闲居言怀

李中 · 南唐

未达难随众，从他俗所憎。

闲听九秋雨，远忆四明僧。

病后倦吟啸，贫来疏友朋。

寂寥元合道，未必是无能。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感安贫乐道 · 怀才不遇 · 愤懑 · 旷达

创作背景

晚唐科举不公，作者闲居未仕时期创作

本诗创作于晚唐政局动荡时期，当时科举选拔被权贵把持，寒门士子很难获得晋升机会。作者杜荀鹤多次参加科举考试都未能中第，长期处于闲居未仕的状态。他在闲居期间有感于世俗的功利、自身的处境，创作了这首言怀诗。创作时间大致为唐僖宗乾符年间，当时作者隐居在皖南池州老家。这首诗是他这一时期心境的真实写照，没有刻意的艺术修饰。相关创作时间考证见于《杜荀鹤年谱》，是学界公认的结论。创作时作者尚未得到朱温的举荐，还处于社会底层。这首诗直接反映了当时寒门士子的普遍生存处境。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，成熟于唐代。全诗共八句，每句五个字，要求颔联、颈联严格对仗，符合平仄、押韵规范。它是唐代文人最常用的抒情言志体裁之一，历代名篇数量众多。本首诗完全符合五言律诗的正体格律要求，用韵为平水韵下平十蒸。这种体裁篇幅适中，既适合叙事写景，也适合抒发复杂的个人情感。它的格律要求严格，非常考验作者的文字把控能力。本诗收录于中华书局点校本《全唐诗》卷六百九十二，作者为晚唐诗人杜荀鹤。它是杜荀鹤言怀类诗歌的代表性作品之一。

情感 · 解读

本诗的核心情感包含两个层次，第一层是对世俗趋炎附势风气的厌弃，不愿随波逐流的清高。第二层是身处病贫交加的处境，依旧坚守本心、安贫守道的旷达。作者没有直白控诉不公，反而用自我宽慰的方式表达对自身选择的肯定。这种情感既有晚唐普通士人的共性，也有杜荀鹤个人的个性特征。历代主流解读都将其归为抒怀言志类作品，认同其积极的精神内核。它没有消极避世的情绪，反而充满了对自我价值的肯定。读者可以结合晚唐的时代背景，更深刻地理解这种情感的可贵。这种情感表达对后世身处困境的文人有很强的精神鼓舞作用。

基础解读 READING

语文核心知识

达

这个字在诗中的意思是仕途通达、获得功名。古代读书人的核心追求是通过科举入仕，实现抱负。没有获得功名的读书人往往被世俗轻视。作者此时正处于未得功名的阶段，不愿意迎合世俗的功利标准。这个字开篇就点明了作者的处境，为全诗的情感奠定了基调。大家在阅读时可以结合古代读书人的生存处境理解这个字的含义。这个字没有生僻读音，和现代汉语的“达”读音一致。它是理解首联句意的核心关键字词。

九秋

这个词在诗中的意思是农历九月，也就是深秋时节。古代将秋季三个月共九十天分为九份，每份十天，所以称为九秋，后来也直接代指农历九月。古典诗词中经常用这个词来指代深秋的场景，烘托萧瑟寂寥的氛围。这里用来修饰秋雨，点明了时节特征。大家在其他古典作品中遇到这个词，也可以按照这个意思理解。它没有生僻含义，属于古典诗词常用的时间指代词汇。这个词和“三春”对应，都是用数字加季节的构词方式。它是理解颔联时节背景的核心词汇。

逐句白话释义

首联的意思是：没有获得功名仕途通达，很难跟随世俗的标准行事，任凭世俗之人讨厌我也没关系。颔联的意思是：闲居在家听着深秋九月的雨声，远远思念着四明山的僧人朋友。颈联的意思是：生病之后懒得吟诗长啸，贫困之后亲朋好友都渐渐疏远了我。尾联的意思是：寂寥的处境本来就符合道的要求，这不一定就是我没有能力。释义全部采用直白的口语，没有添加文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。大家可以对照原文逐句理解，遇到不懂的字词可以结合前面的注释理解。这个释义适用于日常阅读的基础理解需求。如果要做深层解读，可以在此基础上进一步拓展。

