晋 庾悦鹅炙

春暖江南景气新,子鹅炙美就中珍。

庾家厨盛刘公困,浑弗相贻也恼人。

基础信息 BASIC

情感批判 · 讽刺
创作背景
庾悦刘毅鹅炙典故背景
本诗取材于东晋时期历史典故,贫贱时的刘毅向时任江州刺史的庾悦求取烤鹅被拒,后世多以此典故指代势利吝啬的待人行为,创作目的为蒙学历史典故普及。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言咏史绝句,属于四句二十八字的近体诗范畴,以历史典故为核心创作内容,兼具蒙学普及与咏史抒怀的功能。
情感 · 解读
本诗核心情感为借历史典故讽刺待人势利吝啬的行为,抒发对世态炎凉的感慨,是历代咏史类蒙学诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.子鹅指出生不久的幼鹅,肉质细嫩鲜美,是古代贵族喜爱的珍贵食材。2.炙指将肉类直接放在火上烤制的烹饪方法,这里指烤制好的鹅肉。3.就中是古代口语常用表达,意思是其中、当中。4.贻是古代常用动词,含义为赠送、给予。5.浑弗是古代口语组合,意思是完全、根本不。6.恼人指让人感到生气、不快。7.这里的庾家指东晋官员庾悦的家族。8.刘公指东晋时期的名将刘毅。
逐句白话释义
1.春天到来,江南地区气候温暖,四处都是清新美好的景色。2.烤制的幼鹅味道格外鲜美,是众多美食当中的珍品。3.庾悦家的厨房储备十分丰足,而当时的刘毅正处于贫困潦倒的状态。4.刘毅向庾悦讨要一点烤鹅,庾悦却完全不肯赠送给他。5.这样势利吝啬的行为,实在是让人感到十分气恼。6.这首诗的前两句先铺垫环境与物品的珍贵,为后续的典故叙述做准备。7.后两句直接点出历史典故的核心冲突,直白表达作者的态度。8.整体语言通俗易懂,没有晦涩的表达,适合蒙学普及使用。
核心主旨与内容概括
1.本诗是一首用于蒙学教育的咏史绝句。2.整首诗围绕东晋时期庾悦与刘毅的鹅炙典故展开创作。3.前两句先描写春日江南的美景与烤鹅的珍贵,引出后续的典故内容。4.后两句直接叙述典故核心事件,点明庾悦的吝啬势利。5.作者通过这首诗讽刺了待人势利、吝啬小气的行为。6.同时也向蒙学学习者普及了对应的历史典故知识。7.整首诗的情感指向明确,价值导向清晰。8.符合传统蒙学读物兼具知识普及与道德教化的特点。
跨学科 · 是什么
庾悦刘毅鹅炙历史事件历史学
1.这个典故对应的是东晋时期的真实历史事件。2.事件的两位主角分别是东晋官员庾悦和名将刘毅。3.刘毅年轻时家境贫寒,一次和庾悦等人一起出游宴饮。4.刘毅当时十分想吃庾悦带来的烤鹅,便向庾悦讨要。5.庾悦当时身份尊贵,十分瞧不起贫贱的刘毅,直接拒绝了他的请求。6.后来刘毅逐渐发达,成为东晋重要的军事将领。7.得势后的刘毅刻意报复庾悦,导致庾悦最终愤懑而死。8.后世多用这个典故来形容势利待人最终自食恶果的情况。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗的诵读节奏为每句七字,按照“二二三”的结构断句。2.第一句“春暖/江南/景气新”语气轻快,读出春日景色的清新感。3.第二句“子鹅/炙美/就中珍”语气放缓,突出烤鹅的珍贵感。4.第三句“庾家/厨盛/刘公困”语速稍慢,突出两人境遇的对比。5.第四句“浑弗/相贻/也恼人”语气加重,读出对吝啬行为的不满情绪。6.整体诵读语速中等,不需要过快,确保每个字发音清晰。7.全诗韵脚为“新、珍、人”,诵读时可以适当拖长韵脚读音,增强韵律感。8.适合用平实直白的语气诵读,不需要过多的夸张修饰。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗前两句的“景+物”铺垫句式,先写环境再写核心事物。2.示例仿写第一句:“秋爽山间景色明”,先点明季节地点的环境特点。3.示例仿写第二句:“紫蟹膏肥最上乘”,再点明核心事物的特点与价值。4.也可以仿写后两句的“对比+议论”句式,先列出两种反差情况再发表观点。5.示例仿写第三句:“李家仓满邻人饿”,列出两种完全相反的境遇形成对比。6.示例仿写第四句:“不肯分粮太无情”,针对前面的对比发表自己的评价与观点。7.仿写时要注意每句七字,尽量保持韵脚和谐。8.不需要使用过于复杂的词汇,直白表达意思即可。
核心名句日常写作应用
1.核心名句“庾家厨盛刘公困,浑弗相贻也恼人”适合用在吐槽遭人吝啬对待的场景。2.比如朋友聚会时有人明明有多余的物资却不肯分享,就可以用这句诗调侃。3.也可以用在求人帮忙被对方明明有能力却拒绝的场景,表达自己的不满。4.写关于世态炎凉的随笔时,引用这句诗可以增强内容的文化感。5.写讽刺势利行为的文章时,引用这句诗可以让观点表达更含蓄有韵味。6.和朋友吐槽遇到的小气的人时,引用这句诗可以让吐槽更有趣味性。7.使用时可以直接引用全诗,也可以单独引用后两句。8.注意不要用在正式的官方文稿当中,适合非正式的写作场景。
关联知识图谱
《晋书·刘毅传》历史关联
1.本诗的核心典故完全出自《晋书·刘毅传》的相关记载。2.《晋书》是中国古代二十四史之一,是记载晋朝历史的官方正史。3.《晋书》由唐代房玄龄等人主持编修,内容可信度极高。4.本诗对典故的原始内容做了通俗化改编,核心事件没有改动。5.这种改编形式是传统蒙学读物普及正史典故的典型方式。6.通过简短的诗歌形式,让学习者快速记住对应的历史典故。7.关联的《晋书·刘毅传》还记载了刘毅的其他生平事迹。8.感兴趣的学习者可以查阅原文了解更多相关的历史内容。

名句 CLASSIC LINES

庾家厨盛刘公困,浑弗相贻也恼人
本诗核心名句直白点明典故核心冲突,语言通俗直白,情绪指向明确。

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作者 POET

孙元晏
唐代诗人

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