古风·大雅久不作

大雅久不作,吾衰竟谁陈?

王风委蔓草,战国多荆榛。

龙虎相啖食,兵戈逮狂秦。

正声何微茫,哀怨起骚人。

扬马激颓波,开流荡无垠。

废兴虽万变,宪章亦已沦。

自从建安来,绮丽不足珍。

圣代复元古,垂衣贵清真。

群才属休明,乘运共跃鳞。

文质相炳焕,众星罗秋旻。

我志在删述,垂辉映千春。

希圣如有立,绝笔于获麟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀旧
创作背景
盛唐文学革新背景
本诗创作于盛唐开元至天宝年间。当时诗坛仍受六朝绮丽余风影响。李白有感于文风浮华而缺乏风骨。遂借古题抒发现实文学主张。旨在倡导恢复诗经风雅与汉魏传统。学界公认此诗为李白早期文学宣言。创作动因源于对时代文坛弊端的深刻反思。诗人试图以复古为旗帜推动诗歌革新。该背景直接决定了全诗的批判基调。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁。该体裁源于汉代乐府民歌。魏晋时期逐渐成熟定型。唐代诗人广泛采用此形式进行创作。其句式整齐划一,每句固定为五个汉字。全篇不讲究严格的平仄对仗规则。押韵方式相对自由灵活。可随情感起伏自然换韵。在唐代诗坛占据重要地位。李白借此体裁抒发宏大的文学抱负。
情感 · 解读
本诗核心情感聚焦于对文学复古的强烈呼唤。诗人深切忧虑雅正诗风的长期衰落。表达了对齐梁以来绮靡文风的明确批判。同时流露出对盛唐气象的由衷赞美。字里行间充满匡正时弊的历史责任感。展现出超越个人得失的宏大文化视野。情感基调由沉郁悲慨转向昂扬自信。最终升华为对千秋文脉传承的坚定信念。历代学者普遍认同其复古主张的进步意义。该情感贯穿全篇并构成思想主轴。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
大雅指《诗经》中的雅正篇章。吾衰化用孔子感叹年老之语。王风代表《诗经》中的国风传统。委蔓草形容雅正诗风被荒草掩埋。荆榛比喻战国时期文坛的荒芜混乱。龙虎相啖食指诸侯争霸的残酷战争。骚人指屈原等楚辞作家。扬马指汉代辞赋家扬雄与司马相如。宪章指诗歌的法度与规范。清真指清新自然的艺术风格。
逐句释义
雅正的诗风已经很久没有出现了。我年岁渐老还能向谁陈述这些呢?周代的国风传统早已荒废在蔓草之中。战国时期的文坛充满了杂乱无章的作品。诸侯之间互相攻伐吞并战乱不断。真正的诗歌声音变得微弱而模糊。哀怨的情感催生了楚辞作家的创作。扬雄和司马相如试图挽救衰落的文风。他们的创作开辟了广阔的文学河流。虽然朝代更迭变化万千但法度已经沦丧。
核心主旨
本诗主要表达了诗人对文学复古的强烈主张。通过回顾从先秦到汉魏的诗歌发展历程。诗人明确指出六朝以来的绮丽文风不值得推崇。他高度赞扬盛唐时期恢复古风的文学新气象。全诗以历史脉络为线索梳理了文坛的兴衰演变。最终落脚于诗人自身立志整理典籍传承文化的决心。展现了李白作为伟大诗人的历史担当与文学理想。该主旨贯穿全篇并构成思想核心。历代读者皆能从中感受到强烈的文化使命感。该主旨对理解盛唐文学革新具有关键意义。
跨学科 · 是什么
历史学
诗中提及的战国与狂秦对应真实历史时期。战国时代诸侯割据导致文化发展受阻。秦朝统一后实行焚书坑儒政策。这些历史事件直接造成先秦雅正诗风的中断。汉代建立后文学逐渐恢复生机。建安时期文人集团推动诗歌创作繁荣。唐代建立标志着大一统王朝的重新确立。历史变迁为诗歌风格的演变提供了现实土壤。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗需注意五言古诗的基本节奏。每句通常采用二三或二二一的停顿方式。开篇两句语气应深沉舒缓以体现历史沧桑。中间叙述历史变迁时语速可适度加快。批判绮丽文风时语调需坚定有力。赞美盛唐气象时声音应转为明朗开阔。结尾抒发志向部分需饱满激昂。整体诵读要把握由抑到扬的情感起伏。
句式仿写
可模仿大雅久不作吾衰竟谁陈的设问句式。先陈述某种文化现象的长期缺失。再以反问形式引出个人的责任与担当。例如传统技艺久失传吾辈岂能袖手旁观。仿写时需注意保持语言的凝练与庄重。避免使用过于口语化或网络化的词汇。通过古今对照增强句子的历史厚重感。练习此类句式有助于提升议论文的开篇气势。学生可在日常写作中灵活运用该结构。反复诵读能加深对古典句式的语感把握。
写作应用
自从建安来绮丽不足珍可直接用于议论文写作。适用于批判形式主义或浮夸文风的主题。例如在讨论网络文学过度娱乐化时可引用此句。强调内容深度与思想价值的重要性。该名句能有效增强文章的文化底蕴与说服力。写作时应结合具体社会现象进行现代阐释。避免生搬硬套导致文意割裂。教师可引导学生将其与当代文化现象结合。通过古今对比提升文章的思辨层次。该应用场景广泛适用于各类文化评论写作。
关联知识图谱
风雅传统同源文学理念
本诗开篇即以大雅指代《诗经》中的雅正篇章。风雅传统强调诗歌应具备教化与讽喻功能。该理念贯穿中国古代文学批评史。李白借此表达对六朝绮靡文风的批判。历代文论家均将风雅视为诗歌创作的最高标准。该关联知识点有助于理解本诗的复古主张。掌握此概念可深入把握古典诗歌的价值取向。风雅精神在唐代得到全面复兴与发扬。该知识点为后续文学史学习奠定重要基础。

名句 CLASSIC LINES

大雅久不作
直抒胸臆点明雅正诗风久已衰微。

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作者 POET

李白 701年-762年
盛唐浪漫主义诗人,诗仙

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