语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是荆扉,指用荆条编织的门,代指贫寒人家或者隐士的居所。第二个重点字词是扪萝,指用手抓着山间的藤蔓前行,是古代山行的常见动作。第三个重点字词是磴,指山间开凿或者堆叠而成的石头台阶,多修建在陡峭的山壁旁。第四个重点字词是薜荔,是一种南方常见的常绿攀援藤本植物,常附着在墙壁或者篱笆上生长。第五个重点字词是卧云,是古典诗词中常见的隐逸意象,代指隐居在云雾缭绕的高山之上。第六个重点字词是逸,指闲适、自在的状态,这里用来形容山人的生活心境。第七个重点字词是厌,指厌恶、不愿意,这里突出山人不愿被世俗打扰的心态。第八个重点字词是春半,指春季过了一半,也就是农历二月到三月之间的仲春时节。
逐句白话释义
第一句“下马扣荆扉”的意思是,诗人走到山人的居所前,从马上下来,伸手叩打柴编的院门。第二句“相寻春半时”的意思是,诗人这次寻访隐士的时间,正好是春季过半的仲春时节。第三句“扪萝盘磴险”的意思是,来的路上诗人抓着藤蔓,沿着盘旋的石阶向上攀爬,山路十分险峻。第四句“叠石度溪危”的意思是,踩着堆叠起来的石头渡过山溪,走的时候摇摇晃晃十分危险。第五句“松夹莓苔迳”的意思是,山间的小路上长满了莓苔,小路的两边都种着高大的松树。第六句“花藏薜荔篱”的意思是,鲜花开得繁茂,藏在了爬满薜荔的篱笆后面若隐若现。第七句“卧云情自逸”的意思是,山人隐居在云雾缭绕的高山之上,心情自然十分闲适自在。第八句“名姓厌人知”的意思是,他连自己的姓名都不愿意让世俗的人知道,只想安安静静隐居。
核心主旨概括
这首诗是唐代诗人杨夔的作品,收录在《全唐诗》当中。全诗记录了诗人春日前往九华山寻访王姓隐士的完整过程。前两句点明了事件和事件发生的时间,开门见山交代了寻访的背景。中间两联四句集中描写了诗人上山路上看到的景色,以及山行过程的艰险。后两句笔锋转向描写隐士的生活状态,点明了全诗的核心主旨。诗人通过描写山居环境的清幽偏僻,侧面烘托出隐士超然物外的高洁品格。全诗整体的风格清新自然,没有华丽的辞藻修饰,读来十分亲切。诗人在字里行间流露出对这种远离世俗的隐逸生活的由衷向往。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体的语气要舒缓自然,不要过于激昂。开头两句“下马扣荆扉,相寻春半时”语速稍慢,读出寻访的悠然感。第三句“扪萝盘磴险”的“险”字可以稍微加重语气,突出山路的险峻。第四句“叠石度溪危”的“危”字也可以稍微拉长读音,表现渡过山溪时的小心翼翼。第五六句描写景物的部分,语气要放柔,读出看到清幽景色的愉悦感。最后两句描写隐士的部分,语气要带着敬佩的感觉,读出对隐逸生活的向往。这首诗是五言律诗,每句的停顿是“二三”节奏,比如“下马/扣荆扉,相寻/春半时”。诵读的时候整体的节奏要统一,不要忽快忽慢,才能读出诗歌的韵律感。
句式仿写指导
仿写这首诗的时候可以学习它的结构,开头先点明事件和时间。中间部分集中描写过程中看到的景色,要选择有代表性的景物。结尾部分点明主旨,抒发自己的情感。可以学习这首诗的白描手法,不用华丽的辞藻,用平实的语言描写事物。比如写一次登山的经历,开头可以写“提杖入山扉,寻秋十月时”。中间可以写沿途的景色,比如“攀枝登岭陡,踏叶过坡迟”。再写山上的景观,比如“枫覆青石路,菊绕竹编篱”。最后抒发情感,比如“临风心自畅,俗事不须思”,这样就完成了一首简单的仿写作品。
名句写作应用
核心名句“卧云情自逸,名姓厌人知”可以用在描写淡泊名利、远离世俗的人物的文章里。比如写身边的手艺人,一辈子默默钻研技艺,不追求名声,就可以用这句话来形容他的心境。也可以用在描写山水风光、隐居生活的散文里,突出环境的清幽和主人公的闲适。比如写去乡村游玩,看到隐居在山里的老人,就可以引用这句话来夸赞他的生活状态。还可以用在议论文里,作为论据用来论证淡泊名利的重要性。比如写面对浮躁的社会风气,我们应该学习这种不追求虚名的精神。这句话的语言简洁,意象鲜明,用在文章里可以提升文采,增强感染力。使用的时候要注意语境,不要用在追求名利、积极入世的人物相关的内容里。