怀潇湘即事寄友人

浸野淫空澹荡和,十年邻住听渔歌。

城临远櫂浮烟泊,寺近闲人泛月过。

岸引绿芜春雨细,汀连斑竹晚风多。

可怜千古怀沙处,还有鱼龙弄白波。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怀古 · 怀旧 · 抒怀
创作背景
离湘后追忆旧居寄友
本诗为齐己离开潇湘流域寓居江陵期间所作,创作时间学界公认在唐末天祐年间(904-907年),诗人因追忆当年邻水而居的闲散生活,触景生怀创作此诗寄赠潇湘旧友。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代成熟的近体诗体裁七言律诗,全诗共八句五十六字,格律严谨,中间两联对仗工整,是古典诗歌的核心体裁之一,在唐代文坛占据重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对潇湘流域十年闲适隐居生活的深切怀念,二是对屈原沉江千古憾事的凭吊追思,三是寄赠友人的绵长致意,情感层次舒缓厚重,哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“浸野淫空”指水势浩大漫过田野、延伸到空中;“澹荡”是水波舒缓荡漾的样子;“櫂”同“棹”,指船桨,代指船只;“斑竹”指湘妃竹,传说是湘妃泪洒竹上形成斑点;“怀沙”指屈原怀石投汨罗江的典故。大家可以结合语境理解这些字词的意思,不需要记忆复杂的专业概念。这些字词都是唐诗中常见的常用表达,理解后就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
首句写浩大水势漫过田野升上天空,水波荡漾一片平和。第二句写诗人当年在潇湘邻水居住十年,天天都能听到渔歌。第三句写远来的船只靠着城郭在浮烟里停泊。第四句写闲散的人趁着月色划船经过寺庙边。第五句写春雨细密,岸边长满了绿色的野草。第六句写晚风阵阵,沙洲边连着成片的斑竹。第七句写让人叹惋的是千古以来屈原沉江的地方。第八句写如今还有鱼龙在白色的波浪里嬉戏。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人离开曾经居住十年的潇湘地区后,追忆当年的闲适生活,同时凭吊屈原的历史遗迹,把个人的怀旧之情和千古的怀古思绪结合在一起,最后写成这首诗寄给自己的友人。全诗整体氛围舒缓沉静,既有对过往悠闲时光的怀念,也有对历史往事的感慨,情感表达非常克制又充满温度。
跨学科 · 是什么
斑竹(湘妃竹)植物学
大家平时在南方的园林、山区经常能见到斑竹,它还有一个大家更熟悉的名字叫湘妃竹。这种竹子的竹竿上有天然的紫褐色斑点,看起来就像泪痕一样,所以古代文人很喜欢用它来象征忧伤的情绪。斑竹的斑点不是人为刻上去的,也不是传说中泪痕形成的,而是一种真菌寄生在竹子表面形成的自然特征。它主要生长在长江流域及以南地区,潇湘流域是斑竹的传统分布区之一。斑竹的材质坚硬,既可以做工艺品,也可以做建筑材料。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓沉静,不要太激昂。首句“浸野淫空/澹荡和”可以在“空”字后面稍作停顿,读出水势浩渺的感觉。第二句“十年邻住/听渔歌”要读得平缓,带出怀念的情绪。颔联和颈联的四句都是写景,语速可以稍慢,读出画面感。尾联“可怜/千古怀沙处,还有/鱼龙弄白波”可以在“可怜”“还有”后面稍作停顿,读出怀古的感慨。整体语速控制在每分钟80字左右就很合适。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗里“岸引绿芜春雨细,汀连斑竹晚风多”的写景句式,结构是“景物+动作+景物+环境特征”。比如我们可以仿写“院映红桃晨露重,廊牵翠柳晓风轻”,就是用同样的结构写春日庭院的景色。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,这样写出来的句子对仗工整,读起来也朗朗上口。大家平时写写景作文的时候就可以用这个句式。
核心名句写作应用
“可怜千古怀沙处,还有鱼龙弄白波”这句可以用在怀古主题的作文里,比如写端午节的作文,你可以写“站在汨罗江边,望着滚滚东去的江水,我忽然想起古人的诗句‘可怜千古怀沙处,还有鱼龙弄白波’,千年前的遗憾已经远去,但是屈原的爱国精神却一直留在我们心里”。也可以用在参观历史遗迹的观后感里,抒发对历史往事的感慨。
关联知识图谱
屈原人物关联|历史关联
“怀沙”典故来源于战国时期楚国诗人屈原的事迹,屈原是我国最早的爱国主义诗人,楚辞的开创者,对后世古典文学发展影响深远。
湘妃传说同典故
斑竹的文化寓意来源于上古时期湘妃哭舜的传说,是我国古代经典的爱情典故,经常出现在古典诗词、戏曲、绘画作品中。

名句 CLASSIC LINES

可怜千古怀沙处,还有鱼龙弄白波
本句是全诗核心名句,以屈原怀沙沉江的典故收束全篇,把个人怀旧之情上升到千古怀古的高度,后世常被用来咏叹屈原遗迹、抒发楚地怀古之思,衍生出大量书画、戏曲创作素材。

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作者 POET

齐己 864-943
古代诗僧

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