被蕃军中拘系之作

何事逐漂蓬,悠悠过凿空!

世穷途运荣(蹇),战苦不成功。

泪滴东流水,心遥北翥鸿。

可能忠孝节,长遣门阃(困)西戎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感坚守 · 思乡 · 气节 · 爱国
创作背景
唐代蕃占河西时期拘囚所作
本诗创作于公元786年吐蕃攻占敦煌后的河西蕃占时期,作者为被吐蕃军队拘系的唐朝军民,创作动因是抒发身陷敌营的愤懑与坚守气节的志向,不见于传统传世文献,1900年于敦煌莫高窟藏经洞出土后始为学界所知
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为唐代敦煌地区流传的五言律诗,属敦煌遗书中保存的未见于传统典籍的佚诗,体裁严谨,符合五言律诗八句四十字的基本形制,是研究唐代河西文学的重要实物资料
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是被拘异乡的漂泊愁苦,二是对故土中原的深切思念,三是坚守忠孝节义、不屈从异族统治的坚贞信念,情感真挚沉郁,极具感染力

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 漂蓬:指随风飘荡的蓬草,古诗中常用来比喻漂泊无依的人。2. 凿空:原指西汉张骞开通西域的事迹,这里代指遥远荒僻的西域地区。3. 途运蹇:蹇是坎坷不顺的意思,这里指自己的命运和前途十分坎坷。4. 北翥鸿:翥是飞翔的意思,北翥鸿就是向北飞翔的大雁。5. 西戎:这里指当时占领河西地区的吐蕃政权。6. 拘系:指被关押、拘禁的状态。7. 忠孝节:指对国家的忠诚和对长辈的孝道两种传统道德准则。8. 逐:跟随、追逐的意思,这里指自己被迫跟随漂泊的命运。
逐句白话释义
1. 开篇两句以反问起笔,写自己像随风飘荡的蓬草一样流落异乡。2. 自己不知不觉就来到了这片遥远荒僻的边地,内心满是迷茫。3. 三、四句写当下的处境,世间动荡不安,自己的命运十分坎坷不顺。4. 之前的战事打得十分艰苦,最终却没能取得胜利,自己才落到被俘虏的境地。5. 五、六句写思乡之情,想念中原的眼泪一滴滴落入向东流淌的河水里。6. 自己的心意早就追随着向北飞翔的大雁,飞回了日夜思念的故土。7. 最后两句直抒胸臆,自己始终坚守着对国家忠诚、对长辈孝顺的道德准则。8. 不禁发问,难道自己就要因为这份气节,永远被困在这异族统治的西边土地上吗?
全诗核心主旨概括
1. 本诗是唐代被吐蕃拘囚的河西军民所作,真实记录了蕃占时期陷蕃民众的生存状态。2. 全诗围绕作者身陷异乡的经历展开,依次抒发了漂泊的愁苦、战败的愤懑、思乡的深切和坚守气节的坚定。3. 整首诗没有华丽的修饰,语言朴素直白,情感真挚动人,充满了深沉的家国情怀。4. 不仅是一首抒发个人情感的文学作品,也是反映唐代河西历史的重要史料。5. 诗中传递出的即使身处逆境也不背弃家国的精神,具有跨越时代的感染力。6. 为后世了解唐代蕃占时期的社会状况和民众心态提供了第一手的资料。7. 体现了中国古代普通民众深厚的爱国情怀和重气节的道德追求。8. 是敦煌遗书中极具思想价值和历史价值的文学作品。
跨学科 · 是什么
唐代蕃占河西历史历史学
