寄张十二山人彪三十韵

独卧蒿阳客,三违颍水春。

艰难随老母,惨淡向时人。

谢氏寻山屐,陶公漉酒巾。

群凶弥宇宙,此物在风尘。

历下辞姜被,关西得孟邻。

早通交契密,晚接道流新。

静者心多妙,先生艺绝伦。

草书何太苦,诗兴不无神。

曹植休前辈,张芝更后身。

数篇吟可老,一字买堪贫。

将恐曾防寇,深潜托所亲。

宁闻倚门夕,尽力洁飧晨。

疏懒为名误,驱驰丧我真。

索居犹寂寞,相遇益悲辛。

流转依边徼,逢迎念席珍。

时来故旧少,乱后别离频。

世祖修高庙,文公赏从臣。

商山犹入楚,源水不离秦。

存想青龙秘,骑行白鹿驯。

耕岩非谷口,结草即河滨。

肘后符应验,囊中药未陈。

旅怀殊不惬,良觌渺无因。

自古皆悲恨,浮生有屈伸。

此邦今尚武,何处且依仁。

鼓角凌天籁,关山信月轮。

官场罗镇碛,贼火近洮岷。

萧索论兵地,苍茫鬬将辰。

大军多处所,余孽尚纷纶。

高兴知笼鸟,斯文起获麟。

穷秋正摇落,回首望松筠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感友情 · 感慨
创作背景
乾元二年秦州创作
本诗作于唐肃宗乾元二年(公元759年),当时安史之乱尚未平定,黄河流域仍处于战乱状态,杜甫辞官后辗转流寓秦州(今甘肃天水),与旧友张彪久别不通音讯,故作此长诗寄赠,传递对友人的问候与牵挂。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的五言排律体裁,每句五字,全诗三十韵共六十句,除首尾两联外其余各联均对仗工整,押韵严格遵循平水韵「真」部韵脚。排律起源于南北朝,到唐代发展成熟,杜甫是唐代五言排律创作成就最高的诗人之一,这类体裁适合铺陈叙事、抒情表意,兼具格律规整性与内容容量优势。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对友人张彪高洁品格、出众才学的推崇与赞美;二是安史之乱背景下两人各自漂泊流离、久别难逢的怅惘与牵挂;三是对战乱未平、世道动荡的悲慨,以及对乱世中个人命运起伏的深沉喟叹。历代注家均认为这首诗是杜甫寄赠类诗作中情感真挚、沉郁顿挫的典型作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,蒿阳指嵩山以南的区域,是张彪隐居的地方。第二,颍水是淮河的重要支流,流经河南嵩山一带,是古代隐士常隐居的区域。第三,漉酒巾是陶渊明用来过滤酒的头巾,后世用来指代隐士的洒脱生活。第四,孟邻出自孟母三迁的典故,这里指杜甫到秦州后遇到了很好的邻居。第五,张芝是东汉著名书法家,擅长草书,被称为「草圣」。第六,洮岷指唐代洮州、岷州一带,在今甘肃南部,当时是边境战乱区域。第七,松筠指松树和竹子,古代常用来象征高洁的品格。第八,摇落指草木凋零,这里指深秋的萧瑟景象。第九,席珍指怀中的才学,出自《礼记》,比喻人拥有珍贵的才能。第十,获麟出自《春秋》记载,孔子见到麒麟被捕获而感叹世道衰落,这里指文人在乱世中感慨自身遭遇。
逐句白话释义
开篇写张彪独自隐居在嵩山南边,已经三年没见过颍水的春天了。他带着老母亲过着艰难的生活,面对世人总是神色惨淡。他像谢灵运一样穿着登山的木屐,像陶渊明一样带着滤酒的头巾,叛军到处都是的时候,他还保留着这些隐士的物件。我离开历下的时候和兄弟分别,到关西后遇到了很好的邻居。早年我和张彪就交情深厚,后来又一起结识了不少道家的朋友。沉静的人内心总是精妙通透,张先生的才艺真是超出同辈。他写草书非常用心,作诗的灵感也格外有神韵。曹植这样的前辈也该退让,他简直是草圣张芝转世。读他的几篇诗足够让人终老,他写的一个字都值得人花光钱去买。想来他之前为了躲避叛军,深藏起来把家事托付给亲戚。他尽心侍奉母亲,晚上母亲倚门等他回家,早上他尽力准备干净的饭食。我因为名声所累变得疏懒,四处奔波失去了本真。独自居住已经很寂寞,想起和他相遇的时候更觉得悲伤。我在边境辗转漂泊,遇到人的时候就想起他的才学。战乱的时候旧朋友很少,动乱之后别离特别频繁。