柳堤诗

种稻三十顷,种柳百余[株]。

稻可供𫗞粥,柳可爨庖厨。

息耒柳阴下,读书稻田隅。

以乐尧舜道,同是耕莘夫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗,属于古体诗范畴,句式为每句五字,无严格平仄对仗约束,是唐代田园诗的典型体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为安贫乐道的旷达心境、对耕读生活的热爱,以及追慕上古圣贤、坚守儒家道义的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
𫗞粥指较为粘稠的厚粥,是古代普通人家常见的主食。爨读作cuàn,本义是烧火做饭,这里指柳树可当柴火供厨房使用。耒读作lěi,是古代用来翻土的农具,是犁的前身,这里代指农事劳作。隅指角落,稻田隅就是稻田边的角落。尧舜是上古时期的贤明君主,尧舜道代指儒家推崇的贤明治国之道与高尚品德。耕莘用了上古贤相伊尹的典故,伊尹未出仕前曾在莘野耕田隐居。顷是古代的面积单位,一顷约合现在的五十亩,三十顷就是一千五百亩。株是用来计量树木的单位,百余株就是一百多棵柳树。
逐句白话释义
第一句写诗人自己开垦种植了三十顷的水稻田,在田边栽种了一百多棵柳树。第二句说种出来的水稻可以做成稠粥供全家食用,种的柳树长成后可以砍来当柴火做饭。第三句写干农活累了的时候,就把农具放在一边,在柳树的阴凉下休息。第四句写闲暇时分,就坐在稻田边的角落专心读书。第五句说自己每天的生活都以践行、体悟尧舜传下来的圣贤之道为乐。第六句说自己现在耕田隐居的状态,和当年在莘野耕田的贤相伊尹是一样的。整首诗的语言非常朴实直白,没有华丽的修辞,都是诗人真实生活的记录。每一句都贴合诗人的日常,没有任何虚浮的修饰,读起来十分亲切。
核心主旨与内容概括
这首诗是晚唐诗人陆龟蒙隐居时期的作品,完整记录了他的耕读生活状态。诗人先是罗列了自己种植的水稻和柳树的数量,点明两种作物的实用价值。接着描写了自己劳作之余休息、读书的日常场景,充满了闲适的气息。最后直接点明自己的情志,表达了对上古圣贤的追慕,以及安贫乐道的人生态度。这首诗没有刻意营造隐逸诗的清高氛围,反而充满了烟火气。诗人将耕田劳作和读书求道放在同等重要的位置,体现了儒家耕读传家的传统理念。全诗的情感非常真挚,没有任何刻意的矫饰,展现了诗人淡泊旷达的心境。这首诗也反映了晚唐时期部分文人不愿卷入官场纷争,选择隐居田园的社会风气。
跨学科 · 是什么
柳树植物学
诗中提到的柳树是杨柳科柳属植物的统称,在我国分布非常广泛。柳树的生长速度很快,种植几年就可以长成可用的木材,适合作为经济树种种植。柳树的木材质地比较松软,含水量低的时候非常容易点燃,是很好的薪柴原料。柳树的树冠比较大,枝叶茂密,夏天的时候遮阴效果非常好,适合在田边种植供人休息。除了实用价值之外,柳树在传统文化中也有送别、隐逸等多重意象。这首诗里的柳树完全是作为实用作物出现的,没有带过多的文化意象修饰。柳树的适应能力很强,江南水乡的气候非常适合柳树生长,所以江南地区柳树林很常见。柳树的根系发达,种在田边还可以起到加固田埂、防止水土流失的作用。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言古诗,每句五个字,诵读的时候每句可以分成两个停顿,前两个字一顿,后三个字一顿。开头两句是客观陈述,语气要平缓、自然,读出诗人娓娓道来的感觉。第三第四句描写日常场景,语气要放松、闲适,读出悠然自得的感觉。最后两句点明情志,语气要坚定、从容,读出诗人内心的旷达之感。整首诗的诵读节奏不需要太快,整体速度保持中等偏慢就可以。读的时候重音可以放在三十顷、百余株、𫗞粥、庖厨、柳阴下、稻田隅、尧舜道、耕莘夫这些关键词上。每句读完可以稍作停顿,整首诗读下来大概需要二十秒左右的时间。诵读的时候要体会诗人平和的心境,不要用太夸张的语气,保持自然就好。
句式仿写指导
这首诗的前两句用了种X多少,种X多少。X可供XX,X可XX的并列句式,非常适合用来描写日常劳作或者种植场景。仿写的时候可以先罗列两种自己熟悉的作物或者事物,然后分别说明它们的用途。比如可以写种葵半亩地,种菊数十丛。葵可供烹炒,菊可泡香茗,就是仿照这个句式写的。仿写的时候要注意前后内容的对应,前面提到的事物后面要对应它的用途,不要脱节。句式要保持工整,每句都是五个字,符合五言的节奏。内容要贴近自己的真实生活,不要写自己完全不熟悉的事物,这样写出来才会真实自然。这种句式语言非常朴实,不需要用华丽的修辞,直白地表达内容就可以。除了写种植内容之外,也可以用来写手工、家务等其他日常劳作的场景。
名句写作应用
核心名句息耒柳阴下,读书稻田隅非常适合用来描写耕读生活、闲适的田园场景。写乡村生活主题的作文的时候,可以用这句话来描写村民或者乡村学子劳作之余读书的场景。写自己的课余生活的作文的时候,也可以化用这句话,描写自己劳动之后看书的放松状态。写关于淡泊名利、追求内心富足主题的文章的时候,也可以用这句话作为论据。比如写很多人追求繁华的都市生活,却少有人能体会息耒柳阴下,读书稻田隅的悠然乐趣,就非常贴切。这句话也可以用来形容现代的新型农人,一边从事农业生产,一边学习新知识的状态。用的时候不需要改动原文,直接引用就可以,也可以根据语境稍作化用。这句话自带闲适的氛围感,能够为文章增添不少田园气息和文化底蕴。
关联知识图谱
耕读文化文化关联
本诗是传统耕读文化的典型文学表达,将农业劳作与读书求道相结合,体现了儒家耕读传家的核心内涵。
陆龟蒙同作者
本诗作者为晚唐著名田园诗人陆龟蒙,自号甫里先生,长期隐居江南田园,创作了大量写实性田园诗歌。

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作者 POET

詹敦仁 914年-?
五代十国闽地官员、诗人

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