全诗核心主旨与内容概括

这首诗是作者闲居时期的言怀之作，描写了他未仕时的生活状态和心境。作者首先表明自己不愿迎合世俗功利标准的态度，接着描写了闲居时听秋雨、念友人的生活。然后他叙述了自己病后慵懒、贫困时亲友疏远的处境。最后作者用旷达的态度自我宽慰，表明坚守本心、不否定自我价值的立场。全诗没有华丽的辞藻，用直白的语言表达了真实的情感。它既写出了底层士人的困境，也展现了作者清高旷达的品格。读者可以从这首诗中感受到古代文人坚守原则的精神。它的主旨积极向上，能够给身处困境的人带来精神鼓励。

跨学科 · 是什么

九秋雨的气候特征气象学

这句诗里的九秋指的是农历九月，也就是深秋时节。农历九月的江南地区经常出现连续降雨的天气，气温也会逐渐降低。秋雨连绵的场景很容易让人产生孤寂、落寞的情绪。作者闲居在家，无事可做，只能听着外面的雨声打发时间。这种场景描写很好地烘托了作者闲居时的寂寥心情。大家可以结合深秋的气候特点来理解这句诗的氛围。这里的九秋雨不是指某一场特定的雨，而是泛指深秋的降雨。这种用季节代指天气的写法在古典诗词中非常常见。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候，整体语气要平稳沉静，不要过于激昂，也不要过于低沉。每句可以分为两个停顿，比如“未达/难随众，从他/俗所憎”“闲听/九秋雨，远忆/四明僧”。首联要读出清高的语气，体现作者不随波逐流的态度。颔联要读出悠远的语气，体现思念友人的情绪。颈联要读出略带无奈的语气，体现病贫处境的窘迫。尾联要读出旷达坚定的语气，体现作者的自我肯定。诵读的时候语速可以稍慢，每句末尾的韵脚可以稍微延长，突出律诗的韵律感。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗中的情感变化。

句式仿写指导

这首诗的颔联和颈联都是对仗工整的句式，非常适合用来学习对仗仿写。仿写的时候首先要注意上下句字数相同，词性相对，比如“闲听”对“远忆”，都是动词加动词的结构，“九秋雨”对“四明僧”，都是名词加名词的结构。大家可以先从简单的景物描写开始仿写，比如“静看/三春柳，遥思/五柳人”“病来/疏酒盏，贫后/少琴书”。仿写的时候不需要严格符合平仄，只要做到词性相对、意思相关就可以。多练习这种对仗句式，可以提高文字的凝练能力和表达能力。大家写完之后可以对照原诗的结构，看看有没有可以优化的地方。这种仿写练习适合小学中高年级到初中的学生，能够有效提升语文素养。

核心名句日常写作应用

核心名句“寂寥元合道，未必是无能”适合用在表达坚守本心、面对质疑的场景中。比如写个人成长类的作文时，当写到自己坚持小众爱好不被他人理解，可以引用这句话来表达自己的态度。比如示例：“周围的人都不理解我为什么要花这么多时间研究传统榫卯工艺，但我始终相信‘寂寥元合道，未必是无能’，只要坚持下去总能做出成绩。”也可以用在自我鼓励的日记、随笔中，用来调整自己的心态。使用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，非常方便。这句话的适用场景非常广泛，只要是表达不被理解、坚持自我的内容都可以用。大家平时写作的时候可以有意识地尝试使用，提升文章的文化底蕴。

关联知识图谱

陶渊明《饮酒·其五》同主题

陶渊明的《饮酒·其五》也是表达不随流俗、安贫乐道的主题。两首诗都展现了作者不愿迎合世俗、坚守本心的品格。它们的核心情感内核高度一致，都是古典诗词中言怀类作品的代表。大家可以将两首诗放在一起对比阅读，更深刻地理解这种精神传统。这种安贫乐道的精神是中国传统文化中非常可贵的部分，影响了后世无数文人。两首诗的语言都非常直白自然，没有华丽的修饰，很容易理解。关联的依据是两首诗的核心主题和精神内核高度重合。大家可以课后找陶渊明的这首诗来读，拓展自己的阅读面。

名句 CLASSIC LINES

寂寥元合道，未必是无能

这句是本诗的核心名句。它的意思是处境寂寥本来就符合道的要求，不一定就是自己没有能力。这句话打破了“做官等于有能力”的世俗评判标准，充满了反叛精神。后世很多身处困境的文人都会引用这句话来自我宽慰，表明坚守本心的态度。它的语言直白通俗，没有生僻字，道理却非常深刻。

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安贫乐道怀才不遇愤懑旷达地理学气象学社会学

作者 POET

李中