御题国子监

宸翰符玄造,荣题国子门。

笔锋回日月,字势动乾坤。

檐下云光绕,梁间鹊影翻。

张英圣莫拟,索靖妙难言。

为著盘龙迹,能彰舞凤蹲。

更随垂露像,常以沐皇恩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感赞美
创作背景
皇帝为国子监题字应制创作
本诗为唐代应制作品,创作背景为唐代帝王亲自为最高学府国子监题写匾额后,臣僚为咏颂此事而作。创作时间学界公认属于盛唐时期,创作动因是称颂皇恩浩荡,彰显国子监的官方尊崇地位。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴。每句由五个字组成,全篇句数超过八句,要求中间各联都需要对仗工整。整首诗严格遵循平仄押韵规则,是唐代应制诗常用的体裁。这类体裁多用于正式场合的咏颂、酬答创作,文体风格庄重规整,适合表达庄重肃穆的情感。
情感 · 解读
全诗核心情感为称颂帝王御笔的高超技艺,彰显国子监作为国家最高学府的尊崇地位,表达臣僚与国子监管辖群体蒙受皇恩的荣耀与感念之情。对帝王的尊崇之意真挚庄重,符合应制诗的典型情感范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
宸翰指帝王的亲笔手迹,是古代对帝王书法作品的尊称。玄造指天地自然的创造,这里用来比喻御笔的精妙堪比天地造化。国子指国子监,是中国古代官方最高学府与教育管理机构。笔锋指毛笔书写时的笔尖锋芒,也指代书法的笔力走势。檐下指国子监的屋檐下方,是御题匾额悬挂的位置。梁间指国子监的屋梁之间,烘托匾额悬挂处的环境氛围。张英、索靖都是古代著名的书法家,这里用来对比突出御笔的高超。垂露是一种书法笔法,收笔处如露珠下垂,是古代楷书的典型笔法。皇恩指皇帝的恩典,是古代应制诗常用的称颂内容。
逐句白话释义
帝王的亲笔手迹精妙堪比天地造化,能题在国子监的大门上是莫大的荣耀。御笔的笔锋灵动仿佛能转动日月,字体的气势磅礴仿佛能撼动天地。屋檐下云气光芒环绕着匾额,屋梁间喜鹊的影子来回翻飞。就算是张英的圣妙书法也没法比拟,索靖的精妙技艺也难以描述这份精妙。因为这题字有着盘龙一般的笔迹,能够彰显出舞凤蹲踞的态势。再搭配上垂露笔法的形态,常让人时刻沐浴着浩荡的皇恩。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕皇帝为国子监题写匾额的事件展开,全诗围绕御笔的精妙、国子监的尊崇、蒙受皇恩的荣耀三个核心内容展开。整体情感庄重肃穆,符合应制诗的创作规范,没有多余的个人情感表达。全诗用词华丽规整,适配正式场合的咏颂需求,是唐代应制诗的典型代表作品。
跨学科 · 是什么
唐代国子监制度历史学
国子监是中国古代官方最高学府与教育管理机构的名称,唐代国子监位于长安务本坊,是全国最高的教育行政部门。唐代国子监下辖国子学、太学、四门学、律学、书学、算学六类学府,招收不同阶层的学生。国子监的长官是国子祭酒,属于唐代官方教育体系的核心组成部分,是唐代文化教育繁荣的重要保障。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要庄重平缓,符合应制诗的庄重氛围。每句五言的停顿为二二一节奏,每两字一顿,最后一字读音稍作停顿。诵读时语气要饱满庄重,带有称颂的情绪,不要过于轻快或低沉。遇到韵脚字要重读,突出韵律感,让听众能清晰感受到诗歌的押韵规律。整体诵读时要注意情感的庄重感,贴合诗歌的庄重氛围,不要有多余的语气变化。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中夸张称颂的句式,用于称颂他人的技艺高超。比如仿写“笔锋回日月,字势动乾坤”的结构,用“Xx惊天地,Yy动山河”这类对仗句式,来突出对象的气势。仿写时要注意对仗工整,前后两句的结构要一致,用词要符合对应的场景。仿写的内容要贴合想要表达的情感,不要过于浮夸不符合实际情况。
核心名句写作应用
核心名句“笔锋回日月,字势动乾坤”可以用于写作中称颂他人的书法作品高超。也可以用于称颂其他技艺类的内容,比如绘画、雕刻等艺术作品的气势磅礴。写作时可以直接引用该句,放在段落的开头或者结尾,突出表达对作品的评价。引用时要注意场景的适配性,不要用在过于日常的场景中,避免破坏句子的庄重感。
关联知识图谱
唐代应制诗同体裁
本诗属于唐代应制诗范畴,与其他唐代应制诗一样,都是为了响应帝王的相关活动而创作的作品。这类作品整体风格庄重规整,用词华丽,核心内容多为称颂皇恩、记录皇家相关事件。

名句 CLASSIC LINES

笔锋回日月,字势动乾坤
该句是本诗的核心名句。后世多被用于评价名家书法作品。

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作者 POET

无名氏

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