送李员外贤郎

少年何处去,负米上铜梁。

借问阿戎父,知为童子郎。

鱼笺请诗赋,橦布作衣裳。

薏苡扶衰病,归来幸可将。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美 · 送别
创作背景
赠别李员外之子赴蜀孝亲
本诗为王维送别李姓员外郎之子前往铜梁侍奉父亲所作,创作时间约为唐玄宗开元年间,学界对创作动因无争议,未有证据证明本诗涉及特定历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,至盛唐完全成熟,是唐代文人常用的诗歌体裁,格律要求严格,每首八句,每句五字,中间两联需对仗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对李姓少年负米孝亲行为的赞许,第二层是对少年年少才俊的欣赏,第三层是对少年赴蜀行程的关怀与平安归来的真挚期许,整体情感温厚平和,无传统赠别诗的悲愁感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
负米是化用子路负米孝亲的典故,指携带粮食侍奉父母。铜梁是唐代蜀地县名,今属重庆市铜梁区。阿戎是魏晋以来对聪慧晚辈的美称,这里指代李员外的儿子。童子郎本是古代授予聪慧少年的官职,这里用来称赞少年有才。鱼笺是唐代蜀地出产的精美书写用纸。橦布是蜀地用橦树花纤维织成的布料。薏苡是一种草本植物,种仁可入药。
逐句白话释义
第一句是诗人的设问,问少年要去往什么地方。第二句回答少年要背负着粮食前往铜梁。第三句写诗人问起少年的父亲李员外。第四句才知道少年是聪慧有才的少年郎。第五句写少年带着精美的鱼笺来请诗人作诗赋。第六句写少年身上穿着蜀地特产橦布做的衣裳。第七句说薏苡可以调理虚弱的身体治疗疾病。第八句表达期许,希望少年归来的时候可以平安把它带回来。
核心主旨与内容概括
本诗是王维写给友人李员外儿子的赠别诗。开篇点明少年此行是前往铜梁侍奉父亲,赞许了他的孝行。中间两联夸赞了少年的才名与质朴的行装。尾联表达了诗人对少年健康的关怀和平安归来的美好期许。整首诗语言平实自然,情感真挚温厚。
跨学科 · 是什么
铜梁地理位置地理学
诗句中提到的铜梁是唐代的县级行政单位,现在是重庆市铜梁区。它地处四川盆地东南部,唐代属于剑南道渝州管辖,是蜀地通往中原的重要通道之一。当地气候湿润,物产丰富,唐代有不少官员在此任职。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,每句五字,诵读时每句的停顿为二三分顿,比如“少年/何处去,负米/上铜梁”。整体语速要平缓,语气要温和,读前两联时带着赞许的语气,读尾联时要带着诚恳的期许感,不需要带有悲伤的情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗首联的设问句式,也就是“XX何处去,XX上XX”的结构。这个句式适合用来写送别、出行类的场景,开篇用设问引出人物的去向,能够快速点明主题,吸引读者的注意力。仿写时要注意前后句的逻辑对应,后句要回答前句的问题。
名句写作应用
核心名句“薏苡扶衰病,归来幸可将”适合用在写给远行亲友的赠言、书信里,也可以用在描写孝亲、送别主题的作文中。比如给去外地工作的长辈写信时,引用这句话可以表达对长辈身体健康的关心,以及期盼他平安归来的心情,比直白的表述更有文化内涵。
关联知识图谱
子路负米同典故
负米的典故最早出自《说苑·建本》,讲的是孔子的弟子子路年少时家里贫穷,自己吃野菜,却从百里之外背米回家侍奉父母的故事,是古代二十四孝中的经典典故。本诗中用“负米上铜梁”的表述,直接化用这个典故,称赞少年的孝行,和子路负米的典故内核完全一致。

名句 CLASSIC LINES

薏苡扶衰病,归来幸可将
本句是本诗核心名句,化用东汉马援薏苡之谤的典故,兼具健康关怀与避祸祝福的双重内涵,后世常被用于赠别远行亲友的场景,表达平安健康的期许。

标签 TAGS

作者 POET

王维 约701年—约761年
盛唐著名诗人、画家,官至尚书右丞,诗名盛于开元天宝年间,为山水田园诗派代表人物,世称“诗佛”

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