南池杂咏五首 虚舟

虚舟动又静,忽似去逢时。

触物知无迕,为梁幸见遗。

因风到此岸,非有济川期。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感超脱
创作背景
湖州隐居时期禅喻组诗
本诗是皎然隐居湖州杼山时创作的《南池杂咏五首》组诗的第三首。组诗均以身边景物为喻,阐发禅理,创作时间为唐代宗大历年间。本次创作没有特定的酬赠对象,是诗人日常禅修感悟的自然流露。学界对本诗创作时间的考证没有明显争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,起源于汉代。它不严格遵守近体诗的平仄、对仗、押韵规则,创作自由度较高。唐代是五言古诗发展的鼎盛时期,大量文人、僧人都曾用这一体裁创作。该体裁在历代诗歌创作中始终占据重要地位,适合抒发冲淡悠远的情志。
情感 · 解读
这首诗核心情感是禅门弟子无住无求的淡然心态。诗人不执着于功利目标,随顺机缘行事,面对外界境遇没有抵触情绪。全诗情感平和冲淡,没有大悲大喜的起伏,传递出超脱世俗的生命境界。这也是中唐禅诗共有的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是虚舟,意思是没有载人、没有装货物的空船。第二个重点词是迕,读音是wǔ,意思是抵触、碰撞。第三个重点词是梁,就是我们平时说的桥梁。第四个重点词是济川,意思是渡过河流。大家可以把这些字词的意思记下来,读诗的时候就能明白每句话的含义了。这些字词都是古诗里的常见用词,掌握后对读其他古诗也有帮助。
逐句白话释义
第一句的意思是空空的小船有时候漂动有时候停下来。第二句的意思是它忽然好像赶上了合适的时机向前漂去。第三句的意思是它碰到任何东西都不会产生抵触碰撞。第四句的意思是它很幸运没有被砍来做成桥梁,保留了自己作为船的形态。第五句的意思是它顺着风飘到了这个岸边。第六句的意思是它本来就没有预先设定好要渡河的计划。大家可以对照原文一句一句理解,就很容易读懂整首诗的内容了。
核心主旨与内容概括
这首诗全部围绕空船的特点来写。诗人把自己比作这艘空船,表达了自己为人处世的态度。他不刻意追求什么目标,碰到什么事都顺着机缘来,不会和别人发生争执。他觉得这样的生活很自在,没有不必要的烦恼。整首诗读起来很平和,能让人感受到一种淡然的心态。大家读的时候可以慢慢体会这种不执着的人生态度。
跨学科 · 是什么
禅宗随缘思想哲学
这个知识点属于中国哲学的内容。禅宗是佛教传到中国后发展出来的本土分支,很受古代文人欢迎。它告诉大家不要太执着于一定要实现某个目标,很多时候顺着机缘走也会有很好的结果。这种思想能帮助大家在遇到不顺心的事的时候调整心态,不会钻牛角尖。大家平时生活里也可以借鉴这种心态,不要给自己太大压力。这也是中国传统文化里很有价值的思想内容。
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读写应用
基础诵读指导
大家读这首诗的时候语速要慢一点,语气要平缓。每句的断句可以参考这个标准:虚舟/动又静,忽似/去逢时。触物/知无迕,为梁/幸见遗。因风/到此岸,非有/济川期。读的时候重音可以放在“虚”“无迕”“非有”这几个地方,突出诗的核心意思。读完一句可以稍微停顿一下,感受诗里平和的氛围。大家可以多读几遍,慢慢就能读出感觉了。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗开头的句式来仿写句子。句式结构是“XX动又静,忽似XXXX”。比如我们可以写月亮:“明月动又静,忽似挂檐头”。也可以写天上的云:“白云动又静,忽似过山丘”。写的时候要抓住事物一会动一会静的特点,后面半句写它好像在做什么事。大家可以从身边常见的景物入手来写,很容易就能写出通顺的句子。这种仿写练习能帮助大家提升文字表达能力。
名句日常写作应用
核心名句“触物知无迕,为梁幸见遗”可以用在很多日常写作场景里。比如你写自己家里长辈的处世态度,说爷爷平时从来不和别人争执,什么事都看得很开,就可以用这句话来形容他。也可以用在写自己读完某本书的感悟,说自己学会了豁达待人,也可以引用这句话。用的时候要先理解句子的意思,确保和你写的内容匹配。引用名句能让你的作文看起来更有文采。
关联知识图谱
水月喻同意象
这个关联知识点是禅诗里的水月喻。水月指的是水里的月亮影子,禅诗里常用它来形容事物虚幻不实,不要执着。它和本诗里的虚舟喻都是禅诗里常用的比喻类型,目的都是阐发禅理。大家以后读其他禅诗的时候经常能碰到这两个比喻。记住它们的含义,读禅诗就会轻松很多。这类比喻一般都用具体的景物来说明抽象的道理,很好理解。

名句 CLASSIC LINES

触物知无迕,为梁幸见遗
这两句是本诗的核心名句,生动诠释了随缘任运的禅理。后世文人创作中也常化用该句表达淡泊豁达的处世态度。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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