送吴先辈赴京

齐己 · 唐

烟霄已遂明经第，江汉重来问苦吟。

托兴偶凭风月远，忘机终在寂寥深。

千篇未听常徒口，一字须防作者心。

此日与君聊话别，老身难约更相寻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许 · 淡泊 · 送别

创作背景

晚唐送别新科士子创作

本诗为杜荀鹤晚年隐居江汉地区时所作，当时吴姓友人考中明经科即将赴长安候选，诗人设宴送别，写下这首赠别诗。创作时间大致为唐昭宗天祐年间，无明确生平关联内容植入。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是唐代成熟的近体诗体裁，每首八句，每句七字，要求严格的平仄、对仗、押韵规范。本诗为平起首句不入韵的七言律诗，符合晚唐近体诗的创作规范。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对友人考中明经科即将赴京任职的真挚祝贺，二是对后辈治学创作的恳切告诫，三是诗人晚年淡泊忘机、不问仕途的自适心境，以及暮年惜别的怅惘情绪。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，明经第指唐代科举明经科考试合格。第二，先辈是唐代对新科及第士人的尊称。第三，烟霄比喻高位、仕途。第四，托兴指借事物抒发情志。第五，忘机指消除世俗的机巧功利之心。第六，常徒指普通人、平庸之人。第七，老身是老年男子的自谦称呼。第八，苦吟指反复推敲锤炼诗句的创作状态。第九，寂寥指清静冷落的隐居生活。第十，相寻指互相探望、见面。

逐句白话释义

第一句写你已经考中明经科，即将踏上仕途平步青云。第二句写你这次重来江汉地区，和我讨论诗歌创作的心得。第三句写我平时偶尔借着清风明月抒发自己的情志。第四句写我早就消除了功利之心，一直过着清静的隐居生活。第五句写哪怕写一千篇文章，也不要随便听信普通人的空泛议论。第六句写每写下一个字，都要以创作者的责任心谨慎推敲。第七句写今天我和你暂且话别。第八句写我已经年老体衰，很难约定以后再见面的日期了。

核心主旨与内容概括

这是一首赠别诗，主要写诗人送别即将赴京任职的吴姓友人的场景。诗人首先祝贺友人考中科举，然后描述了自己淡泊隐居的生活状态，又恳切告诫友人治学创作要严谨认真，最后表达了暮年送别不知何时能再见的怅惘情绪。全诗语言平易直白，情感真挚恳切，没有刻意的辞藻修饰，真实展现了唐末文人的生活状态与精神面貌。

跨学科 · 是什么

唐代明经科制度历史学

明经科是唐代科举的常科之一，主要考察考生对儒家经典的记忆与理解能力。考中明经科的士人可以获得入仕资格，进入朝廷任职。明经科的考试难度低于进士科，录取比例也更高。唐代有“三十老明经，五十少进士”的说法，说明明经科相对更容易考中。唐代后期明经科的地位逐渐下降，进士科成为士人入仕的首选途径。

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读写应用

诵读指导

诵读时首联语气上扬，读出对友人的祝贺之意，停顿为“烟霄/已遂/明经第，江汉/重来/问苦吟”。颔联语气放缓，读出淡泊闲适的感觉，停顿为“托兴/偶凭/风月远，忘机/终在/寂寥深”。颈联语气郑重，读出告诫的恳切感，停顿为“千篇/未听/常徒口，一字/须防/作者心”。尾联语气低沉，读出惜别的怅惘，停顿为“此日/与君/聊话别，老身/难约/更相寻”。整体语速偏慢，语气真挚自然，不需要过度夸张的情感表达。

句式仿写指导

可以仿写本诗颈联的对仗句式，结构为“XX未/不XX，XX须/应XX”，前后两句形成对比或递进关系。比如写学习态度可以写“万卷未随浮世论，寸心须向圣贤求”。写工作态度可以写“百事莫从俗见走，一言当付本心来”。仿写时要注意前后两句词性相对，语义相关，符合对仗的基本要求，不需要严格遵循平仄规则。

名句写作应用

“千篇未听常徒口，一字须防作者心”这句可以用在谈论创作态度、治学严谨、坚守本心的主题作文中。比如写关于写作的文章时可以用：我们写作时要记住“千篇未听常徒口，一字须防作者心”，不要被外界的浮躁风气影响，对自己笔下的每一个字都要负责。也可以用在谈论学术研究的文章中，强调做学问要有独立思考的能力，不要盲目从众。

名句 CLASSIC LINES

千篇未听常徒口，一字须防作者心

这两句强调创作者要对笔下文字负责，不可随意敷衍。

标签 TAGS

期许淡泊送别历史学哲学地理学社会学

作者 POET

齐己 864-943

古代诗僧