又示宗武

杜甫 · 唐

觅句新知律，摊书解满床。

试吟青玉案，莫羡紫罗囊。

假日从时饮，明年共我长。

应须饱经术，已似爱文章。

十五男儿志，三千弟子行。

曾参与游夏，达者得升堂。

基础信息 BASIC

情感期许

创作背景

大历二年夔州劝学创作

本诗作于唐代宗大历二年（公元767年），杜甫彼时寓居夔州（今重庆奉节），生活相对安定，次子杜宗武年方十五，已初通诗律、喜好读书，杜甫遂作此诗勉励其勤学上进、传承家学。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言排律属于近体诗范畴，是在五言律诗基础上扩展联数而成，除首尾两联外中间各联均需对仗，押韵和平仄需符合近体诗规范。本诗是杜甫五言排律的代表性作品，格律工整，结构清晰。

情感 · 解读

全诗饱含杜甫对次子杜宗武的殷切期许，教导其拒绝浮华、勤学经术、树立远志，同时流露出发自肺腑的父爱与对家学传承的重视。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 觅句：指构思诗句。2. 知律：懂得作诗的格律规则。3. 摊书：摊开书本。4. 解满床：指床上堆满了书籍。5. 青玉案：古乐府曲名，此处代指诗文创作。6. 紫罗囊：紫色丝绸做的香囊，古代贵族子弟常佩戴，代指浮华享乐的习气。7. 从时饮：按照时节适量饮酒。8. 饱经术：饱读儒家经典，精通学术。9. 游夏：指孔子的弟子子游和子夏，都是孔子门下文学科的优秀代表。10. 升堂：比喻学问技艺达到很高的水平。

逐句白话释义

1. 你如今构思诗句已经懂得了作诗的基本格律，摊开的书籍堆满了整张床榻。2. 你可以试着吟诵《青玉案》这类经典诗文作品，千万不要羡慕贵族子弟佩戴紫罗香囊的浮华习气。3. 放假休息的时候可以按照时节规矩适量饮酒，等到明年你就能长得和我差不多高了。4. 你应当努力饱读儒家经典、钻研学术知识，现在看你的样子已经十分喜爱写文章了。5. 男子长到十五岁就该树立远大的人生志向，你现在的状态就像身处孔子三千弟子的求学行列中。6. 曾参、子游、子夏都是孔子门下的优秀弟子，只有通达学问的人才能够登堂入室达到高深的境界。7. 全诗没有晦涩的用词，都是父亲对儿子的直白叮嘱。8. 话语质朴自然，充满了生活化的亲切感。9. 每一句都暗含着杜甫对儿子的深厚期许。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是杜甫写给次子杜宗武的劝学诗。2. 诗歌描写了宗武现在已经懂得作诗格律、喜爱读书的良好状态。3. 杜甫明确教导儿子不要追求浮华享乐的习气。4. 他要求儿子专心钻研儒家经典和诗文创作。5. 他勉励儿子十五岁就要树立远大的志向。6. 他以孔子的优秀弟子为榜样激励儿子努力求学。7. 全诗处处流露着父亲对儿子的殷切期望。8. 也体现了杜甫家学传承的理念。9. 整体风格质朴真诚，情感真挚动人。

跨学科 · 是什么

古代家训文化社会学

1. 这首诗属于中国古代的家训类诗歌。2. 家训是古代长辈对晚辈进行道德、学业、为人处世教导的文化形式。3. 古代家训的内容大多围绕修身、治学、持家、处世几个方面展开。4. 很多古代文人都会写家训类的诗文教导自己的子女后辈。5. 这类作品大多情感真挚，内容务实，有很强的教育意义。6. 杜甫的这首示儿诗就是古代家训诗的典型代表。7. 它反映了唐代文人家庭对子女教育的重视程度。8. 也能让我们了解古代家庭教育的基本内容。9. 这类家训文化对后世家庭教育有一定的借鉴意义。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读节奏指导

1. 这首诗整体节奏舒缓，语气要亲切温和。2. 前两句“觅句新知律，摊书解满床”读的时候语速稍慢，读出赞许的语气。3. 第三四句“试吟青玉案，莫羡紫罗囊”读的时候“莫羡”两个字要加重语气，读出教导的意味。4. 第五六句“假日从时饮，明年共我长”读的时候语气要柔和，充满温情。5. 第七八句“应须饱经术，已似爱文章”读的时候“应须”要加重，读出叮嘱的感觉。6. 最后四句“十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂”读的时候语气要坚定有力，读出激励的感觉。7. 每句五言的停顿都是“二三”式，比如“觅句/新知律”。8. 整体诵读的时候要投入情感，体会父亲对儿子的殷切期望。9. 不要读得过于生硬，要读出质朴真诚的感觉。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的句式质朴直白，很适合用来仿写劝学类的内容。2. 可以模仿“十五男儿志，三千弟子行”的对偶句式，先点明要求，再用典故做支撑。3. 仿写的时候首先要明确自己想要表达的核心意思。4. 可以先描写描写对象当前的状态，再提出相应的期许。5. 可以适当使用常见的典故来增强内容的说服力。6. 语言要尽量朴实真诚，不要过于堆砌华丽的辞藻。7. 仿写的时候要注意上下句的对仗工整，符合五言句式的特点。8. 可以先从简单的对偶句开始练习，再慢慢拓展成完整的段落。9. 写完之后可以多读几遍，调整语句让它更加通顺自然。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“十五男儿志，三千弟子行”非常适合用在劝学类的作文中。2. 当你要写关于青少年树立远大志向、勤奋学习的主题时就可以引用这句话。3. 比如写“正如杜甫在《又示宗武》中所说：‘十五男儿志，三千弟子行’，我们正值青春年少，就该树立远大理想，努力学习。”4. 这句话也可以用在写给同龄人的鼓励信或者演讲稿当中。5. 用在主题班会的发言里也能增强发言的感染力和说服力。6. 另外“应须饱经术，已似爱文章”也可以用在描写热爱读书、钻研学问的主题内容里。7. 引用的时候要注意符合上下文的语境，不要生硬堆砌。8. 引用之后可以结合自己的观点做简单的阐释，让内容更加连贯。9. 合理引用这些名句能有效提升你文章的文化底蕴。

关联知识图谱

《宗武生日》同主题

1. 《宗武生日》也是杜甫写给儿子杜宗武的劝学类诗歌。2. 两首诗创作时间相近，都创作于杜甫寓居夔州时期。3. 两首诗的核心主旨都是勉励杜宗武勤奋学习，传承家学。4. 两首诗的风格都十分质朴真诚，充满了父亲对儿子的关爱。5. 两首诗都使用了儒家典故来增强教育意义。6. 对比阅读这两首诗能更全面地了解杜甫对子女教育的理念。7. 也能更好地体会杜甫作为父亲的舐犊之情。8. 这两首诗都是唐代家训诗的代表性作品。9. 对研究唐代家庭教育文化有很高的参考价值。

名句 CLASSIC LINES

十五男儿志，三千弟子行；应须饱经术，已似爱文章

该名句是全诗核心主旨的凝练表达，勉励青少年十五岁当树立远大志向，饱读儒家经典，钻研文学技艺，是古代劝学类作品中的经典语句，流传广泛，常被用于青少年教育场景。

标签 TAGS

期许历史学哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

杜甫 712－770

唐代著名诗人，曾任检校工部员外郎