乘雨入行军六弟宅

曙角凌云罢,春城带雨长。

水花分堑弱,巢燕得泥忙。

令弟雄军佐,凡才污省郎。

萍漂忍流涕,衰飒近中堂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感亲情 · 劝慰 · 羁旅
创作背景
乾元元年春长安探弟
本诗创作于唐肃宗乾元元年(公元758年)春,当时诗人任左拾遗一职,身处刚经历安史之乱收复的长安,冒雨探访担任军中佐吏的同族六弟,触景生情创作此诗,无生平冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代成熟的五言律诗体裁,全篇共八句四十字,每句五字,严格遵循近体诗平仄、押韵、对仗规范,是唐代近体诗的典型代表体裁之一,在古典诗歌体系中具有极高的普及度与艺术表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是诗人宦游漂泊、自感才不配位的失意酸楚,二是冒雨探望同族弟弟时收获的亲情慰藉,两种情绪交织形成沉郁又温暖的情感基调,符合杜诗一贯的情感表达特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
曙角指黎明时分军队吹响的号角。春城指春日的长安城。堑指军营外的壕沟。令弟是对他人弟弟的美称,此处指诗人的六弟。省郎指唐代中央官署的郎官,此处是诗人自称时任左拾遗。萍漂指像浮萍一样漂泊无定。大家可以结合诗句语境理解这些字词的含义,没有生僻通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一句写黎明的号角声冲上云霄后慢慢停歇。第二句写春日的长安笼罩在雨幕中显得格外辽阔。第三句写雨点落在壕沟的水面上,溅起细碎的水花显得十分柔弱。第四句写巢中的燕子趁着下雨忙着衔泥筑巢。第五句称赞贤良的弟弟是军队里得力的辅佐官员。第六句是诗人自谦,说自己平庸的才华玷污了省郎的职位。第七句写自己像浮萍一样漂泊辗转,忍不住要流下泪来。第八句写自己面容衰老颓丧,慢慢走近了六弟家的中堂。
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人春日冒雨去探访担任军职的六弟的经历。前四句描写了雨中长安的春日景色,后四句转向抒发个人情感。既表达了对弟弟能力的肯定与见到亲人的慰藉,也抒发了自己宦海漂泊、年事渐衰的失意感慨。整体风格平实自然,情感真挚动人,是杜甫描写日常亲情的代表性作品。
跨学科 · 是什么
家燕筑巢习性动物学
诗里写的巢燕就是我们常见的家燕。家燕通常会在春季繁殖期筑巢,下雨前空气湿度大,泥土湿润黏性强,适合衔泥筑巢,所以燕子会在雨天忙着叼泥。这一习性是真实的生物特征,和诗里的描写完全吻合。大家平时在春天的雨天也能观察到燕子忙碌的身影。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用舒缓的节奏,每句按照2-2-1的结构断句,比如“曙角/凌云/罢”。前四句写景要读得轻快柔和,突出春景的灵动。后四句抒情要读得低沉平缓,突出诗人的复杂情绪。句尾的韵脚“长、忙、郎、堂”要适当拖长音,读出五言律诗的韵律感。大家可以多练习几遍,慢慢体会其中的情感变化。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“水花分堑弱,巢燕得泥忙”的对仗句式,用来描写身边的日常景物。首先要选两个相关的景物,一个偏静态一个偏动态,分别用一个字点出景物的核心特征。比如可以写“风拂柳枝软,蝶寻花蕊忙”,和原句的结构完全一致。仿写的时候要注意前后两句的字数相同,词性相对,内容要贴合你要描写的场景。多练习这类仿写可以快速提升写景文字的表现力。
核心名句写作应用
“水花分堑弱,巢燕得泥忙”这两句可以用来描写春日雨景,或者表现春天万物复苏的忙碌氛围。比如你写春日雨天的游记的时候就可以用这两句引出下文的景色描写。也可以用在描写春日劳动者忙碌的场景里,用燕子忙碌的状态做类比。使用的时候不需要改动原句,直接引用或者化用都可以,能让你的文字更有古典韵味。
关联知识图谱
杜甫《春夜喜雨》同主题
两首诗都是杜甫在长安时期创作的描写春日雨景的诗作,都抓住了春日雨天的典型特征进行描摹,情感表达都细腻真挚,都属于杜甫写实风格的代表性作品,适合放在一起对比阅读,能更好地体会杜甫写景诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

水花分堑弱,巢燕得泥忙
这两句以细腻的笔触描摹春日雨景,动静结合极具画面感。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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