朝廷在修整太庙,像晋文公一样赏赐跟随的臣子。商山四皓还能去到楚地,河流的源头从来不会离开秦地。我想象着道家的青龙秘术,骑着驯服的白鹿出行。在岩石边耕种不是在谷口,扎起草屋就在河边。随身带的符咒很灵验,囊里的药还没用过。我在外漂泊的心情很不好,想和他好好见面根本没有机会。自古以来人都有悲恨,人生本来就有起有落。这个地方现在崇尚武力,我该去哪里找到奉行仁义的地方呢?鼓角的声音盖过了自然的声响,月亮照在关山之上。官军的营地排布在沙漠边镇,叛军的战火已经靠近洮岷一带。荒凉的地方都是讨论战事的场所,苍茫大地正是将士作战的时候。大军驻扎在很多地方,残余的叛军还很多。我兴致高的时候也知道自己像笼里的鸟,见到这样的文章就像当年孔子见到获麟一样感慨。深秋正是草木凋零的时候,我回头望着远方象征高洁的松竹。
核心主旨与内容概括
这首诗是杜甫寄给老朋友张彪的长篇五言排律,前半部分回忆了两人过去的交往,极力称赞张彪的高洁品格、高超的草书造诣和出众的诗歌才华,还写了张彪侍奉母亲的孝行和隐居避乱的生活。中间部分写杜甫自己在安史之乱中的漂泊经历,流露出乱世中失去本真、孤独寂寞的情绪。后半部分写当时的边境战乱局势,表达了对战乱未平的担忧,还有对友人的深切牵挂,最后以深秋遥望松竹收束,寄寓了自己和友人都要坚守高洁品格的期许。全诗内容丰富,情感真挚,是杜甫寄赠诗的代表作品。
跨学科 · 是什么
安史之乱历史学
本诗创作的背景是安史之乱,这是唐代中期由安禄山、史思明发动的叛乱,从公元755年持续到763年,是唐朝由盛转衰的转折点。叛乱期间黄河流域的百姓流离失所,很多文人都被迫逃难,杜甫和张彪都是这场战乱的亲历者。当时乾元二年唐军和叛军在河南、甘肃一带仍有战事,百姓的生活非常不安定。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,要注意五言诗的基本停顿节奏,每句按照「2-3」的结构停顿,比如「独卧/蒿阳客,三违/颍水春」。整体语气要平缓沉郁,前半部分写友人才学的时候语气可以略带赞赏,中间写漂泊和战乱的时候语气要低沉一些,最后结尾的部分语气要放缓,带出怅惘牵挂的情绪。遇到对仗的联句可以稍微放缓语速,突出诗句的韵律感,韵脚字可以稍微重读,体现排律的韵律特点。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中「静者心多妙,先生艺绝伦」的对仗句式,这个句式的结构是「评价对象+特征+评价对象+优势」,属于工整的五言对仗句。比如写老师可以写「师者心多暖,先生德立身」,写匠人可以写「匠者手多巧,师傅技超群」,写画家可以写「画者眼多锐,先生笔有神」。仿写的时候要注意上下句词性相对,语义相关,符合五言诗的基本节奏,不需要严格讲究平仄,适合日常写作中用来夸赞他人。
核心名句写作应用
「静者心多妙,先生艺绝伦」这句诗适合用在夸赞他人品格和才学的场景中。比如写赞美老艺术家的文章,可以写「老艺术家一辈子淡泊名利,深耕艺术领域,正所谓『静者心多妙,先生艺绝伦』,他的作品总是带着通透的人生感悟」。比如写给老师的感谢信,可以用这句诗来称赞老师的才学和品格。还可以用在评价隐士、非遗传承人的文章中,突出他们沉静内心下的高超技艺。
关联知识图谱
杜甫同作者
本诗的作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫,他被后世称为「诗圣」,诗作被称为「诗史」,擅长各类诗歌体裁,五言排律的成就尤其高。
张彪酬唱赠答
本诗的赠别对象是唐代山人张彪,他在家中排行十二,擅长草书和诗文,和杜甫是交情深厚的旧友,安史之乱期间隐居在嵩山一带避乱。

名句 CLASSIC LINES

静者心多妙,先生艺绝伦
这句专门用来称赞淡泊宁静的人内心通透精妙,才学技艺超出同辈。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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