夷门歌

七雄雄雌犹未分,攻城杀将何纷纷。

秦兵益围邯郸急,魏王不救平原君。

公子为嬴停驷马,执辔愈恭意愈下。

亥为屠肆鼓刀人,嬴乃夷门抱关者。

非但慷慨献良谋,意气兼将身命酬。

向风刎颈送公子,七十老翁何所求。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言歌行
情感赞美
创作背景
王维早期咏史创作
本诗为王维青年时期所作,取材于《史记·魏公子列传》,创作时间约在开元中后期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言歌行属于古体诗范畴,脱胎于汉魏六朝乐府诗,句式以七言为主,篇幅长短灵活,押韵规则自由,可随时换韵,不受近体格律束缚,尤其适合承载叙事与抒情结合的内容,是盛唐时期文人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感是对侯嬴、朱亥出身低微却重义轻生的侠义品格的推崇,同时赞扬信陵君礼贤下士的胸襟,抒发了诗人对慷慨重义的先秦风骨的向往,也暗含了对盛世之下士人精神价值的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
夷门指战国时期魏国都城大梁的东门。七雄指战国时期齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国。邯郸是战国时期赵国的都城。平原君是赵国贵族,战国四公子之一。公子这里指魏国的信陵君魏无忌,也是战国四公子之一。驷马指四匹马拉的车,是先秦贵族的常用座驾。执辔指拉着马缰绳。抱关者就是看守城门的人。鼓刀人指屠宰牲畜的屠夫。
逐句白话释义
战国七雄的胜负还没有分出,各国互相攻打城池、斩杀将领的战事纷乱不断。秦国的军队加紧围攻赵国的邯郸,形势十分危急,魏王却不肯出兵救援自己的姐夫平原君。信陵君为了邀请侯嬴,停下自己的四马车驾,亲手拉着马缰绳,态度越来越恭敬,姿态越来越谦卑。朱亥是集市里拿刀杀猪的屠夫,侯嬴不过是夷门看守城门的小吏。他们不仅慷慨地给信陵君献出了精妙的计谋,还情愿用自己的性命来报答知遇之恩。侯嬴迎着风自刎来为信陵君送行,一个七十岁的老人还有什么别的奢求呢。
核心主旨与内容概括
全诗以战国时期信陵君窃符救赵的历史事件为背景,依次描写了战乱的时代背景、信陵君礼贤下士的举动、侯嬴和朱亥的低微出身,最后重点刻画了侯嬴重义轻生的侠义举动,全诗围绕“侠义”二字展开,既赞美了侯嬴不计个人得失的高尚品格,也赞扬了信陵君礼贤下士的胸襟,表达了诗人对先秦侠义风骨的向往之情。
跨学科 · 是什么
战国七雄历史背景历史学
战国时期是中国历史上的大分裂时期,从公元前475年到公元前221年,七个最强的诸侯国互相征战,最终秦国统一了全国。这段时期战乱频繁,各国都积极招揽人才,形成了养士的社会风气,很多出身低微的人也能凭借自己的才能获得贵族的赏识。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要慷慨激昂,节奏稍快。前两句写战乱背景,语速稍快,读出纷乱的感觉。三四句写危急形势,语气要沉重。五到八句写人物身份,节奏放缓,读出对比感。最后四句写侠义举动,语气要高昂,最后两句的反问要加重语气,读出赞叹的感觉。每句七言按照“二二三”的节奏断句即可,比如“七雄/雄雌/犹未分”。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗先写背景、再写人物、最后点明品格的结构,也可以仿写“XX乃XX者”的判断句式,用来点明人物的身份,形成反差感,比如“她乃乡村讲台执教者”,突出普通身份背后的高尚品格。还可以仿写末尾的反问句式,用来强化情感,比如“三尺讲台育桃李,半生辛劳何所求”。
核心名句日常写作应用
“向风刎颈送公子,七十老翁何所求”这句可以用来赞美无私奉献、不计个人得失的人物,比如写退休老人志愿参与社区服务的文章,可以用这句话来赞扬他不求回报的奉献精神,也可以用来写守卫边疆的老兵、扎根乡村的教师等群体,突出他们重义轻利、默默付出的高尚品格。
关联知识图谱
史记·魏公子列传历史关联
《夷门歌》的全部内容都取材于《史记·魏公子列传》中信陵君窃符救赵的相关记载,侯嬴、朱亥、信陵君等人物的事迹都来自这部正史记载,二者是创作与史实来源的关系。

名句 CLASSIC LINES

向风刎颈送公子,七十老翁何所求
这两句是全诗的核心主旨句,直白点明侯嬴自刎送人的义举,用反问语气强化了人物不计个人得失、重义轻生的崇高品格,后世常被用来赞美无私奉献、重义轻利的行为,历代诗评多将其视为咏史诗的点睛之笔。

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作者 POET

王维 约701年—约761年
盛唐著名诗人、画家,官至尚书右丞,诗名盛于开元天宝年间,为山水田园诗派代表人物,世称“诗佛”

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