分柑子歌示诸小
痴男𫘤女愁杀人，偏呼小者大者嗔。
粗衣粝食尽须一，何况异味兼时新。
今朝楼下[柑]（甘）初熟，摘得一筐分不足。
儿童岂待父母施，自各捻来（一作“各自捻将”）献兄叔。
就中小女有所翳，（下缺）（同上三三七《歌行》）。
基础信息 BASIC
体裁歌行
情感亲情
创作背景
创作背景
此诗作者存疑，原题下注“同上三三七《歌行》”，指《全唐诗》第三三七卷歌行类。诗中内容聚焦于家庭生活场景，具体创作时间与地点史籍无载。文本存在缺漏，末句“就中小女有所翳”后标注“下缺”。属于诗人观察日常生活即兴创作的写实作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为歌行体，属古体诗的一种，源于汉代乐府民歌，音节和谐流畅，便于叙事抒情。形式自由灵活，不拘泥于格律对仗，语言通俗生动。在唐代诗歌发展中，歌行体常用于铺陈叙事、描绘社会生活场景。本诗即以此体裁生动刻画家庭生活片段。
情感 · 解读
诗歌通过描写分柑子的生活琐事，展现了家庭成员间淳朴真挚的情感。既有父母对子女一视同仁的慈爱，也有孩童主动分享的懂事。情感基调温馨和谐，充满浓郁的生活气息。体现了诗人对平凡家庭生活的细致观察与热爱。
基础解读 READING
语文核心知识
痴男𫘤女
“痴”意为痴迷、憨厚，“𫘤”音同“艾”，意为愚痴、呆傻。这里并非贬义，而是形容男孩女孩天真烂漫、憨态可掬的样子。诗人用这种亲昵的“骂词”来表达对子女的喜爱。这种用法在古代诗词中常用于表现长辈对晚辈的慈爱之情。
粝食
“粝”指糙米，“粝食”即粗糙的饭菜。与下文“异味兼时新”形成鲜明对比。诗人以此说明即使是粗茶淡饭，父母也会公平地分给每一个孩子。体现了家庭生活中物质虽不富裕，但爱意满满的状态。
诗句释义
那些憨态可掬的孩子们真是让人又爱又愁，喊了小的，大的就要生气。即使是粗衣糙饭也要每人一份，何况是难得的美味时鲜呢？今天楼下的柑子刚熟，摘了一筐却不够分。孩子们哪里会等父母来分发，都自己拿着去献给兄长和叔伯了。
核心主旨
这首诗通过描写家庭分食柑子的生活场景，表现了父母对待子女一视同仁的公平态度。同时赞扬了孩子们懂得分享、尊敬长辈的良好品德。诗歌语言通俗易懂，充满了浓厚的生活气息和家庭温情。
跨学科 · 是什么
柑橘植物学
诗中提到的“柑”即柑橘，属于芸香科植物，是我国南方重要的水果。柑橘成熟期通常在秋季，果实金黄，味酸甜。诗中“初熟”点明了时节，也暗示了这是当时珍贵的“时新”果品。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言歌行的节奏，通常为“二二三”或“四三”节奏。如“痴男/𫘤女/愁杀人”，语调要亲切自然。前两句写孩子争宠，语速可稍快；后文写分柑子，语调转为舒缓、喜悦。注意“𫘤”字的读音为ài。
句式仿写
本诗语言通俗，可模仿“儿童岂待父母施，自各捻来献兄叔”进行仿写。例如：“学生岂待老师催，自各捧书读圣贤”。学习诗人用通俗语言描写人物动作、表现人物品质的写作手法。
写作应用
核心名句“儿童岂待父母施，自各捻来献兄叔”可用于描写“懂事”、“孝顺”、“分享”等主题的作文中。作为论据，可以论证良好的家教往往体现在日常小事中，孩子的自觉行为比被动接受更有价值。
关联知识图谱
陶渊明《责子》同主题
两首诗都描写了父亲眼中的子女形象，陶诗幽默调侃，本诗温馨赞赏，均体现了家庭亲情。
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作者 POET
无名氏
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