1. 唐代前期河西地区是唐王朝管辖的丝绸之路核心区域,经济文化十分繁荣。2. 安史之乱后,唐王朝抽调河西精兵平叛,导致河西防守空虚。3. 吐蕃趁机出兵攻打河西各州,先后占领了凉州、甘州、肃州等地。4. 公元786年,沙州在坚守多年后最终被吐蕃攻占,自此进入长达60余年的蕃占时期。5. 吐蕃占领河西后,对当地唐朝民众实行严格的管控,大量民众被拘为奴婢,生活十分困苦。6. 本诗就是这一特殊历史时期的真实写照,是反映蕃占时期历史的一手文献。7. 诗中的描写可与史籍记载的蕃占时期民众的悲惨处境相互印证,具有极高的史料价值。8. 为研究唐代西北民族关系史提供了珍贵的实物资料。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗时整体语速要放缓,语气要保持沉郁悲愤的基调,不要过于轻快。2. 首句“何事逐漂蓬”的“何事”要重读,体现出作者内心的迷茫与愤懑。3. 第二句“悠悠过凿空”的“悠悠”要拖长音,表现出漂泊时间之久、路途之远。4. 三、四句“世穷途运蹇,战苦不成功”要读得沉重,体现出战败的痛苦和命运的坎坷。5. 五、六句“泪滴东流水,心遥北翥鸿”是全诗的核心,要读得柔中带刚,既有思乡的愁苦,又有心意的坚定。6. 第七句“可能忠孝节”的“忠孝节”要重读,突出作者对气节的坚守。7. 最后一句“长遣困西戎”的“困”字要重读,结尾语气下沉,体现出作者内心的不甘与愤懑。8. 整首诗的停顿按照五言诗节奏划分,每句2-3个停顿,如“何事/逐/漂蓬,悠悠/过/凿空”。
基础句式仿写指导
1. 本诗的“泪滴东流水,心遥北翥鸿”句采用了对偶加借景抒情的写法,非常适合仿写。2. 仿写时首先要确定自己想要抒发的核心情感,比如思乡、怀人、励志等。3. 第一句要选择一个具体的动作加一个具体的景物,用来承载自己的情感。4. 第二句要对应第一句的结构,写自己的心意跟随对应的景物去往想要去的地方。5. 比如写思念远方的朋友,可以仿写为“泪洒南归雁,心随晚送风”。6. 写对梦想的追求,可以仿写为“汗洒西征路,心随万里鹏”。7. 仿写时要注意两句的词性要相对,景物的特征要和情感相匹配,不要出现违和的搭配。8. 平时可以多练习这种对偶句式的仿写,能有效提升自己的文字表达能力。
名句写作应用指导
1. “泪滴东流水,心遥北翥鸿”这句可以用来表现身处异乡思念故土、心念家国的情感。2. 在写和思乡、爱国相关的作文时可以直接引用这句,增强文章的文化底蕴。3. 比如写疫情期间身处海外的华人思念祖国的文章,可以用“海外游子们常有‘泪滴东流水,心遥北翥鸿’的感慨”来开篇。4. 也可以用来描写戍守边疆的战士思念家乡的心情,体现出他们的家国情怀。5. 在写游记时如果去到远离家乡的地方,也可以引用这句来表达自己的思乡之情。6. 引用时要注意语境,要符合诗句本身沉郁真挚的情感基调,不要用在过于轻松的场景里。7. 也可以化用这句的写法,比如“梦绕南归路,心随北去风”,表达类似的情感。8. 熟练掌握这句的应用,能让自己的写作更有感染力和文化气息。
关联知识图谱
敦煌佚诗文献作品集
1. 本诗属于敦煌遗书中保存的唐代佚诗,未见于传世的《全唐诗》等传统典籍。2. 敦煌佚诗是1900年敦煌莫高窟藏经洞出土的文献中保存的唐代诗歌作品。3. 这类作品大多是传世典籍没有收录的民间和基层文人创作,具有极高的文学价值。4. 同时这些作品真实记录了当时的社会生活,也具有极高的历史研究价值。5. 敦煌佚诗的出土填补了唐代文学研究的诸多空白,丰富了唐代诗歌的整体面貌。6. 本诗是敦煌佚诗中反映蕃占时期民众生活和情感的代表性作品之一。7. 同类的敦煌佚诗还有《菩萨蛮·枕前发尽千般愿》《望江南·莫攀我》等著名作品。8. 这些作品共同构成了敦煌文学的核心组成部分,是中国古代文学的珍贵遗产。

名句 CLASSIC LINES

泪滴东流水,心遥北翥鸿
该句为全诗核心名句,以流水、归鸿为意象,生动刻画了作者身陷西戎、心念中原的思乡情感,后世多被用作表现家国沦丧背景下故土之思的经典语句,具有较高的传播度

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作者 POET

马云奇

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