怨回纥 二
祖席驻征櫂，开帆候信潮。
隔筵桃叶泣，吹管杏花飘。
船去鸥飞阁，人归尘上桥。
别离惆怅泪，江路湿红蕉。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌怨回纥
情感送别
创作背景
晚唐江南送别即景创作
本首作品创作于晚唐时期，创作动因是作者在江南江畔参与送别宴席，即景抒情写下本词。学界暂未考证到本词对应特定历史事件，属于日常送别场景的即兴创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于唐代词体裁，归类为花间派词作。词是唐代兴起的配乐文学体裁，最初依附于教坊曲创作。花间词是晚唐五代时期形成的词派，风格多绮丽婉约，擅长描摹场景、抒发细腻情感。本首作品是花间派早期词作的典型代表，符合晚唐词的创作特征。
情感 · 解读
本首诗词核心情感为江畔送别时的不舍与怅惘。情感层次分为三层：饯别时的沉郁，离别瞬间的酸楚，别后回望的落寞。历代主流解读均认可本作为送别抒情之作，情感真挚细腻。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
祖席指饯别出行之人的宴席。征櫂指远行的船只，櫂是划船的工具，代指船。信潮指按期到来的潮水。桃叶原本是东晋王献之的爱妾，这里代指送行的女子。红蕉就是我们现在说的美人蕉，是江南地区常见的观赏植物。飘在这里是花瓣被风吹落的样子。尘上桥指位于市井道路旁的桥梁。湿在这里是被泪水打湿的意思。
逐句白话释义
饯别的宴席边停着将要远行的船只，扬起船帆正等待着按期到来的潮水。隔着宴席送行的女子暗暗流下眼泪，吹起管乐的时候杏花纷纷随风飘落。船只驶离后沙鸥在楼阁边上下飞舞，送别的人慢慢回到了市井旁的桥上。离别时满含惆怅落下的泪水，打湿了江边道路上的红色美人蕉。
核心主旨与内容概括
这首词描绘了晚唐时期江南江畔渡口饯别远行之人的完整场景。整首词按照饯别、离别、别后的时间顺序展开描写。所有的景物描写都围绕着送别时的不舍情绪展开。核心表达了送别时的怅惘、不舍与落寞的细腻情感。没有晦涩的表达，所有内容都贴近日常送别场景的真实感受。适合所有读者理解和共情。是一首通俗易懂又情感真挚的送别词作。
跨学科 · 是什么
红蕉的生物属性植物学
红蕉就是我们常说的美人蕉，是常见的观赏植物。它喜欢温暖湿润的气候，很适合在江南地区生长。它的花瓣比较薄，水分含量高，很容易被水打湿。诗词里写泪水打湿红蕉，是符合这种植物的真实特性的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照2-3的节奏断句，比如祖席/驻征櫂，开帆/候信潮。整体语气要平缓低沉，带着淡淡的愁绪。读到最后两句的时候语速可以稍微放慢，加重惆怅的语气。不要读得太激昂，要符合送别时低落的情绪。停顿的时候要注意节奏均匀，不要忽快忽慢。咬字要清晰，把每个字的读音都读准。可以在每联之间稍微停顿半秒，给情绪留出缓冲的空间。整体时长控制在1分钟左右最合适。
句式仿写指导
可以仿写“隔筵桃叶泣，吹管杏花飘”的对仗句式来描写场景。前半句写人的动作或情绪，后半句写对应的景物。两个句子字数相同，词性相对。比如可以写“临窗竹影动，伏案墨香浮”。也可以写“凭栏云影散，入户月光流”。仿写的时候要注意前后两个句子的意境要统一，不要互相冲突。要抓住场景的核心特点来写。不要堆砌辞藻，要贴合真实的感受。
名句写作应用
“别离惆怅泪，江路湿红蕉”适合用在写送别、怀念、离别感悟类的作文里。可以用在作文的结尾，用来渲染离别后的落寞情绪。比如写和亲人、朋友、同学告别的场景结尾都可以用。比如写“毕业那天我们在校门口挥手道别，我忽然想起那句‘别离惆怅泪，江路湿红蕉’，原来古人的情绪原来和我们此刻的感受是相通的。”也可以用在写家乡离别场景的作文里。
关联知识图谱
《送元二使安西》（王维）同主题
两首作品都是经典的送别题材文学作品。都通过描写送别时的景物来烘托离别愁绪。都以直白真挚的情感表达见长，容易引发读者的共情。都是流传非常广的经典送别作品。适合放在一起对比阅读，理解不同时期送别诗词的表达特点。
名句 CLASSIC LINES
别离惆怅泪，江路湿红蕉
该句以景结情，将离别愁绪具象化。
标签 TAGS
作者 POET
皇甫松
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