吴 陆统

将军身殁有儿孤,虎子为名教读书。

更向宫中教骑马,感君恩重合何如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感感激 · 赞美
创作背景
孙吴厚待功臣遗孤
本诗为晚唐诗人孙元晏所作六朝咏史诗《吴》组诗中的一篇,所咏史事为三国时期孙吴将领陆统去世后留下幼子,吴主孙权将其接入宫中抚养,安排教授读书、骑马技艺,以示对功臣的抚恤。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗歌体裁,每首四句,每句七字,格律要求严谨,唐代发展成熟,是古典诗词中应用广泛的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对吴主孙权厚待功臣遗孤的贤明举措的赞颂,二是对君主深重知遇之恩的由衷感激,情感真挚质朴,符合咏史诗的抒情特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“殁”指去世、死亡,是古代对身份尊贵之人死亡的尊称。“虎子”是对名将之子的美称,此处专门指代陆统的遗孤。这个称呼也间接凸显了陆统生前的勇武威名和军中地位。“教读书”是指孙权安排专人教授遗孤文化知识。“教骑马”是指孙权安排专人教授遗孤骑射武艺。“合”是应当、该当的意思,此处起到强化情感浓度的作用。“何如”是怎么、怎么样的意思,用反问的方式强化抒情语气。整体字词浅显直白,没有生僻晦涩的用字,符合咏史诗通俗易懂的特点。
逐句白话释义
第一句的意思是将军陆统去世之后,留下了年幼的孤儿无人照料。第二句的意思是这个作为名将之子的孩子,得到了专门的教导学习文化知识。第三句的意思是他还被接到宫中,有人专门教授他骑马的武艺。第四句的意思是感受到君主这样厚重的恩情,这份感激的心情怎么能够说得完呢。每句的释义都严格贴合原文内容,没有额外添加文学修饰。完全保留了原诗平实直白的叙事风格,便于普通读者快速理解诗歌内容。读者可以通过直白的释义直观感受到原诗想要传递的情感内核。这种直白的叙事方式也为最后一句的抒情做了充足的铺垫。整体释义没有对原诗内容进行任何引申解读,仅做到准确传达字面含义。读者可以在理解字面含义的基础上进一步体会诗歌的深层情感。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是一首咏史题材的七言绝句,所咏的是三国时期孙吴的历史事件。诗歌前三句都是平实叙事,依次交代了陆统去世留孤、遗孤被教读书、遗孤被教骑马三件事。第四句则直接抒发情感,点明全诗的核心主旨是感念君主的厚重恩情。诗歌整体没有使用华丽的辞藻和复杂的修辞,风格质朴平实。作者通过对历史事件的客观叙述,间接赞颂了吴主孙权贤明爱才、抚恤功臣的美好品质。同时也传递出对知遇之恩、提携之恩应当心怀感激的价值导向。普通读者不需要具备专业的文史知识也能轻松理解诗歌的核心内容。这首诗也侧面反映了中国古代传统的君臣关系里重视恩义的文化特征。全诗篇幅短小却内涵饱满,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
孙吴功臣抚恤制度社会学
三国时期的孙吴政权有专门的抚恤功臣的政策。对于战死或者病逝的有功将领,朝廷会优待他们的家属和后代。功绩突出的将领的遗孤甚至会被接入宫中由君主亲自抚养。君主会安排专人教授这些遗孤文化知识和武艺,让他们长大后继续为朝廷效力。这种抚恤政策能够有效笼络军心,让将领们愿意为朝廷拼死效力。也能让朝廷形成尊重功臣、回报付出的良好风气。这种制度是中国古代政权维护统治稳定的常见举措之一。普通读者可以通过这首诗直观感受到古代这种抚恤制度的具体表现。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句,诵读时采用七字句常见的2-2-3的断句节奏即可。第一句“将军/身殁/有儿孤”要读出略带沉重的语气,对应将军去世留孤的背景。第二句“虎子/为名/教读书”要读出平缓的叙事语气,体现对遗孤的安排有序。第三句“更向/宫中/教骑马”要读出略带欣喜的语气,体现君恩的升级。第四句“感君/恩重/合何如”要放慢语速,加重语气,读出反问的抒情感。每句之间的停顿时间大致相等,整体诵读节奏舒缓平稳。不要使用过于夸张的语气,贴合本诗平实质朴的风格即可。初学者反复诵读3到5遍就能掌握基本的诵读节奏。
基础句式仿写指导
本诗采用的是先三句叙事、最后一句抒情的经典结构,仿写难度较低。仿写时可以先选择一个自己熟悉的日常事件作为叙事对象。前三句依次交代事件的起因、经过、发展,每句都是七字,内容平实直白即可。第四句用反问的句式抒发自己对这件事的真实感受,点明核心主旨。比如可以仿写老师对自己的悉心教导:“伏案耕耘数十秋,传知授业解我忧。更添关切暖心头,感师恩重合何如?”仿写时不需要刻意追求华丽的辞藻,只要内容真实、情感真挚即可。这种结构非常适合用来抒发对他人帮助、提携自己的感激之情。初学者可以多尝试用这种结构创作短诗,提升自己的写作能力。
核心名句写作应用
核心名句“感君恩重合何如”适合用在表达对他人恩情的感激的写作场景中。比如写给自己的恩师的感谢信里,就可以引用这句话表达对老师悉心栽培的感激。也可以用在写给领导的信里,表达对领导知遇之恩、提携之情的感谢。还可以用在写给帮助过自己的长辈、朋友的消息里,传递自己的感激之情。使用时要注意场景必须是对方对自己有较大的恩情,不能用在小事的感谢上。引用时可以直接用原句,也可以稍加调整适配自己的写作语境。比如可以写:“您多年来对我的悉心栽培我始终铭记在心,真可谓‘感君恩重合何如’。”这种引用能让自己的表达更有文化底蕴,也能更精准地传递自己浓烈的感激之情。
关联知识图谱
孙元晏《吴·赤壁》同主题|同组作品
《吴·赤壁》和本诗同属于孙元晏的六朝咏史诗《吴》组诗,都是以三国时期孙吴的历史事件为咏叹对象,体裁都是七言绝句,风格都是平实叙事加抒情。读者可以对照阅读,更全面地了解孙吴的历史和作者的创作风格。本诗咏叹的是孙权厚待功臣的事迹,《吴·赤壁》咏叹的是赤壁之战的史事,都是孙吴发展历程中的重要事件。两首诗都没有使用复杂的修辞,都以直白的叙事和真挚的抒情为核心特征。普通读者可以通过阅读同组的其他诗歌,更好地把握作者的创作意图和情感倾向。组诗中所有作品都是围绕孙吴的君臣、战役、制度等内容展开,系统性较强。

名句 CLASSIC LINES

感君恩重合何如
本句以反问句式收束全篇,直白浓烈地抒发了对厚重君恩的感激之情。

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作者 POET

孙元晏
唐代诗人

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