西轩诗四

甘露寺鬼

握里龙蛇纸上鸾，逡巡千幅不将难。

顾云已往罗隐耄，更有何人逞笔端。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感世事 · 惋惜 · 沧桑

创作背景

晚唐五代乱世文人凋零

这首诗创作于晚唐五代战乱频发的时期，当时大量文人或离世或避世，曾经繁盛的晚唐文坛逐渐走向衰落，诗人有感于此写下本诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗的一种，属于绝句的分支，全篇共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵规范，是唐代以来文人常用的诗歌体裁。

情感 · 解读

这首诗核心表达了诗人对顾云、罗隐等晚唐杰出文人群体凋零的怅惘，暗含对当世文坛后继乏人、难出佳作的叹惋情绪。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1.龙蛇在这里不是指真实的龙和蛇，是用来比喻人握笔书写时笔触刚劲灵动、走势如龙蛇游走的样子。2.鸾是中国古代传说中的祥瑞神鸟，和凤凰属同类，这里用来形容写在纸上的作品气韵飘逸如同鸾鸟飞舞。3.逡巡本来的意思是有所顾虑而徘徊不前，在这首诗里是引申义，指非常短的一小段时间。4.耄是古代对高龄老人的称呼，通常指八九十岁的老人，这里指罗隐已经到了年老体衰的年纪。5.握里指的是手中握着笔的状态。6.千幅是虚指，形容创作的作品数量非常多。7.不将难的意思是完全不觉得困难，体现出创作水平的高超。8.逞笔端的意思是在笔端展露自己的才华，写出优秀的作品。

全诗逐句白话释义

1.第一句开篇先描写高超的创作状态，手里握着的笔游走如龙蛇，落在纸上的作品气韵飘逸如同飞舞的鸾鸟。2.这句话用了比喻的修辞手法，把无形的笔触和作品具象化为大众熟悉的龙蛇、鸾鸟，非常生动形象。3.第二句紧接着承接第一句的创作状态，说只需要很短的一小段时间，就能写出上千幅作品，完全不会觉得有难度。4.这句话用夸张的手法，表现出优秀文人创作时才思敏捷、下笔如有神的状态。5.第三句笔锋一转，把视角从创作本身转到了文坛的现实状况。6.曾经写出很多优秀作品的知名文人顾云已经去世了，另一位大家都很认可的才子罗隐也已经到了年老体衰的年纪，很难再写出好作品。7.第四句是全诗的收尾，用反问的语气表达诗人的感慨。8.放眼现在的文坛，还有什么人能够在笔端展露自己的出众才华，写出足以和前辈比肩的优秀作品呢？

全诗核心主旨概括

1.这首诗是晚唐诗人郑遨所作的《西轩诗》组诗中的第四首。2.诗的前两句先描写优秀文人创作时才思敏捷、下笔如有神的状态，为后文的感慨做铺垫。3.后两句则直接点出当时文坛的现实，顾云离世、罗隐衰老，曾经兴盛的晚唐文坛已经没有多少能拿出好作品的文人了。4.整首诗核心表达了诗人对当时文坛人才凋零、后继无人状况的叹惋和怅惘。5.诗人生活在晚唐五代的乱世，很多文人都因为战乱离世或者隐居避世，文坛的衰落是当时的真实状况。6.这首诗没有用过于晦涩的表达，直白地抒发了诗人的真实感受，很容易让读者产生共鸣。7.这首诗也侧面反映了战乱年代对文化发展和文人生存的严重冲击。8.后世读到这首诗，也能从中感受到乱世中文人集体命运的浮沉和文化传承的不易。

跨学科 · 是什么

晚唐文人的生存状态社会学

1.晚唐到五代时期是中国历史上有名的乱世，藩镇割据、战乱频发，普通百姓和文人的生存都受到很大的威胁。2.顾云是晚唐时期的知名文人，曾经参与修撰《宣懿僖三朝实录》，后来因故被免官，最终客死他乡。3.罗隐是晚唐著名的诗人、散文家，他的作品很多都讽刺现实，在当时有很高的知名度，到了五代时期他已经到了高龄。4.当时很多有才华的文人要么在战乱中去世，要么选择隐居山林避祸，很少有机会再写出优秀的作品。5.这种情况不是个例，是整个晚唐五代文坛的普遍现状。6.战乱会严重破坏文化发展的环境，没有稳定的社会环境，文化传承也会受到很大的影响。7.诗人自己也是当时的隐士之一，他对这种文人凋零的状况有非常直观的感受。8.这首诗的内容也为后世研究晚唐五代的社会文化状况提供了参考。

