送严明府入关谒黎京兆

春日异秋风,何为怨别同。

潮回芳渚没,花落昼山空。

旅候闻嘶马,残阳望断鸿。

应思右内史,相见直城中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 惜别 · 期许 · 送别
创作背景
大历年间吴兴送别
本诗创作于唐代宗大历年间(766-779年),当时皎然久居吴兴杼山妙喜寺,送任县令的严姓友人入关赴长安谒见时任京兆尹的黎干,即事抒怀创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全诗共8句,每句5字,颔联、颈联严格对仗,符合平起首句不入韵的格律规范,是唐代送别诗的典型体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是春日送别友人的淡淡惜别之意,无传统送别诗的悲戚之态,二是对友人赴京谒见长官的美好期许,整体格调旷达冲淡,契合诗僧皎然的创作风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
大家好,首先我们来认识本诗的重点字词。明府是唐代对县令的尊称,严明府就是姓严的县令。京兆是京兆尹的简称,是唐代管理都城长安的最高行政长官。右内史是汉代官职名称,这里代指京兆尹黎干。直城指长安的直城门,后世用来代指长安都城。旅候就是路上的驿站,是古代供行人休息换马的场所。这些字词都是理解本诗的基础,大家可以逐一记忆。
逐句白话释义
接下来我们逐句理解本诗的意思。第一句说春天和秋风萧瑟的秋天不一样。第二句问为什么我们却有着同样的离别愁绪。第三句写潮水退回去,长满花草的小洲被水淹没了。第四句写花朵飘落,白天的山林显得格外空旷。第五句写在驿站边能听到马儿的嘶鸣声。第六句写在残阳下望着远去的大雁消失在天际。第七句说你这次去长安是要拜见京兆尹黎干。第八句说你们会在长安城中见面。所有翻译都是直白的表述,没有添加多余的文学修饰。
核心主旨与内容概括
现在我们来总结本诗的核心内容。这首诗写的是诗人在春天送友人严县令入关到长安拜见长官的场景。诗人先点明春日本不应有悲愁,却因为送别生出了和秋日一样的别绪。中间两联写送别时看到的春日景色,用空旷淡远的景色烘托离别的氛围。最后两句点明友人此行的目的,送出自己的美好期许。整首诗没有浓重的悲伤情绪,整体感觉非常恬淡开阔。
跨学科 · 是什么
唐代地方官称谓制度社会学
我们来了解一个古代社会学的小知识。本诗里的“明府”是唐代对县令的尊称。县令是古代一县的最高行政长官,管理全县的民政、司法、赋税等事务。唐代百姓和官员习惯用明府来称呼县令,表达尊敬的意思。这个称谓最早源自汉代,一直沿用到明清时期都很常见。
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读写应用
基础诵读指导
我们来学习这首诗的诵读方法。首先整体节奏要舒缓,符合送别诗的恬淡氛围。首联“春日/异秋风,何为/怨别同”要读出疑问的语气,重音放在“异”和“同”两个字上。颔联“潮回/芳渚没,花落/昼山空”要读得轻缓,重音放在“没”和“空”上,体现景色的空旷感。颈联“旅候/闻嘶马,残阳/望断鸿”语速稍慢,读出目送友人的悠远感觉。尾联“应思/右内史,相见/直城中”要读出期许的语气,语调稍向上扬。大家可以按照这个断句方式多练习几遍。
基础句式仿写指导
我们可以学习本诗的写景句式仿写。本诗的颔联“潮回芳渚没,花落昼山空”用的是“自然现象+景物状态”的对仗句式,前后两句结构完全一致,画面感很强。我们仿写的时候可以先找两个对应的自然场景,比如“风来林叶动,月出夜山明”,就是符合这个结构的句子。大家练习的时候要注意前后句的字数一致,词性对应,场景协调就可以。
名句写作应用指导
我们来学习核心名句“潮回芳渚没,花落昼山空”的写作应用。这句诗适合用来描写恬淡空旷的春日水景或者山景,也可以用来烘托离别、闲适等氛围。比如我们写春游的时候看到江边的景色,就可以写“站在太湖边看着潮水起落,忽然想起古人的诗句‘潮回芳渚没,花落昼山空’,眼前的景色果然和诗里写的一样空灵”。大家平时写写景作文、游记的时候都可以引用这句诗,提升文字的美感。
关联知识图谱
《寻陆鸿渐不遇》同作者
《寻陆鸿渐不遇》也是皎然的经典作品,和本诗一样风格冲淡闲远,都是皎然山水交游类诗歌的代表作,大家学习完本诗可以拓展阅读这首作品。

名句 CLASSIC LINES

潮回芳渚没,花落昼山空
本句以淡远的春日写景烘托送别氛围。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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