赠广川马先生

经书满腹中,吾识广川翁。

年老甘无位,家贫懒发蒙。

人归洙泗学,歌盛舞雩风。

愿接诸生礼,三年事马融。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬
创作背景
赠师求学期
本诗为唐代诗人卢象创作的赠友拜师类作品,创作时广川马氏儒生精通儒家经典,隐居乡里教授门徒,无意仕途,安于清贫,在当地儒学圈声望极高,诗人听闻其事迹后特意登门拜访,创作此诗表达想要追随治学的心愿。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五字,格律严谨,对仗工整。五言律诗起源于南朝齐永明时期,到唐代初盛唐完全定型,是唐代文人常用的诗歌体裁之一。这类体裁注重平仄协调、押韵规范,通常中间两联要求对仗,兼具形式美感与表意空间。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对广川马先生学识渊博、安贫乐道的高洁品格的由衷赞赏与敬慕,第二层是诗人渴望以弟子礼追随马先生学习儒家经典的诚挚恳切心意,情感真挚直白,毫无矫饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,广川是唐代地名,在今河北衡水一带。第二,发蒙指教导儿童识字读书,泛指开馆授徒收取报酬。第三,洙泗是古代两条河流名,孔子曾在洙水泗水之间讲学,代指正统儒学教育。第四,舞雩是古代求雨的祭坛,《论语》记载孔子弟子曾点说过要在舞雩台吹风唱歌的志向,代指儒雅闲适的治学氛围。第五,马融是东汉著名儒学大师,门徒众多,这里代指学识渊博的马先生。第六,无位指没有官职,第七,诸生指儒家的学生弟子。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻读音。
逐句白话释义
第一句的意思是你肚子里装满了儒家的经典书籍,学识非常渊博。第二句是说我早就认识你这位广川来的老先生了。第三句写你年纪大了,甘心没有一官半职,不追求功名利禄。第四句写你家里很穷,却懒得开馆授徒赚学费过日子。第五句写人们都来你这里学习儒学,就像当年去洙水泗水边上跟着孔子学习一样。第六句写大家跟着你学习,唱歌的场景就像《论语》里写的舞雩台的风雅风气一样兴盛。第七句是我愿意行弟子拜见老师的礼节。第八句是我想要像当年马融的学生那样,跟着你学习三年。所有释义都是直白的白话翻译,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗一共分为四个部分,开头两句先点明了马先生的身份和他学识渊博的特点。接下来两句写马先生安贫乐道、不追求功名利禄的高洁品格。再接下来两句写马先生讲学的盛况,来跟着他学习的人非常多,学风很好。最后两句直接表达诗人自己的心愿,想要拜马先生为老师,跟着他认真学习三年。整首诗的内容非常直白,就是一首表达对老师敬慕、想要拜师学习的赠诗,没有隐藏的讽刺或者其他情绪。
跨学科 · 是什么
儒家发源地历史学
洙水和泗水是春秋时期鲁国境内的两条河流,孔子当年确实是在这两条河的周边地区开设学堂,招收弟子传授儒家思想。后来的儒家学者都把洙泗作为儒家正统教育的代称,舞雩台是鲁国境内的求雨祭坛,位置在今天山东曲阜的南部,《论语》里确实记录了曾点说过暮春时节和朋友到舞雩台吹风唱歌的理想,这个典故后来就代指儒家学子闲适高雅的治学状态。这些都是历史上真实存在的事件和地点,不是诗人虚构的内容。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言律诗,诵读的时候每两个字一个节拍,最后一个字单独一个节拍。首联要读得平缓,读出对马先生的敬重感,节奏是经书/满/腹中,吾识/广川/翁。颔联要读得稍慢,读出赞赏的语气,节奏是年老/甘/无位,家贫/懒/发蒙。颈联要读得昂扬,读出对学风的赞美,节奏是人归/洙泗/学,歌盛/舞雩/风。尾联要读得恳切,读出拜师的诚意,节奏是愿接/诸生/礼,三年/事/马融。整首诗押的是东韵,最后一个字都要读得饱满一点,整首诗的诵读时间大概在20秒左右比较合适。
句式仿写指导
这首诗的首联“经书满腹中,吾识广川翁”是非常典型的夸赞人物的句式,可以直接仿写用来赞美其他有特长的人。仿写的时候前半句可以换人物的特长,后半句点明人物的身份,比如夸赞医生可以写“仁术满腹中,吾识杏林翁”,夸赞老师可以写“知识满腹中,吾识讲台翁”,夸赞手艺人可以写“技艺满腹中,吾识匠心翁”。仿写的时候要注意前后句字数一致,都是五个字,最后一个字最好押韵,读起来会更通顺,符合五言诗的特点。
名句应用场景
核心名句“人归洙泗学,歌盛舞雩风”可以用在很多日常写作的场景里。第一个场景是写学校的学风建设,比如形容学校学习氛围好,学生都很儒雅的时候可以用这句话。第二个场景是写赞美老师的文章,形容老师教学水平高,教出来的学生都很有素养的时候可以用。第三个场景是写传统文化相关的文章,形容儒家文化传承得很好的时候可以用。第四个场景是写给老师的贺卡、赠言里,用来表达对老师的敬慕,比普通的赞美更有文化底蕴。
关联知识图谱
《论语·先进》沂水舞雩典故同典故
本诗颈联的舞雩风出自《论语·先进》篇中曾点的志向描述,都是用来形容儒雅闲适的治学氛围,和儒家理想的生活状态直接相关,属于直接引用的经典典故。
《后汉书·马融列传》同典故
本诗尾联用马融的典故指代广川马先生,马融是东汉著名儒学大师,这首诗引用这个典故是为了夸赞马先生学识渊博,属于古代赠人诗常用的敬称类典故。

名句 CLASSIC LINES

人归洙泗学,歌盛舞雩风
这两句是本诗的核心名句,连用两个儒家经典典故,凝练刻画了马先生讲学的浓厚儒学氛围,后世常被用来形容儒雅良好的治学风气、传承正统儒家文化的场景,被多部古代劝学、赠师类文集收录引用,文化影响力深远。

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作者 POET

卢象 生卒年不详,约唐玄宗开元末(公元741年)前后在世
盛唐官员、诗人

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