观兵

北庭送壮士,貔虎数尤多。

精锐旧无敌,边隅今若何。

妖氛拥白马,元帅待雕戈。

莫守邺城下,斩鲸辽海波。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感爱国 · 豪迈
创作背景
乾元二年观兵邺城
乾元二年观兵邺城 — 本诗作于唐肃宗乾元二年(公元759年),当时安史之乱进入第四年,唐军集结二十万兵力围攻盘踞邺城的叛军首领安庆绪,杜甫在邺城附近观看官军阵容,有感于兵力强盛但存在久围不克的风险,遂作此诗提出直捣叛军巢穴的战略主张。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代成熟的五言律诗体裁,为近体诗的一种,全篇共八句四十字,每句五字,严格遵循平仄、押韵、对仗规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期,至盛唐发展至巅峰,是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人对官军平叛实力的认可,对早日结束安史之乱、光复家国的迫切期盼,以及对唐军战略方向的理性建言,情感真挚浓烈,充满现实主义的家国责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
北庭指唐代北庭都护府,此处代指西北边境。貔虎是古代传说中的猛兽,这里用来比喻勇猛的将士。妖氛指叛军带来的灾祸,此处代指安史叛军。雕戈是刻有花纹的精良兵器,代指军事准备。斩鲸是斩杀鲸鱼,这里比喻平定叛军首领。辽海指今天辽宁渤海一带,是安史叛军的核心巢穴范阳所在地。大家可以通过这些字词的含义快速理解诗歌的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是从西北边境送来的精锐勇士抵达了前线。第二句说像貔虎一样勇猛的将士数量非常多,军容十分盛大。第三句说这些精锐部队向来作战勇猛,从来没有遇到过对手。第四句是诗人的疑问,现在边境的局势会因为这些精锐的到来发生什么样的变化呢。第五句写叛军就像不祥的妖氛一样,骑着白马到处肆虐作乱。第六句说唐军的元帅已经准备好了精良的兵器,随时可以出发征讨叛军。第七句是诗人的建议,不要只是死守在邺城之下围困叛军。第八句说应该直接进军到辽海边上,平定叛军的核心巢穴,彻底结束战乱。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代诗人杜甫在安史之乱期间,观看唐军集结准备攻打叛军时创作的作品。诗歌先描写了唐军阵容的强盛,表达了对官军实力的认可,之后提出了自己的军事主张,反对长时间围困邺城,希望军队能够直接攻打叛军的老巢,快速平定安史之乱。整首诗充满了诗人对家国的热爱,对早日结束战乱、百姓回归安宁生活的迫切期盼,是一首典型的爱国现实主义诗歌。
跨学科 · 是什么
邺城之战基本史实历史学
本诗对应的历史事件是安史之乱中的邺城之战,发生在公元758年到759年。当时唐军集结了二十万兵力围攻邺城的安庆绪,本来占据绝对优势。但因为唐肃宗担心将领权力过大,没有设统一的主帅,导致军队指挥混乱。大家可以通过这个史实更好地理解杜甫提出直捣叛巢建议的合理性。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用五律的常规停顿节奏,每句按照二三的结构断句,比如“北庭/送/壮士”“貔虎/数/尤多”。整体语气要慷慨激昂,读出诗歌豪迈的气势。前两句读的时候要带着赞叹的语气,突出军容的盛大。中间两句的疑问语气可以稍微放缓,突出对局势的关切。最后两句要读得坚定有力,突出诗人的决心和期盼。大家可以多诵读几遍,感受诗歌的情感节奏。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗最后两句“莫守邺城下,斩鲸辽海波”的祈使对比句式。这个句式的结构是“莫+负面行为+地点/场景,+正面行动+目标场景”,可以用来表达明确的行动主张。比如我们可以仿写为“莫守舒适圈,逐梦高山巅”,表达不要待在舒适区,要勇于追求远大目标的意思。也可以仿写为“莫恋眼前利,建功百年业”,表达不要贪图眼前小利,要追求长远价值的观点。大家可以结合自己的生活场景尝试仿写。
名句写作应用
核心名句“莫守邺城下,斩鲸辽海波”可以用在很多日常写作场景中。当我们写关于树立远大目标、不要被眼前困难困住的作文时就可以引用这句话。比如写学习方法的文章时,可以用这句话说明不要死磕偏题怪题,要抓住核心知识提升整体能力。也可以在写职场规划的文章中,用这句话说明不要局限于眼前的琐事,要瞄准长期职业目标发力。大家使用的时候要结合具体的语境,让句子的引用更加自然贴切。
关联知识图谱
安史之乱历史关联
本诗创作于安史之乱期间,所有内容都围绕唐军平定安史之乱的背景展开。安史之乱是唐代由盛转衰的标志性事件,发生在公元755年到763年,是安禄山、史思明发动的叛乱,给唐代社会带来了巨大的破坏。杜甫的很多诗作都反映了安史之乱期间的社会现实,被称为“诗史”。

名句 CLASSIC LINES

莫守邺城下,斩鲸辽海波
该句为本诗核心名句,直白提出了反对久困坚城、主张直捣叛军核心巢穴的战略观点,风格刚健豪迈,后世常被用来表达直击核心目标、主动出击解决问题的态度,具有极强的精神感召力。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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