荆门病中寄怀贯微上人

大家诵读这首诗的时候，整体语速要偏慢，语气要平缓沉静。首联“我衰君亦老，相忆更何言”要读得低沉一些，带一点怅惘的感觉。颔联“除泥安禅力，难医必死根”要读得厚重一点，带一点思索的语气。颈联“梅寒争雪彩，日冷让冰痕”要读得稍微清亮一点，突出景色的清寂感。尾联“早晚东归去，同寻入石门”要读得稍微上扬一点，带一点期许的感觉。按照这个节奏诵读，就能很好地传达出诗歌的情感。

大家可以仿写颈联“梅寒争雪彩，日冷让冰痕”的对偶句式，选择两个对应的意象，前一个意象用“争”字，后一个意象用“让”字，形成对仗工整的句子。比如大家可以写“竹劲争风势，云轻让雁痕”，或者“松青争霜色，月明让星芒”。仿写的时候要注意前后两句的意象要对应，词性要一致，意境要统一。多练习这种对偶句式，就能快速提升自己写对仗句的能力。

名句“梅寒争雪彩，日冷让冰痕”可以用在描写冬日景色的作文里，也可以用在赞美他人坚韧高洁品格的作文里。比如大家写冬季赏梅的作文，可以写“走进梅园，只见满树梅花迎寒开放，正应了那句‘梅寒争雪彩，日冷让冰痕’，清冷的香气裹着雪味，让人十分沉醉”。又比如大家写赞美抗疫志愿者的作文，可以写“志愿者们在寒冬里坚守岗位，就像诗里写的‘梅寒争雪彩，日冷让冰痕’，用自己的坚守温暖了整个城市”。大家在日常写作中可以灵活运用这个名句，给文章增色不少。