诗三百三首 一一一
少小带经锄，本将兄共居。
缘遭他辈责，剩被自妻疏。
抛绝红尘境，常游好阅书。
谁能借斗水，活取辙中鱼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古体诗
情感愤懑 · 超脱
创作背景
寒山中年生平自述
本诗为寒山中年时期创作的自传性作品，记录了他隐居天台山之前的人生遭际。学界考证寒山为初盛唐时期的寒门士子，多次应试不第后遭族人与妻子嫌弃，最终选择隐居寒岩，以诗文记录生活。本诗创作时间约为公元8世纪中期，无明确的具体纪年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古体诗体裁，古体诗不要求严格的平仄对仗，押韵灵活。本诗押平水韵六鱼部，韵脚为居、疏、书、鱼，节奏明快流畅。五言古体诗是唐代平民诗人常用的创作体裁，适合直白抒发个人情感。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层，第一层是对早年遭亲友排挤的委屈愤懑，第二层是弃绝世俗隐居读书的平静超脱，第三层是对困境中能获得援手的恳切渴求。历代注本均认同本诗是寒山个人生平的真实自述，情感真挚直白，无刻意修饰。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
带经锄指耕种时随身携带经书，边劳作边读书，是古代贫寒读书人勤学的典型状态。缘是因为的意思，遭是遭受的意思。他辈指其他的同族亲友，剩被意思是多次被。抛绝是彻底远离的意思，红尘境指世俗的生活环境。辙中鱼指车辙里被困住的鱼，用来指代身处绝境的人。
逐句白话释义
第一句意思是年少的时候我一边耕地一边读书，本来和兄长一起居住生活。第二句意思是因为遭到了其他同族亲友的指责嫌弃，就连自己的妻子也渐渐疏远了我。第三句意思是我彻底远离了世俗的生活环境，经常四处云游爱好阅读各类好书。第四句意思是谁能够借我一斗水，救活被困在车辙里快要干死的鱼啊。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是诗人寒山的自传性作品，记录了他早年作为贫寒读书人，生活窘迫遭到亲友排挤的不幸遭遇。之后诗人选择远离世俗隐居，一边云游一边读书，但是依旧身处困境，渴求能够有人伸出援手帮助自己脱离窘境。全诗语言直白质朴，情感真挚，没有刻意的修饰，非常有感染力。
跨学科 · 是什么
唐代寒门士子生存状态社会学
唐代的寒门读书人没有门阀背景，想要入朝为官只能通过科举考试，但是科举录取率极低，大部分寒门士子一辈子都没有入仕的机会。没有官职的读书人社会地位不高，甚至会被自己的亲友和家人嫌弃。本诗描述的场景正是唐代普通寒门士子的真实生存写照，具有很强的时代代表性。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读节奏
诵读本诗的时候整体节奏要平缓低沉，前四句语速稍慢，读出委屈无奈的情绪。第五六句语速稍微加快，语气变得轻松，读出超脱世俗的平静感。最后两句语速放慢，语气恳切，读出渴求帮助的情感。每句五言的断句都是2-3结构，比如‘少小/带经锄，本将/兄共居’，不要出现错误的断句。读的时候要咬字清晰，每个字的发音都要饱满。
基础句式仿写
可以仿写本诗直白质朴的叙事风格，用简单的语言记录自己的生活经历和情感。比如可以仿写‘谁能借斗水，活取辙中鱼’的设问+用典的句式，先提出一个具体的诉求，再用大家熟悉的意象来表达自己的处境。仿写的时候要注意语言不要过于华丽，要贴合自己想要表达的真实情感，不要刻意堆砌辞藻。
核心名句写作应用
‘谁能借斗水，活取辙中鱼’这句可以用在描写需要帮助的场景的作文里，比如写公益相关的主题，用来表达困境中的人们对援助的渴求。也可以用在自己遇到困难需要帮助的书信或者文章里，非常委婉又清晰地表达自己的诉求。用的时候要注意场景的适配性，不要用在不需要求助的场景里。
关联知识图谱
《庄子·外物》涸辙之鲋典故同典故
本诗尾联直接化用《庄子·外物》中的涸辙之鲋典故，用来指代自己身处绝境亟待援助的处境，典故的核心含义没有发生改变，是典型的典故活用场景。
名句 CLASSIC LINES
谁能借斗水，活取辙中鱼
本句化用了《庄子·外物》中涸辙之鲋的典故，直白表达了困境中渴求援助的诉求。
标签 TAGS
作者 POET
寒山
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语53 知识点
二期上线 · 敬请期待