六叹 二

燕王爱贤筑金台,四方豪俊承风来。

秦王烧书杀儒客,肘腋之中千里隔。

去年八月幽幷道,昭王陵边哭秋草。

今年二月游函关,秦家城外悲河山。

河上山边车马路,残日青烟五陵树。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,每句七字,格律自由,可灵活换韵,篇幅长短不限,在唐代得到极大发展,是诗人抒发复杂情感、叙写长篇内容的常用体裁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
金台指黄金台,相传是燕昭王为招揽贤才所筑的高台。幽幷指唐代的幽州和并州,大致对应现在的河北、山西北部地区。函关即函谷关,是古代重要的军事关隘。五陵指汉代五位帝王的陵墓,位于现在的陕西西安附近,在唐代是贵族聚居的区域。肘腋指胳膊肘和胳肢窝,比喻非常近的距离。豪俊指才能出众的豪杰才俊。昭王即燕昭王,是战国时期燕国的贤明君主。秦家指秦朝政权。
逐句白话释义
第一二句的意思是燕昭王爱惜贤才,专门修筑了黄金台招贤纳士,四面八方的豪杰才俊都听闻风讯赶来投奔。第三四句的意思是秦始皇焚烧儒家典籍、坑杀儒生,哪怕是身边很近的人,也和他隔着千里的距离。第五六句的意思是去年八月我走在幽并的道路上,在燕昭王的陵墓旁对着秋草痛哭。第七八句的意思是今年二月我游历到函谷关,在秦朝旧城之外对着河山悲伤。第九十句的意思是河山边上的车马通行的道路上,落日映照下青烟袅袅,笼罩着五陵的树木。
核心主旨与内容概括
本诗围绕燕昭王和秦始皇对待人才的不同做法展开对比,先写两位君主的不同举措带来的不同结果,再写诗人自己先后游历燕地、秦地的所见所感,借古抒怀,表达了对贤明君主的追慕,对暴君摧残人才的批判,也抒发了自己怀才不遇的愤懑情绪,整体情感沉郁厚重,充满了历史的沧桑感。
跨学科 · 是什么
燕昭王筑金台、秦始皇焚书坑儒史实历史学
燕昭王是战国时期燕国的君主,他即位后为了振兴燕国,修筑黄金台招揽天下贤才,吸引了乐毅等一大批人才前来,让燕国变得强大。秦始皇统一六国后,为了加强思想控制,下令焚烧除秦国史书之外的各类典籍,还坑杀了四百多名儒生方士,这就是历史上著名的焚书坑儒事件,这件事对中国古代文化造成了极大的破坏,也让当时的读书人对秦政权充满了不满。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要偏慢,语气要沉郁厚重,带有怀古的沧桑感。第一二句要读出赞叹的语气,第三四句要读出批判的语气,第五六句和第七八句要读出悲伤的情绪,最后两句要放慢语速,读出余味悠长的感觉。断句可以参考:燕王/爱贤/筑金台,四方/豪俊/承风来。秦王/烧书/杀儒客,肘腋/之中/千里隔。去年/八月/幽幷道,昭王/陵边/哭秋草。今年/二月/游函关,秦家/城外/悲河山。河上/山边/车马路,残日/青烟/五陵树。
基础句式仿写指导
本诗前四句用了对比的句式,先写正面的做法和结果,再写反面的做法和结果,形成鲜明的对比,增强表达的力度。仿写的时候可以参考这个结构,先写一个正面的事例,再写一个反面的事例,形成鲜明的对比,情感态度要鲜明。比如可以仿写:“太宗纳谏开贞观,天下百姓安乐居。炀帝骄奢征徭役,江山顷刻化废墟。”仿写的时候要注意前后两句的结构要对应,内容要形成对比。
核心名句写作应用
核心名句“燕王爱贤筑金台,四方豪俊承风来”可以用在论述重视人才、招揽人才的重要性的写作场景中,比如写关于人才政策、企业管理、社会发展的作文的时候都可以引用。比如写“只有真正做到尊重人才、优待人才,才能像燕昭王筑金台一样,让四方豪俊承风来,为社会发展贡献力量。”引用的时候要注意结合上下文的语境,让名句和自己的论述内容自然融合。
关联知识图谱
《战国策·燕策一》燕昭王求士同典故
本诗中“燕王爱贤筑金台”的典故出自《战国策·燕策一》中燕昭王听从郭隗的建议,修筑黄金台招揽贤才的记载,是中国古代关于招贤纳士的经典典故。

名句 CLASSIC LINES

燕王爱贤筑金台,四方豪俊承风来。秦王烧书杀儒客,肘腋之中千里隔
这四句以鲜明的对比手法点明全诗怀古核心。

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作者 POET

李涉 约806年前后在世,活动于唐宪宗至文宗时期
唐代中下层官员、诗人

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