哭郎著作

诗礼康成学,文章贾谊才。

巳年人得梦,庚日鸟为灾。

书草藏天阁,琴声入夜台。

荒阶罗驳藓,虚座网浮埃。

白马宾徒散,青乌陇隧开。

空怜门下客,怀旧几迟回。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感悼亡 · 追思
创作背景
初唐悼念郎著作
本诗为初唐诗人郑愔所作,收录于《全唐诗》卷一百零六,为作者悼念曾任唐代著作郎官职的友人郎氏逝世而作,创作时间约为唐中宗景龙年间,学界无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属近体诗范畴,为五言律诗的扩展形式,全篇每句五字,除首尾两联外中间各联均需对仗,全诗押同一平声韵,是初唐时期较为流行的应酬、悼亡类诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗为悼念友人郎著作的挽诗,核心情感包含三层:一是对逝者经学造诣、文学才华的推崇与赞叹,二是对友人骤然离世的沉痛与惋惜,三是作为门下故旧缅怀逝者的怅惘与不舍,情感真挚沉郁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
康成指东汉著名经学家郑玄的字,贾谊是西汉著名政论家、文学家。天阁指唐代秘书省,是存放典籍、掌管修史的官方机构。夜台代指阴间、坟墓。驳藓指斑驳生长的苔藓。陇隧指墓道。迟回指徘徊、停留不愿离去的状态。每个字词的含义都贴合悼亡诗的语境,没有生僻的异义。
逐句白话释义
首联写你有郑康成那样精通诗礼的学问,有贾谊那样出众的文章才华。颔联写巳年就出现了不祥的梦兆,庚日飞鸟降灾预示你将要离世。颈联写你生前的书稿被珍藏在秘书省的藏书阁中,如今你的琴声只能飘向阴间的夜台。接下来的一联写荒芜的台阶上长满了斑驳的苔藓,空着的座位上蒙着一层细密的浮尘。再一联写前来吊唁的白马宾客已经陆续散去,青乌师打开了通往墓地的通道。尾联写只可怜我们这些门下的故旧,怀念着故人久久徘徊不愿离去。
核心主旨与内容概括
本诗是初唐诗人郑愔悼念友人郎著作的挽诗,全诗围绕逝者的才学、逝世的预兆、逝后的荒凉场景、吊唁的过程四个部分展开,既表达了对逝者才学的高度推崇,也抒发了对友人离世的沉痛惋惜,以及作为故交缅怀逝者的深切怅惘。内容贴合悼亡诗的典型范式,情感直白真挚,容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
唐代著作郎官职历史学
郎著作指曾任著作郎官职的郎氏友人,著作郎是唐代的正式官职,隶属于秘书省,品级为从五品上,主要职责是修撰国史、整理皇家藏书、撰写碑志祭文等文书,是唐代文人颇为看重的清贵官职。这个官职的设置从唐代延续到宋代,职能没有发生太大的变化。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语调要保持低沉庄重,符合悼亡诗的情感基调。首联语速稍缓,读出对逝者的推崇赞叹之意。中间几联语调下沉,读出痛惜逝者离世的沉重感。尾联语速放慢,语调放轻,读出怀念故人的怅惘情绪。断句采用五言诗常见的2-2-1节奏,比如“诗礼/康成/学,文章/贾谊/才”,不要出现读破句的情况。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗首联的用典句式,用两个对应领域的历史名人典故来形容一个人的特质。比如称赞一个人品德高尚、文采出众,就可以写“孝友曾参行,文章子建才”。仿写时要注意前后两句的对仗工整,两个典故的属性要和形容的对象特质匹配,不要出现典故用错的情况。这种句式非常适合用在赠别、赞颂类的诗文写作中。
核心名句日常写作应用
“诗礼康成学,文章贾谊才”这句可以用来称赞学识渊博、文采出众的人,比如在优秀学者的表彰致辞、前辈师长的祝寿文章、悼亡类的祭文碑志中都可以使用。“空怜门下客,怀旧几迟回”这句可以用来表达对已故师长、友人的追念之情,比如在怀念故人的随笔、祭文中使用。使用时要注意贴合语境,不要用在轻松喜庆的场合。
关联知识图谱
《全唐诗》文献作品集
本诗收录于中华书局点校本《全唐诗》卷一百零六,作者为初唐诗人郑愔,是郑愔现存的代表性作品之一,属于初唐悼亡类诗歌的典型篇目。
五言排律同体裁
本诗是初唐五言排律的代表性作品,符合五言排律对仗工整、押平声韵、篇幅较长的体裁特点,是研究初唐排律发展的重要参考篇目。

名句 CLASSIC LINES

诗礼康成学,文章贾谊才;空怜门下客,怀旧几迟回
首联化用东汉经学家郑玄(字康成)、西汉政论家贾谊的典故,凝练概括逝者的才学修养,为后世悼亡类诗文常用的典范文句;尾联直抒胸臆,直白抒发追念故友的怅惘心绪,情感真挚动人,是本诗流传最广的名句。

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作者 POET

郑愔 ?-710
唐代诗人

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