送董正字归觐毘陵

无可 · 唐

暂辞雠校去，未发见新鸿。

路入江波上，人归楚邑东。

山遥晴出树，野极暮连空。

何以念兄弟，应思洁膳同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感期许 · 送别

创作背景

长安送别

本诗为中唐诗人张籍任职长安期间所作，创作时间为唐宪宗元和年间，创作动因是送别担任秘书省正字一职的董姓友人返回毗陵老家探望父母，是典型的官场同僚送别应酬诗作，无特殊历史事件关联。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为唐代近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句四十字，格律严整，是中唐时期典型的文人送别诗作。该体裁起源于南朝齐永明体，至初唐定型，是唐代文人创作的主流诗体之一，历代被视为近体诗的核心体裁类型。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是诗人对即将归乡探亲的友人的依依不舍之情，第二层是对友人归家后侍奉双亲、恪守孝悌的认可与赞许，情感真挚平和，无过度悲戚的表达，符合中唐文人送别诗的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

首先解释“正字”，是唐代负责校勘典籍的低级官员。其次“归觐”指官员回家探望父母的行为。“毘陵”是古代地名，对应现在的江苏省常州市。“雠校”意思是校对整理古籍文本。“洁膳”指准备干净美味的食物侍奉父母。这些字词都是理解本诗的基础核心词汇，没有生僻的通假字或古今异义用法，整体用词平实易懂。

逐句白话释义

第一句意思是你暂时辞别校对典籍的工作准备出发。第二句意思是还没动身就看到了刚飞来的大雁。第三句意思是你的归途要顺着江水前行。第四句意思是你要回到楚地东部的故乡。第五句意思是晴天时远处的青山像是从树顶冒出来一样。第六句意思是傍晚时分辽阔的原野和天空连在一起。第七句意思是你在路上用什么想念兄弟呢。第八句意思是应该会想到我们曾经一起准备美食侍奉长辈的过往。

核心主旨概括

本诗是诗人张籍在长安送别同僚董正字返回毗陵老家探望父母时创作的作品。全诗既表达了诗人对友人即将离开的不舍之情，也表达了对友人归家后孝顺父母行为的认可和赞许。整体风格平实自然，没有过于浓烈的悲愁情绪，展现了中唐文人之间平和真挚的同僚情谊。是唐代送别诗中风格较为清新的代表作品之一，适合大众理解和诵读。

跨学科 · 是什么

唐代正字官职历史学

正字是唐代的官职名称，属于秘书省管辖。这个官职的品级是从九品上，是唐代低级文官的一种。主要工作内容就是校勘整理皇家收藏的典籍，纠正文本中的错误。很多唐代文人刚进入仕途的时候都会担任这类官职，是唐代文官仕途的起点之一。本诗里的董姓友人就是担任这个职务，所以才有开头“暂辞雠校去”的表述。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗的时候整体语气要平和舒缓，不要有过于沉重的情绪。首联两句节奏为“暂辞/雠校/去，未发/见/新鸿”，断句清晰。颔联节奏为“路入/江波/上，人归/楚邑/东”，语速稍快体现出行进感。颈联节奏为“山遥/晴/出树，野极/暮/连空”，语速放缓突出景色的辽阔感。尾联节奏为“何以/念/兄弟，应思/洁膳/同”，语气柔和体现出真挚的情谊。整体诵读时间控制在20秒左右比较合适。

基础句式仿写指导

可以模仿颈联“山遥晴出树，野极暮连空”的写景句式进行仿写。这个句式的结构是“景物+天气/时间+动态描写”，上下句形成对仗关系。比如我们可以仿写为“风轻花拂岸，月高水映天”，或者“云开峰露顶，雨过水平堤”。仿写的时候注意上下句的词性要相对，场景要统一，就能写出和原句风格类似的写景句子。这种仿写可以锻炼我们的对仗运用能力和景物描写能力。

名句写作应用

“山遥晴出树，野极暮连空”这句可以用在描写开阔景色的作文场景里。比如我们写登高望远的游记的时候，就可以用这句来形容站在高处看到的辽阔景色。也可以用在送别文章里，用来表达送别时看着友人远去，前路开阔的心境。比如写“站在车站门口看着远去的列车，我忽然想起古人那句‘山遥晴出树，野极暮连空’，愿他的前路永远开阔明亮”，这样的用法既自然又能提升文章的文化感。

关联知识图谱

《送杜少府之任蜀州》同主题

两首诗都是唐代文人送别同僚的作品，都没有过度悲戚的情绪，都用开阔的景物描写烘托送别心境，情感真挚豁达，是唐代正面基调送别诗的代表作品，适合放在一起对比阅读和理解。

名句 CLASSIC LINES

山遥晴出树，野极暮连空

该句是本诗的核心名句，为唐代写景名句的代表，历代被选入多个唐诗选本，以开阔的视野刻画了友人归途的辽阔景色，情景交融的表达手法被后世文人广泛借鉴，常用于抒发送别时的辽阔心绪。

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期许送别历史学地理学物理学社会学

作者 POET

无可