汉乐府民歌的现实主义传统，情感慷慨悲凉，语言质朴刚健，被后世称为“建安风骨”。五言诗在汉末逐步发展成熟，成为中国古典诗歌的核心体裁之一，本诗是早期五言诗的经典范例。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层：第一层是久居异乡、不得返乡的深沉思乡之情，第二层是乱世中士人怀才不遇、前途渺茫的苦闷情绪。历代主流解读均认可本诗情感真挚，是建安时期士人精神状态的典型写照。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

第一，荆蛮指汉末荆州区域，当时为楚地，被中原人称为蛮地。第二，滞淫指长期滞留、久居。第三，方舟指两船相并而行，这里代指行船。第四，泝同溯，指逆流而上。第五，岩阿指山的凹陷处、山坳。第六，摄衣指整理、提起衣襟。第七，丝桐代指琴，古代琴多用桐木制作，丝为琴弦。第八，壮难任指愁思浓重，难以承受。

逐句白话释义

第一，荆州不是我的家乡，我为什么要长久滞留在这里呢。第二，两船相并逆流行驶在长江上，日暮时分愁绪充满我的内心。第三，山冈上还残留着落日的余晖，山坳里却已经变得更加昏暗。第四，狐狸飞快地跑向自己的洞穴，飞鸟盘旋着飞回往日的树林。第五，流动的波浪冲击江岸发出清脆的声响，猴猿站在岸边啼鸣。第六，迅疾的风吹动我的衣袖，白色的露水沾湿了我的衣襟。第七，孤独的夜里我无法入睡，提起衣襟起身抚琴。第八，琴仿佛感受到我的情绪，为我发出悲伤的声响。第九，羁旅的日子没有尽头，浓重的忧思让我难以承受。

全诗核心主旨与内容概括

第一，这首诗是建安时期羁旅诗的代表作品。第二，开篇直接点明久居异乡的困惑与苦闷。第三，中间部分集中描写行船途中所见的日暮秋江景色。第四，用鸟兽归巢的场景反衬诗人无法返乡的愁苦。第五，随后写诗人深夜难眠，起身抚琴排遣愁绪。第六，琴声更添悲凉，最终直接抒发难以承受的忧思。第七，全诗情感真挚，没有刻意的修饰，直白展现了乱世中士人的处境。第八，核心情感围绕怀乡、羁旅两大主题展开。

跨学科 · 是什么

汉末战乱移民背景历史学

第一，东汉末年自公元184年黄巾起义起，北方陷入长期战乱。第二，荆州牧刘表施行仁政，保境安民，吸引了大量北方流民与士人南下。第三，王粲就是在公元193年左右从长安南下到荆州避乱的。第四，当时南下的士人很多都没有得到刘表的重用，长期处于羁旅状态。第五，这首诗的开篇疑问正是当时很多南下士人的共同心声。第六，这一时期的移民潮也促进了南北文化的融合。第七，建安文学的很多作品都反映了这一特殊历史时期的社会状况。第八，这段历史也为后来三国鼎立的局面奠定了基础。

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读写应用

基础诵读指导

第一，全诗整体语气要低沉舒缓，体现愁绪。第二，开篇两句"荆蛮非我乡，何为久滞淫"要读出疑问与苦闷的语气，语速稍慢。第三，中间写景部分从"方舟泝大江"到"白露沾衣襟"，语速平稳，逐渐加重低沉的情绪。第四，"狐狸驰赴穴，飞鸟翔故林"两句要重读，突出反衬的情绪。第五，"独夜不能寐，摄衣起抚琴"两句要读出动作的轻缓，体现孤独感。第六，最后两句"羁旅无终极，忧思壮难任"要放慢语速，重读"无终极""壮难任"，突出愁绪的浓重。第七，每句五言的断句为二三式，比如"荆蛮/非我乡，何为/久滞淫"。第八，诵读时整体气息要下沉，不要过于高亢。

基础句式仿写指导

第一，仿写可以借鉴这首诗借自然景物反衬情感的句式结构。第二，首先确定要抒发的核心情感，比如思乡、思念亲人等。第三，选取和情感相关的常见自然景物，比如归雁、落叶等。第四，句式采用"XX+动作+XX"的结构，和"狐狸驰赴穴，飞鸟翔故林"的结构一致。第五，写完景物句之后，可以接一句直接抒情的句子，形成情景结合的效果。第六，仿写时不需要刻意追求对仗工整，只要情感真挚即可。第七，可以多观察身边的自然景物，积累素材，让仿写的内容更真实。第八，写完后可以多读几遍，调整语序，让句子更通顺。

核心名句日常写作应用

第一，"狐狸驰赴穴，飞鸟翔故林"这一名句可以用在思乡主题的作文、随笔中。第二，比如写春节回家的场景，在描述返乡的急切心情时可以引用这句。第三，也可以用在描写异乡游子生活的文章里，体现对故乡的思念。第四，还可以用在描写动物习性的科普文章里，增强文章的文学性。第五，引用时可以直接引用原句，也可以化用句意。第六，引用时最好先简单解释一下句意，让读者更容易理解。第七，这句的共情性很强，很容易引发读者的情感共鸣。第八，除了写作，日常表达思乡情绪时也可以引用这句。

关联知识图谱

七哀诗三首·其一同组作品

第一，《七哀诗三首》是王粲的代表作品，三首为同一时期所作。第二，第一首写的是战乱中所见的民间惨状，第二首写的是羁旅思乡之情，第三首写的是边关的景象。第三，三首诗共同体现了建安文学"建安风骨"的特点，情感真挚，反映现实。第四，三首诗都被收录在《文选》中，是汉魏五言诗的经典作品。第五，三首诗的创作时间都在王粲避乱荆州期间。第六，后世研究王粲的作品时，通常会将三首诗放在一起分析。第七，三首诗共同展现了王粲在荆州时期的复杂心境。第八，这组诗也奠定了王粲在建安七子中的文学地位。

建安七子同流派

第一，建安七子是东汉末年建安时期七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。第二，他们的作品共同体现了建安文学的特点，内容反映现实，情感慷慨悲凉。第三，王粲是建安七子中文学成就最高的一位，被刘勰称为"七子之冠冕"。第四，建安七子的作品对后世五言诗的发展产生了深远的影响。第五，他们大多经历了汉末的战乱，作品中多有反映乱世疾苦的内容。第六，建安七子和三曹（曹操、曹丕、曹植）共同构成了建安文学的创作主体。第七，后世很多文学家都对建安七子的作品有很高的评价。第八，研究建安文学必然会涉及建安七子的相关内容。

名句 CLASSIC LINES

狐狸驰赴穴，飞鸟翔故林；羁旅无终极，忧思壮难任

这四句以鸟兽归巢的自然现象反衬人不得归的愁苦，直白抒发羁旅愁思的浓重。

标签 TAGS

乱世羁旅历史学地理学植物学

作者 POET

王粲