乱后江西过孙鲂旧居因寄
旧游重到倍悲凉，吟忆同人倚寺墙。
何处暮蝉喧逆旅，此中山鸟噪垂杨。
寰区有主权兵器，风月无人掌桂香。
欲寄此心空北望，塞鸿天末失归行。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感悲愤
创作背景
五代乱后途经故友旧居作
本诗创作于唐末五代战乱暂歇的天祐年间（904-907），诗人途经江西洪州故友孙鲂的旧居，见居所荒芜、人事变迁，而孙鲂此时正流寓北方，遂作此诗寄赠。创作动因源于乱后重临旧地的触动，及对远隔两地故友的思念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗，是唐代成熟的诗歌体裁。全篇共8句，每句7字，遵循严格的平仄、押韵、对仗规则。中二联即颔联、颈联要求对仗工整，全诗押平声韵，符合近体诗的格律规范。七言律诗是古代文人抒情言志的常用体裁，在唐代之后长期占据古典诗歌的核心地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层：一是重临旧地见物是人非的悲凉感，二是对故友孙鲂的深切思念，三是对乱世兵戈未息的忧虑，四是漂泊无依、音讯难通的怅惘。整体情感沉郁顿挫，兼具个人身世感与时代忧思，是五代乱世文人心态的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
乱后指唐末五代战乱之后。逆旅指古代的客舍、旅店。寰区指整个天下、全国范围。桂香这里指代文人雅集、诗文创作的风雅之事。塞鸿指从边塞飞来的大雁，古人常用来指代传递书信的使者。同人指志同道合的老朋友，这里指孙鲂。倚寺墙指当年和朋友一起靠着寺庙的墙壁吟诗的场景。天末指天的尽头，非常遥远的地方。
逐句白话释义
首句：重新来到以前游玩过的地方，心里加倍感到悲凉。第二句：吟诵着诗句回忆起当年和老朋友靠着寺庙墙壁游玩的场景。第三句：不知道哪里的暮蝉在客舍边喧闹不停。第四句：这里的山鸟在垂杨枝上叽叽喳喳叫个不停。第五句：天下有掌权的人掌管着兵器战事。第六句：却没有人掌管风月之下的桂香，没人顾得上风雅之事。第七句：想要把这份心意寄给故人，只能徒然地向着北方遥望。第八句：天边的塞鸿都迷失了归巢的行列，根本没办法传递书信。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人在战乱之后重新来到江西故友孙鲂的旧居，看到眼前的景象，回忆起当年和朋友相聚的美好时光，对比现在的战乱动荡、亲友离散的现状，心里充满了悲凉，于是写下这首诗寄给远在北方的孙鲂，表达自己对朋友的思念，还有对乱世的忧虑之情。全诗的基调沉郁悲凉，非常真实地展现了乱世里普通人的生活状态和情感。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉郁舒缓，语速不要太快。首句“旧游重到倍悲凉”要重读“倍”字，读出悲凉的基调。颔联两句节奏可以稍缓，读出写景的空旷感。颈联“寰区有主权兵器”语调可以稍重，读出忧虑的情绪。尾联“欲寄此心空北望”重读“空”字，最后一句“塞鸿天末失归行”语速放慢，声音渐低，读出怅惘的感觉。断句的时候按照七言诗的“二二三”节奏断开即可，比如“旧游/重到/倍悲凉”。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗借景抒情的句式结构，比如先写眼前的景物，再抒发对应的情感。比如写重访母校的场景，可以仿写“何处暮蝉喧逆旅，此中山鸟噪垂杨”的对仗句式，写“何处铃声喧教室，此中雀鸟噪梧桐”。也可以仿写尾联借物抒情的句式，比如“欲寄相思空伫立，流云天际失归踪”。仿写的时候注意上下句的对仗，还有景物和情感的匹配，不要生硬堆砌。
核心名句应用
“欲寄此心空北望，塞鸿天末失归行”这句可以用在表达思念远方亲友、却没办法联系的场景里。比如写给很久没见、因为各种原因联系不上的老朋友的信里，可以引用这句表达自己的思念。也可以用在回忆过去的美好时光、感叹物是人非的作文里，用来烘托悲凉思念的情绪。比如写疫情期间和亲人分隔两地的作文，就可以用这句来表达对亲人的思念。
关联知识图谱
韦庄《台城》同主题
韦庄的《台城》也是唐代末年战乱之后的抒怀作品，和本诗一样都表达了乱后重临旧地的物是人非之悲，基调都是沉郁悲凉的，都是乱世文人心态的典型体现。两首诗都用了借景抒情的手法，把情感融入到眼前的景物描写里。
名句 CLASSIC LINES
欲寄此心空北望，塞鸿天末失归行
这两句是全诗的核心名句，诗句以塞鸿失群为喻，形象写出了战乱背景下亲友离散、音讯难通的困境，情感沉挚动人。
标签 TAGS
作者 POET
齐己 864-943
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