送国子张主簿
湖岸缆初解，莺啼别离处。
遥见舟中人，时时一回顾。
坐悲芳岁晚，花落青轩树。
春梦随我心，悠扬逐君去。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
创作背景
送别友人
本诗为作者送别国子监张主簿时所作，具体创作年代史籍无明确记载。国子监是隋唐时期最高学府，主簿为负责文书事务的官职。诗中“芳岁晚”暗示送别时间为暮春时节，古人常于此时离任或远游。送别地点当为湖岸渡口，符合唐代士大夫阶层送别友人的社交习俗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力。此体裁语言质朴自然，便于叙事抒情，适合表达深沉复杂的情感。在文学史上，五言古诗是连接汉魏风骨与唐诗繁荣的重要桥梁。
情感 · 解读
全诗情感基调为惜别与留恋，通过离别场景的描绘展现深厚情谊。诗人将离愁别绪融入湖岸莺啼、花落树间的暮春景色之中。情感表达含蓄蕴藉，既有对友人离去的不舍，又有对时光流逝的感叹。这种情景交融的抒情方式，体现了唐代送别诗的典型艺术特征。
基础解读 READING
语文核心知识
缆
缆，指系船用的绳索。诗中“缆初解”意为刚刚解开系船的绳索，船只准备出发。这个字点明了送别时刻的具体动作，标志着离别时刻的正式到来。在古代水路交通中，缆绳是停泊船只的重要工具，解缆即意味着行程的开始。
芳岁
芳岁，指美好的年岁，诗中特指春天。诗人用“芳岁晚”表达春天即将过去，暗喻美好时光的流逝。这一词语既点明了季节时令，又寄托了诗人对时光易逝的感慨。在古诗文中，常用芳岁来代指春季或美好的年华。
全句释义
湖边的缆绳刚刚解开，黄莺在离别的渡口啼叫。远远看见船里的人，时不时地回头张望。坐着感叹美好的春天将要过去，花儿从窗前的绿树上飘落。我的春梦跟随着我的心意，悠扬飘荡去追随你远行。
核心主旨
这首诗描写了诗人在湖边送别友人的情景，表达了依依不舍的离别之情。全诗通过解缆、莺啼、回望、花落等画面，渲染了离别的氛围。最后两句以“春梦逐君”的奇特想象，将思念之情表现得淋漓尽致，体现了朋友间深厚的情谊。
跨学科 · 是什么
湖岸渡口
诗中“湖岸”指送别地点，古代水路交通发达，渡口是常见的送别场所。唐代长安、洛阳等地周边湖泊众多，湖岸渡口成为士大夫送别友人的典型场景。这种地理环境为送别诗提供了广阔的抒情空间，也形成了独特的渡口送别文化。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏划分。前四句叙事写景，语调平稳舒缓，略带伤感；后四句抒情，语调应逐渐深沉。最后两句“春梦/随我心，悠扬/逐君去”是全诗情感高潮，读时应放慢语速，读出悠远绵长的韵味，体现思念之情。
句式仿写
本诗最后两句“春梦随我心，悠扬逐君去”运用了拟人和想象手法，可将抽象情感具象化。仿写时可参考“思念随我心，飞越万重山”或“秋风随我意，萧瑟伴君行”等句式。这种写法能让情感表达更加生动形象，增强诗歌的艺术感染力。
写作应用
“春梦随我心，悠扬逐君去”可用于表达对远行亲友的思念与祝福。在现代写作中，适用于离别赠言、思念书信、游记散文等场景。例如：“虽然我们相隔千里，但愿我的思念能像古人的春梦一样，悠扬地追随你到远方。”
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为唐代送别名篇，通过景物描写烘托离别之情，情感真挚动人。
名句 CLASSIC LINES
春梦随我心，悠扬逐君去
此二句为全诗核心名句，运用新奇独特的想象，将抽象的思念具象化为随君而去的春梦。诗句突破了传统送别诗的写实局限，开创了“梦逐行人”的艺术境界，对后世送别诗词产生深远影响。清代沈德潜评其“情深而意远，得风人之旨”，在现代亦常被引用表达对远行亲友的思念。
标签 TAGS
作者 POET
包融
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