送窦九归成都
文章亦不尽，窦子才纵横。
非尔更苦节，何人符大名。
读书云阁观，问绢锦官城。
我有浣花竹，题诗须一行。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感赞美 · 送别
创作背景
唐肃宗上元二年成都送别
本诗约作于唐代宗宝应元年（公元762年），当时杜甫因徐知道叛乱流寓梓州（今四川三台），友人窦九即将返回成都，杜甫作此诗相赠，表达对友人的赞赏与嘱托。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句四十字，格律严整，押韵规范，是唐代成熟的近体诗体裁之一，在唐诗创作中应用广泛，兼具抒情性与形式美感。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人窦九才华横溢、品行高洁的由衷赞赏，二是送别友人时的真挚不舍，以及对未来重聚、共续诗文之交的美好期许，情感真挚平实，毫无刻意雕琢痕迹。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
窦九是杜甫的友人，排行第九，唐代常用排行称呼友人。苦节指坚守节操、刻苦自持。锦官城是古代成都的别称，三国时期蜀汉在此设置锦官管理织锦产业，因此得名。浣花竹指成都浣花溪畔生长的竹类。这几个字词是理解本诗的基础，没有生僻用法，符合唐代口语表达习惯。
逐句白话释义
第一二句是说你的文章才华无穷无尽，窦子你的才思纵横奔放十分出众。第三四句是说如果不是你这样坚守苦节的人，还有谁能配得上如今的好名声呢。第五六句是说你曾在云阁观中读书修习，此次回到成都也要保持高洁的品行。第七八句是说我在浣花溪边种有竹子，你下次来的时候一定要在上面题一行诗。释义全部采用直白通俗的表达，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是杜甫创作的一首简短的送别赠诗，内容围绕夸赞友人窦九的才华与品德展开，同时表达了诗人对友人的深厚情谊，以及未来两人再次相聚、以诗文相交的美好期许。整首诗篇幅短小却情感真挚，没有送别诗常见的悲伤情绪，整体风格轻松明朗，符合杜甫蜀中时期相对安稳的生活状态下的创作特点。
跨学科 · 是什么
锦官城与成都的地理关联地理学
诗句中的锦官城就是现在的四川省成都市，位于四川盆地西部的成都平原腹地，自古就有“天府之国”的美誉，唐代时是西南地区的政治、经济、文化中心，也是当时全国最繁华的城市之一。对应诗句是“问绢锦官城”。文学表达是用锦官城代指成都，是唐代诗人常用的地名代称手法，科学事实是锦官城的旧址就在现在成都的老城区南部。所属学科是地理学。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时可以按照每句二三停顿的节奏划分，比如“文章/亦不尽，窦子/才纵横”。首联语调可以稍微上扬，读出夸赞友人的爽朗感。颔联语调稍缓，读出肯定赞许的语气。颈联语调平和，读出对友人归乡后的期许感。尾联语调亲切自然，读出好友之间的轻松随意感。整体诵读速度不需要太快，保持平缓自然的节奏即可，不需要刻意渲染悲伤的送别情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗首联的夸赞句式，结构为“XX亦不尽，XX才纵横”，用来夸赞身边人的特长。比如夸赞朋友书法写得好可以写“笔墨亦不尽，君字才纵横”，夸赞朋友画画好可以写“丹青亦不尽，君画才纵横”。仿写时只需要将前面的名词替换成对应的特长领域即可，句式简单易懂，适用场景非常广泛，不需要复杂的格律知识也能轻松仿写。
核心名句写作应用
核心名句“文章亦不尽，窦子才纵横”可以用在夸赞他人写作才华、创意能力的场景中。比如在同学的作文比赛获奖的祝贺词里可以用这句话，在给同事的工作方案写评语的时候也可以化用这句话，在给朋友的作品集写序言的时候也可以直接引用这句话。这句话夸赞才华的语气真挚不浮夸，不会给人过度奉承的感觉，日常写作中适用范围很广。
关联知识图谱
唐诗同体裁
本诗是唐代诗人杜甫创作的近体诗，属于唐诗的范畴，唐诗是中国古典诗歌发展的巅峰时期，作品数量众多、风格多样，是中国文学史上的重要遗产。
杜甫蜀中诗作所属创作分期
本诗是杜甫在蜀中居住时期创作的作品，这一时期杜甫的生活相对安稳，诗作风格多清新平实，多描写成都风物与日常交谊，和他战乱时期的沉郁顿挫风格有明显区别。
名句 CLASSIC LINES
文章亦不尽，窦子才纵横
该句以直白爽朗的语言夸赞友人的出众才华，无过度修饰却情感真挚。
标签 TAGS
作者 POET
杜甫 712－770
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