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读写应用

诵读节奏断句指导

1.这首七言绝句的诵读节奏可以按照“二二三”的结构来断句。2.第一句断句为：握里/龙蛇/纸上鸾，读的时候“龙蛇”“纸上鸾”可以稍作重读，表现出笔触和作品的灵动。3.第二句断句为：逡巡/千幅/不将难，读的时候“逡巡”要读得稍快，体现出时间短，“千幅”可以稍作重读，突出创作数量多。4.第三句断句为：顾云/已往/罗隐耄，读的时候语速要放慢，语气稍微低沉，体现出惆怅的情绪。5.第四句断句为：更有/何人/逞笔端，读的时候“何人”可以稍作重读，最后的“逞笔端”语调可以微微上扬，体现出反问的语气。6.整首诗的诵读节奏前两句稍快，表现出创作的流畅感，后两句放慢，体现出感慨的情绪。7.诵读的时候要注意把握情感的变化，从前两句的赞叹自然过渡到后两句的怅惘。8.可以反复诵读几遍，慢慢体会诗人藏在文字里的情绪。

比喻+反问句式仿写指导

1.这首诗的前两句用了比喻的修辞手法，后两句用了反问的修辞手法，我们可以学习这种句式来仿写。2.仿写的第一步是先确定你要描写的对象，可以是某种技能，也可以是某个场景。3.前两句先用来描写对象的特点，用上比喻的手法，让内容更生动。4.比如描写擅长画画的人，可以写“笔底山川纸上花，须臾百幅不须夸”。5.后两句则用来转折，抒发你的感慨，用上反问的手法增强语气。6.接着上面的例子，可以写“吴生已逝伯虎老，更有何人夺造化”。7.仿写的时候要注意前后内容的关联性，前两句的描写要为后两句的感慨做铺垫。8.刚开始仿写的时候可以不用追求押韵，先把句式和逻辑捋顺，再慢慢调整用词。

核心名句日常写作应用

1.诗中的核心名句“顾云已往罗隐耄，更有何人逞笔端”适合用在感叹某个领域人才凋零的场景里。2.比如你写关于传统手工艺传承的文章，就可以用这句话来形容老艺人相继离世、年轻传承人不足的现状。3.也可以用在写非遗文化保护相关的文章里，体现出文化传承面临的困境。4.还可以用在回忆某个行业黄金时代的文章里，表达对前辈人才辈出的怀念和对当下后继乏人的叹惋。5.使用的时候可以直接引用原句，也可以稍微调整用词适配你要写的内容。6.比如写戏曲行业的现状，可以改成“梅尚已往程荀老，更有何人逞戏台”，也非常贴切。7.使用这句话的时候要注意语境，要贴合人才凋零、后继无人的核心意思，不要用在不合适的场景里。8.这句话用反问的语气，能很好地增强文章的感染力，让读者更容易产生共鸣。

关联知识图谱

罗隐同时代

1.罗隐是晚唐至五代时期非常有名的诗人、散文家，在当时的文坛拥有极高的知名度和认可度。2.他的作品大多风格犀利，经常讽刺当时的社会乱象，受到很多人的喜爱，流传度非常广。3.诗人在这首诗里专门提到罗隐，正是把他当作晚唐优秀文人群体的核心代表人物。4.罗隐的生卒年是公元833年到公元909年，刚好跨越了晚唐到五代的乱世，和这首诗的创作时间完全吻合。5.除了文学创作之外，罗隐还曾经在吴越国做官，是乱世中少数能有稳定归宿的文人之一。6.后世研究晚唐五代的文学发展状况时，罗隐的作品是非常重要的参考资料。7.这首诗把罗隐和顾云并列，也能看出顾云在当时的文坛同样拥有很高的地位。8.了解罗隐的生平经历，能帮助我们更好地理解这首诗里表达的叹惋情绪。

名句 CLASSIC LINES

顾云已往罗隐耄，更有何人逞笔端

该句是全诗核心名句，直接点出晚唐核心文人离世衰老的现状，以反问收束全诗，直白抒发了诗人对文坛后继无人的叹惋，后世常被用来形容某一领域人才凋零的状况。

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世事惋惜沧桑历史学哲学社会学

作者 POET