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诵读这两句诗的时候可以按照七言句的常规节奏断句。第一句的断句节奏是“如今/不重/文章士”，第二句的断句节奏是“莫把/文章/夸向人”。读前半句的时候语气要带一点沉郁的感慨，读出对社会现实的不满情绪。读后半句的时候语气要放恳切一点，读出劝告的意味。整体语速不需要太快，平稳舒缓即可。不需要刻意拖长字音，用日常说话的节奏读就很合适。可以把重音放在“不重”和“莫把”两个词上，突出核心情绪。多诵读几遍就能很好地体会诗句的情感。

这两句诗的句式是“如今不重XX，莫把XX夸向人”，属于先点出现实、再给出劝告的转折劝诫句式。仿写的时候第一个空可以填你想要批判的被轻视的对象，第二个空填对应的事物。比如写不重视传统技艺的主题，就可以仿写为“如今不重老手艺，莫把手艺夸向人”。仿写的时候要注意前后两个空的内容要对应，逻辑要通顺。不需要刻意追求押韵，符合口语习惯就好。这种句式非常适合用来写讽刺类、劝诫类的短句。大家可以结合自己身边的现实场景多练习仿写。写出来的内容会很有冲击力。

这句名句非常适合用在批判不重视人才、不重视知识的社会现象的作文里。比如写关于就业歧视、学历贬值、传统技艺不受重视的主题文章时都可以引用。举个应用示例：“现在很多行业只看背景不看能力，正应了那句古诗‘如今不重文章士，莫把文章夸向人’，很多有真才实学的人得不到施展的机会。”引用的时候要贴合上下文的主题，不要生硬堆砌。放在段落的开头或者结尾都很合适，能很好地提升文字的说服力。哪怕是日常发朋友圈吐槽相关现象的时候也可以用。大家可以多积累这类应用场景。