及第后读书院咏物[一]十首上礼部李侍郎 □□（伯三四八○）
铸剑本来杀雠[一]人，怀珠本来报国士。
信知善恶皆相报，如何不肯树桃李。
物情翻覆难可论，莫言权势长头[二]存。
鼎食却为农桑子，布衣还启丞相门。
丈夫立身须自省，知祸知福如形影。
乍可惠人一饭恩，不得唾人千里井。
（[一]原作“雠杀”，依刘校互乙。
[二]刘云：“‘长头’二字乃俗语。
‘头’，尾声。
”）。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感劝诫 · 哲理 · 感激
创作背景
敦煌写本·中唐科举投赠
本诗出自敦煌遗书伯三四八〇号写本，是唐代士子科举及第后献给时任礼部侍郎的主考官的《及第后读书院咏物十首》组诗的总起篇，创作时间大致为中唐时期，原卷存在两处异文，已经近代学者刘盼遂校勘厘定。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代七言古诗，属于士子科举及第后献给主考官的投赠类诗作，句式灵活自由，多次换韵，符合中唐七言歌行的创作特征，是敦煌出土的罕见唐代科举相关文学作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是士子及第后对主考官的感恩之心，二是对当权者的恳切劝诫，宣扬善恶有报、祸福相倚的理念，呼吁主考官培植人才、谦恭处世，态度恳切而不卑不亢。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
雠指仇敌，怀珠比喻怀抱才学，树桃李指培植人才，鼎食指贵族人家的豪奢生活，布衣指没有官职的平民，乍可是宁可的意思，唾千里井指给别人行路的水源造成麻烦，比喻不留后路。
逐句白话释义
铸剑本来是用来杀仇敌的，怀抱才学本来是用来报答赏识自己的贤人的。大家都知道善恶都会有报应，为什么不肯多培植一些人才呢？世事变化无常没法多说，不要觉得权势能够一直存在。曾经吃着豪奢宴席的贵族可能会变成农民，普通平民也可能做到丞相的位置。大丈夫立身应该经常自我反省，要知道祸和福就像形和影一样相伴相随。宁可给别人一顿饭的恩惠，绝对不能往别人要喝的井里吐口水，做事不能太绝不留后路。
核心主旨概括
本诗是士子及第后献给主考官的作品，先是感恩主考官的赏识，再劝诫主考官要多培植人才，不要依仗权势，要明白祸福相依的道理，多做善事，不要做不留后路的事。
跨学科 · 是什么
唐代科举谢主司习俗社会学
唐代科举考试放榜后，及第的士子都会去拜谢主持考试的礼部主考官，尊称主考官为座主，自称为门生，这是当时科举制度下的固定习俗。
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读写应用
诵读指导
诵读时每七字为一句，每四句为一个停顿单元，前四句语气恳切，中间四句语气加重，最后四句要读出警示的意味，整体节奏平缓庄重，不要过快。
句式仿写指导
可以仿照本诗最后两句“乍可…不得…”的对比句式，创作表达个人处世原则的句子，比如“乍可安贫守拙过日子，不得投机取巧赚不义之财”，句式对仗工整，观点鲜明。
名句写作应用
“乍可惠人一饭恩，不得唾人千里井”这句可以用于描写为人处世、知恩图报、留有余地的主题，比如作文中可以写：爷爷常常教导我们，做人要记住“乍可惠人一饭恩，不得唾人千里井”的道理，多帮别人，不要做太绝的事。
关联知识图谱
桃李不言，下自成蹊典故同典故
本诗中“树桃李”指培植人才，和“桃李不言，下自成蹊”的典故含义完全一致，都用桃树李树结了果实自然有人来摘，比喻培养的人才多了自然会得到认可。
韩信一饭千金典故同典故
本诗中“一饭恩”指微小的恩惠，和韩信报答漂母一饭之恩的典故含义一致，都强调微小的恩惠也值得铭记和回报。
名句 CLASSIC LINES
乍可惠人一饭恩，不得唾人千里井
该句为本诗核心名句，语言直白通俗，蕴含的处世哲理流传甚广，后世民间劝善文、家训类作品多有引用，是唐代俗文学影响后世民间文化的典型例证。
标签 TAGS
作者 POET
樊铸
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