语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的字词是“云馆”,这里指高耸的史馆,因为史馆位置靠近宫廷,建筑高耸仿佛接入云端。第二个是“霓裳”,原本指神仙的衣服,这里指尹谏议所穿的道服。第三个是“玉除”,指皇宫里玉石砌成的台阶。第四个是“百子”,指汉代宫廷里的百子池,是有名的皇家园林景观。第五个是“仙人箓”,指道家的符箓典籍,是道教弟子修行的凭证。第六个是“太史书”,指史官负责修撰的历史典籍。第七个是“上空虚”,指飞到天上求仙问道,也就是归隐修仙的意思。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
第一句“云馆接天居”的意思是高耸的史馆紧挨着皇帝居住的宫殿,仿佛和天连在一起。第二句“霓裳侍玉除”的意思是穿着道服的尹谏议在宫殿的玉石台阶旁侍奉皇帝。第三句“春池百子外”的意思是史馆旁边的春池,位置在汉代百子池的外侧,风景十分优美。第四句“芳树万年余”的意思是池边的芳香树木已经生长了上万年,十分繁茂。第五句“洞有仙人箓”的意思是山边的洞里面藏着道家的符箓典籍,充满了仙气。第六句“山藏太史书”的意思是山里面也存放着史官修撰的历史典籍,充满了人文厚重感。第七句“君恩深汉帝”的意思是当今皇帝对您的恩情比汉代的皇帝还要深厚。第八句“且莫上空虚”的意思是您可不要想着飞到天上去求仙归隐,要留在朝堂尽忠职守。
核心主旨与内容概括
这首诗是王维写给同僚尹谏议的和诗,主要描写了史馆旁边山池的优美景致。整首诗既写出了山池环境的清幽仙气,又写出了史馆作为官方修史机构的厚重感,非常契合尹谏议同时是道士和史官的双重身份。最后两句诗人委婉地劝勉尹谏议,要感念皇帝的深厚恩情,不要萌生归隐修仙的念头,要留在朝堂为国家效力。整首诗语言清丽,对仗工整,情感真挚,既表达了对同僚的赞美,也传递了善意的期许,是一首非常优秀的唱和诗作。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要舒缓清丽,符合山水唱和诗的风格。第一二句要读得开阔,突出史馆的高耸和庄重感,断句为“云馆/接天居,霓裳/侍玉除”。第三四句要读得明快优美,突出春池和芳树的生机,断句为“春池/百子外,芳树/万年余”。第五六句要读得厚重悠远,分别突出道家的仙气和史学的厚重感,断句为“洞有/仙人箓,山藏/太史书”。第七八句要读得诚挚恳切,突出劝勉的语气,断句为“君恩/深汉帝,且莫/上空虚”。整首诗的节奏要均匀,每句的第二个字后面稍作停顿,读的时候要带着对景致的赞美和对同僚的善意。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联“春池百子外,芳树万年余”是非常典型的写景对仗句式,非常适合我们仿写。仿写的时候要注意两点,第一是前后两句要对仗,名词对名词,形容词对形容词,数量词对数量词,比如“春池”对“芳树”,都是景物名词,“百子外”对“万年余”,都是带数量词的方位/时间表述。第二是要在写景里暗含深意,不要只是单纯写景色,比如原句就暗含了历史厚重感和美好的期许。给大家举个仿写的例子,比如描写校园的景色,可以写“菊圃三秋外,梧阴十丈余”,既写出了校园的景色,也暗含了校园办学历史悠久的意思。大家平时可以多练习这种对仗句式的仿写,提升自己的文字表达能力。
核心名句写作应用
核心名句“春池百子外,芳树万年余”非常适合用在描写园林、古建、校园等有历史底蕴的景观的作文里。比如我们写参观故宫的作文,可以写“走到御花园,只见春池百子外,芳树万年余,几百年的古柏苍翠挺拔,一池春水波光粼粼,让人仿佛穿越回了几百年前的盛世。”再比如我们写自己的母校,建校已经有上百年历史,可以写“我们的学校坐落在古城边上,走进校园只见春池百子外,芳树万年余,百年的银杏树下传来琅琅的读书声,满是青春的气息。”这个名句用在写景的作文里,既能提升文字的文采,也能突出景观的历史厚重感,是非常好用的写作素材。