射虎词
高山路傍射虎儿，执弓走箭如星驰。
一夫中虎人所异，万夫围虎人不知。
岗头少年羞弓箭，从此誓心休射虎。
更使山头白额来，万金悬赏如泥土。
基础信息 BASIC
体裁乐府
情感愤懑 · 讽刺
创作背景
中唐社会背景
此诗作于中唐时期，具体创作年代无确切系年，多认为是王建晚年作品。当时藩镇割据，宦官专权，中央集权衰落，社会风气趋于平庸苟且，有才干的志士往往遭受排挤。诗人借“射虎”这一具体事件，隐喻当时官场与社会的黑暗，反映了在特定历史背景下人才选拔机制的失效和英雄主义的没落。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于新乐府诗体，为七言八句的古体诗形式。新乐府是中唐时期白居易、元稹等人倡导的“新乐府运动”的重要体裁，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，即继承汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的现实主义精神，自创新题以讽刺时事、反映民生疾苦。王建此诗正是这一流派的代表作之一，语言通俗质朴，具有鲜明的叙事性和批判性。
情感 · 解读
全诗核心情感为对当时社会赏罚不明、英雄气短现象的辛辣讽刺与愤懑。诗人通过射虎少年从英勇无畏到心灰意冷的转变，表达了对平庸当道、英才被边缘化社会风气的批判。情感层次由最初的赞叹转为疑惑，最终归于深沉的悲愤与无奈，揭示了中唐时期社会价值体系崩塌带来的精神危机。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“射虎儿”指射猎猛虎的少年，“白额”即白额虎，是猛虎的代称。这两个词点明了诗歌的主人公和核心事件，语言通俗易懂，生动形象地勾勒出一位在高山路旁与猛虎搏斗的少年英雄形象，为后文的情节转折奠定了基础。
逐句白话释义
高山路旁有个射虎的少年，手持弓箭奔跑如流星。一人射中老虎被众人视为异类，万人围捕老虎却无人知晓。岗头的少年羞愧地扔下弓箭，发誓从此不再射虎。即使山头再来猛虎，万金悬赏也视如泥土无人理会。
核心主旨概括
这首诗通过描写射虎少年从英勇射虎到发誓罢手的过程，讽刺了当时社会赏罚不明、英雄气短的现状。诗人借少年的遭遇表达了对社会风气的批判，揭示了个人英雄主义在特定社会环境下的无奈与悲哀，具有深刻的社会意义。
跨学科 · 是什么
动物学解析动物学
诗中“虎”与“白额”指代华南虎等大型猫科动物。虎在唐代分布较广，常危害人畜，故有悬赏射虎之举。从生物学角度看，虎处于食物链顶端，射虎需要极高技巧与勇气，这衬托了少年的英勇，也反衬了后文“万夫围虎”却无效的群体无能现象。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时应注意七言诗的节奏，通常为“二二三”结构。如“高山/路傍/射虎儿”。前三句语速较快，表现少年的敏捷与紧张；后四句语速放缓，体现少年的失落与决绝。最后一句“万金悬赏/如泥土”应读出轻蔑与愤懑之情。
句式仿写指导
可仿写“一夫...人所异，万夫...人不知”的对比句式。例如：“一人苦读人所异，万人空谈人不知”。通过仿写，学习诗人运用强烈对比来突出矛盾、表达观点的写作手法，提升语言表现力。
名句应用场景
“一夫中虎人所异，万夫围虎人不知”常用于批判形式主义、官僚主义或感叹怀才不遇的文章中。在议论文中，可作为论据论证“赏罚分明的重要性”或“群体平庸对个体的压抑”，增强文章的说服力与深度。
关联知识图谱
王建同作者
中唐著名诗人，与张籍齐名，世称“张王乐府”，擅长乐府诗创作。
名句 CLASSIC LINES
一夫中虎人所异，万夫围虎人不知
此联运用强烈的对比手法，将“一夫”与“万夫”、“中虎”与“围虎”、“人所异”与“人不知”进行对照。深刻讽刺了社会对个人英雄主义的漠视与排斥，以及集体行动的平庸与无效。
标签 TAGS
作者 POET
张祜
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